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《中國防癆雜志》和《結(jié)核病與肺部健康雜志》編委座談會暨新一屆通信編委聘任儀式會議紀(jì)要
2016年11月17日,“《中國防癆雜志》和《結(jié)核病與肺部健康雜志》編委座談會暨新一屆通信編委聘任儀式”于江蘇省蘇州市與“第三屆耐藥結(jié)核病防控與診治新進(jìn)展研討會”同期召開。出席本次編委座談會的專家為同時參加“第三屆耐藥結(jié)核病防控與診治新進(jìn)展研討會”的《中國防癆雜志》和《結(jié)核病與肺部健康雜志》(簡稱“兩刊”)第九屆和第二屆編輯委員會部分編委及通信編委,包括《中國防癆雜志》編委、中國防癆協(xié)會副理事長洪峰教授,《結(jié)核病與肺部健康雜志》主編唐神結(jié)教授,《中國防癆雜志》副主編譚守勇、秦世炳教授,兩刊常務(wù)副主編兼兩刊編輯部主任薛愛華,兩刊編委、《中國防癆雜志》期刊社辦公室主任兼《結(jié)核病與肺部健康雜志》編輯部副主任范永德,以及兩刊編委兼《中國防癆雜志》編輯部副主任李敬文等,共計90余名。
范永德主任主持本次會議。他首先介紹了與會主要領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓,并詳細(xì)介紹了兩刊通信編委推薦聘任的流程。會議首先由《中國防癆雜志》副主任李敬文宣讀《中國防癆協(xié)會和〈中國防癆雜志〉期刊社關(guān)于〈中國防癆雜志〉第九屆編輯委員會和〈結(jié)核病與肺部健康雜志〉第二屆編輯委員會成員聘任的公告》(中防癆函[2016]37號;簡稱《公告》)?!豆妗吩敿?xì)介紹了兩刊編委會具體組成情況,指出新一屆兩刊編輯委員會成員廣泛吸收了中青年專家,在年齡結(jié)構(gòu)、地域分布、專業(yè)特點(diǎn)等方面充分體現(xiàn)了代表性和科學(xué)性,同時,提出了對新一屆兩刊編委會成員的希望。
隨后,會議舉行了新一屆通信編委聘任儀式。《中國防癆雜志》副主編秦世炳教授和《結(jié)核病與肺部健康雜志》主編唐神結(jié)教授代表兩刊編委會,分別為新一屆通信編委代表靖秋生和楊文君教授頒發(fā)通信編委聘書。
《結(jié)核病與肺部健康雜志》主編唐神結(jié)教授代表編委會致辭。他首先對獲聘的新一屆通信編委表示祝賀,并強(qiáng)調(diào)通信編委和編委具有同等的責(zé)任和義務(wù),均應(yīng)為期刊的發(fā)展努力貢獻(xiàn)。對于《結(jié)核病和肺部健康雜志》目前的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題,唐教授進(jìn)行了細(xì)致的分析,指出雜志目前面臨稿源短缺、載文量偏少、高質(zhì)量原創(chuàng)性論文較少、非核心期刊、認(rèn)可度較低、發(fā)行量少、辦刊經(jīng)費(fèi)不足等問題。針對上述問題,唐教授提出了雜志發(fā)展的設(shè)想,包括明確期刊定位、優(yōu)化欄目設(shè)置、發(fā)動編委積極組稿、加大期刊宣傳力度等。
《中國防癆雜志》副主編秦世炳教授代表編委會致辭。秦教授從一名編委的切身感受出發(fā),詳細(xì)介紹了其通過與期刊平臺的合作,在組織重點(diǎn)號稿件、籌辦學(xué)術(shù)研討會、日程審閱稿件等方面的經(jīng)驗(yàn)和感想。其特別指出,學(xué)術(shù)期刊是所有科技工作者的平臺,這個平臺崇尚學(xué)術(shù),提倡交流和溝通,號召廣大編委隊(duì)伍成員視編委身份為一種榮譽(yù)和學(xué)術(shù)水平的象征,積極與期刊進(jìn)行互動,切實(shí)發(fā)揮自身價值。
兩刊編委會常務(wù)副主編、編輯部主任薛愛華在致辭中首先對于出席本次會議的兩刊編委和通信編委表示歡迎,并對各位專家給予期刊的重視表示衷心感謝。他表示兩刊編委會隊(duì)伍成員均為我國結(jié)核病及呼吸疾病研究領(lǐng)域的高水平專家,引領(lǐng)該領(lǐng)域科研水平的發(fā)展,體現(xiàn)了兩刊的先進(jìn)性和科學(xué)性。同時,各位專家能夠成為兩刊的編委會成員,是一種學(xué)術(shù)榮譽(yù)。對于現(xiàn)行的我國學(xué)術(shù)評價體系,薛愛華主任予以了深入剖析,指出了我國目前高水平科研論文外流的現(xiàn)狀,并強(qiáng)烈呼吁廣大科研工作者響應(yīng)國家的號召,把高水平的科研成果首先發(fā)表在我國學(xué)術(shù)期刊上。同時,希望各位編委關(guān)注和支持兩刊發(fā)展,積極建言獻(xiàn)策,與期刊社同仁共同打造高水平學(xué)術(shù)平臺。因時間關(guān)系,薛愛華主任原計劃于本次座談會傳達(dá)的中國科協(xié)科技期刊主編培訓(xùn)班主要精神及兩刊2016年工作情況和2017年工作計劃將于會后通過郵件發(fā)送兩刊全體編委會成員,未在會上宣讀。