許必平

力學(xué)作為高中物理教學(xué)的重要組成部分，既是物理教學(xué)的難點，也是最關(guān)鍵的知識點，為了能夠加深學(xué)生對物理力學(xué)知識的研究，需要對高中物理力學(xué)教學(xué)實施多樣化教學(xué)策略，將物理力學(xué)與各種教學(xué)活動相結(jié)合，從而達到促進學(xué)生物理知識學(xué)習(xí)的

目的。

一、高中物理力學(xué)教學(xué)的難點

1.高中物理力學(xué)較為抽象

物理作為一門抽象的學(xué)科，不僅物質(zhì)的相互作用較為抽象，連

物理力學(xué)也是較為抽象的，在高中物理力學(xué)實際教學(xué)活動中，由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識不牢固，對力學(xué)計算無法進行分析，而大多數(shù)高中物理力學(xué)的公式都是由傳統(tǒng)力學(xué)的公式簡化出來的，這樣使學(xué)生更難理解物理力學(xué)公式。

2.理論知識大于實踐活動

一直以來，我國高中物理力學(xué)教學(xué)的重點都放在理論知識上，這是由于學(xué)生基礎(chǔ)力學(xué)知識不足，無法解決力學(xué)的相關(guān)問題，因此，教師更加注重理論知識教學(xué)。然而高中物理力學(xué)是需要結(jié)合實踐活動的，這樣能讓學(xué)生將實踐活動內(nèi)容與力學(xué)理論知識進行結(jié)合，最大化提高學(xué)生對物理力學(xué)知識的理解。

二、高中物理力學(xué)教學(xué)的多樣化策略

1.課堂教學(xué)與實驗活動相結(jié)合

教師在開展物理力學(xué)教學(xué)活動前，就應(yīng)告訴學(xué)生物理是一門需要實驗的學(xué)科，物理的教學(xué)宗旨是讓學(xué)生探索宇宙萬物的運動規(guī)律，理解物體現(xiàn)象的發(fā)生，而物理力學(xué)則是讓學(xué)生透過物體運動規(guī)律，對物理學(xué)本身加深理解。高中物理教學(xué)過程中，教師需要加入大量的實驗，讓學(xué)生通過物理實驗知道物理的理論知識是能夠與實際生活相結(jié)合的。

2.課堂活動與課外活動相結(jié)合

開展高中物理力學(xué)教學(xué)活動時，不僅要在課堂教學(xué)中增加教學(xué)活動，更要拓展課外教學(xué)，利用學(xué)校實驗室拓展課外物理教學(xué)活動，如組織力學(xué)興趣小組、開展力學(xué)實驗活動等，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，主動參與教學(xué)活動，探索物理力學(xué)的意義。通過各種教學(xué)活動，學(xué)生對抽象的力學(xué)公式有著更為直觀的理解，并且對學(xué)習(xí)力學(xué)知識的興趣也提高了許多。

3.學(xué)習(xí)使命與學(xué)習(xí)興趣相結(jié)合

無論教師為學(xué)生創(chuàng)建了多么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，或是為學(xué)生開展了各式各樣的教學(xué)活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)使命仍舊需要學(xué)生自己完成，教師在開展教學(xué)活動時，要增強學(xué)生的使命感，讓學(xué)生自行解決學(xué)習(xí)過程中的各種困難，懂得學(xué)習(xí)力學(xué)的意義，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)物理的興趣。

高中物理力學(xué)教學(xué)由于自身的特殊性，一直以來都是各個學(xué)校開展物理教學(xué)工作的難點之一，然而只要教師能夠?qū)⒘W(xué)知識與各種實踐活動相結(jié)合，在教學(xué)工作中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，使用多樣化教學(xué)手段，以提高學(xué)生的物理能力為教學(xué)目標(biāo)，就能夠在提升物理力學(xué)教學(xué)質(zhì)量的同時，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

編輯 魯翠紅