文_任網(wǎng)

“慢就業(yè)一族”：畢業(yè)不工作他們在忙啥？

文_任網(wǎng)

隨著大學小鮮肉的“上架”，已經(jīng)“下架”的應(yīng)屆大學畢業(yè)生都已離開學校，且大部分走上了工作崗位。不過，在這群畢業(yè)生中，也有不著急就業(yè)、也不打算繼續(xù)讀書深造的人，他們選擇暫時旅游、支教、在家陪父母或者創(chuàng)業(yè)，慢慢考慮人生道路。他們被稱為“慢就業(yè)一族”。這些年輕人不再恪守“畢業(yè)即工作”的傳統(tǒng)模式，經(jīng)濟條件的改善與強烈的自我追求讓他們的擇業(yè)觀悄然改變。

什么是“慢就業(yè)”？

所謂“慢就業(yè)”，是指一些大學生畢業(yè)后既不打算馬上就業(yè)也不打算繼續(xù)讀書深造，而是暫時選擇游學、支教、在家陪父母或者創(chuàng)業(yè)考察，慢慢考慮人生道路的現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計，中國越來越多的“90后”年輕人告別傳統(tǒng)的“畢業(yè)就工作”模式成為“慢就業(yè)族”。

為何選擇“慢就業(yè)”？

數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”最主要的原因是“找不到滿意的工作”，有57.7%的受訪者選擇；其次是希望能夠“理性尋找發(fā)展方向，不愿意在沒有找到方向前被具體工作束縛”；第三是“準備自己創(chuàng)業(yè)”?！耙佳小?、“想做自由職業(yè)者”等理由也位居前列。

新聞背景

目前，校園招聘又迎來高峰期。有數(shù)據(jù)表明，2016年全國高校畢業(yè)生在770萬以上，加上出國留學歸國人員以及處于待業(yè)的往屆畢業(yè)生，預(yù)估屆時將有1000萬人競爭有限的工作崗位。在很多業(yè)內(nèi)人士看來，2016年大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢仍然不樂觀。在大學生群體當中，近兩年“待定族”（指調(diào)查時處于失業(yè)狀態(tài)且不打算求職和求學的大學畢業(yè)生）和“慢就業(yè)”（畢業(yè)后不急于就業(yè)）的現(xiàn)象則越來越突出。

我們不想隨便就業(yè)

等待型：

做直播當代購，享受“慢就業(yè)”過程

今年6月畢業(yè)的小張，在同班同學都急急忙忙找工作的時候，反而顯得特別清閑，并沒有為了就業(yè)的事情著急。因自身條件不錯，小張目前在幾家APP直播平臺做主播。

“平時一場直播能賺一千多塊錢吧，沒事的時候就直播一下，有事的時候就去主持活動。”小張說，因為這些年自己的努力，所以即使在沒有工作的情況下，也可以自給自足。并且每個月的收入，也要比其他剛剛就業(yè)的同學要高出一些?！拔移綍r還會在微信上面做微商，或者用掙到的錢去國外旅游，順便當當代購。”小張說，這樣的代購模式，根本不需要大成本的投入，也不需要囤貨進貨，一趟代購下來，一半的旅行費都能賺夠了。因此，小張對于畢業(yè)就業(yè)并不著急，反而非常享受慢就業(yè)的環(huán)境。

優(yōu)越型：

家里條件不錯，不需著急找工作

剛從四川師范大學畢業(yè)的小齊，去年參加考研沒有考上，但是從學校畢業(yè)后，小齊也沒有急著去找工作。小齊透露，自己本身學習并不是特別好，不是特別想考研，都是家里一直催著讓考研，為了應(yīng)付家里和不去急著工作，所以才答應(yīng)考研。如今，小齊考研失敗的事情家里并不知道，所以小齊一直以在準備考研為由，瞞著家里在成都租房子住，缺錢花時就伸手向家里要?！捌鋵嵐ぷ鞯氖虑槲腋静恢保院缶突丶腋赣H做生意?！毙↓R透露。

追夢型：

背起行囊說走就走，見見世面再就業(yè)

相對于自身條件和家庭條件優(yōu)越而沒有就業(yè)壓力的人而言，也有不少畢業(yè)生成為“慢就業(yè)一族”，是因為有自己獨特的想法。小賴在畢業(yè)后沒有首選工作，而是從四川搭車去西藏旅行，做了半年多的驢友。

由于沒有收入，小賴一路都是靠一邊打工一邊搭車遠行。也正是通過徒步旅行，小賴認識了如今的女朋友，一個來自上海的姑娘。因為兩個人有共同的愛好興趣，所以商量好用一年的時間去完成自己的夢想，一年后就開始著手準備工作的事情。小賴說：“參加工作后，就很少有假期了，即使有假期也不會太久，如果那樣我可能永遠沒有機會去實現(xiàn)自己的夢想，所以我用一年的時間去滿足自己的夢想，然后將生活回歸正軌?！?/p>

歇業(yè)型：

畢業(yè)后脫產(chǎn)三年終于考上公務(wù)員

“歇它三年又何妨？”2012年畢業(yè)于江西省內(nèi)某大學的小吳回想起當年第一次考公務(wù)員失敗時其父母說的話，至今仍記憶猶新。

大學畢業(yè)前，小吳也曾有過一邊在媒體實習一邊備戰(zhàn)公務(wù)員考試的經(jīng)歷。然而，第一次考試她卻連筆試線都沒過?！暗谝淮螞]考上，爸媽沒說別的，就是讓我一門心思去考?！毙钦f，雖然只是實習，但她也深深體會到邊工作邊備考的不易。在得到家人的支持下，她繼續(xù)參加各類公務(wù)員考試，終

于在第三年考上某地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員。

“慢就業(yè)”一定意味著“啃老”嗎？

專家說法：

“慢就業(yè)”是一種多元選擇

四川省社科院專家胡光偉教授分析，隨著現(xiàn)在經(jīng)濟和文化的發(fā)展，社會的多元性和寬容性增加，大學生就業(yè)的方式也變得多元起來。畢業(yè)后馬上進入工作，準備買房結(jié)婚的生活已經(jīng)是過去式，如今大部分的畢業(yè)生都是“90后”，家庭條件優(yōu)越，很多畢業(yè)生對于賺錢沒有迫切的需求，所以更加想要去提高自己，或者追求更高的發(fā)展。他們的工作，也不再局限在朝九晚五的辦公室環(huán)境下，很多大學生思想比較新奇，會選擇新媒體或者當網(wǎng)紅等職業(yè)。

胡教授表示：“對于現(xiàn)在的年輕人，不要強迫他們畢業(yè)就去就業(yè)，只要自己有掙錢的能力，不是‘啃老族’，‘慢就業(yè)’也不需要太多指責?！?/p>

據(jù)媒體報道，在慢就業(yè)群體中，有的學生是理性就業(yè)，堅持遵從自己內(nèi)心的想法，對未來有明確計劃和安排，從長計議考慮未來的職業(yè)發(fā)展道路，更加注重長期發(fā)展和就業(yè)質(zhì)量。實際上，國外大學生剛畢業(yè)時也有“間隔年”的情況，尤其是部分經(jīng)濟比較發(fā)達地區(qū)和家庭經(jīng)濟條件比較好的畢業(yè)生，通常先做一段時間義工或者旅行，然后再考慮擇業(yè)或者深造。

“間隔年”和“慢就業(yè)”有何不同？

“間隔年”在發(fā)達國家非常流行。“間隔年”，英文中叫 Gap Year，大概意思是青年在升學或者畢業(yè)之后并不急于盲目踏入社會，而是停頓下來做一次長期的遠距離旅行，或用一段時間放下腳步去做自己想做的事情。

日本：

超半數(shù)學生支持“不找工作”

在日本，對于慢就業(yè)這件事，持肯定態(tài)度的學生比例占到50%，他們認為除了畢業(yè)找工作之外，還有很多選擇。根據(jù)去年的調(diào)查顯示，有31%的畢業(yè)生回答不打算就業(yè)，其中理科畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造的比較多，還有些學生是為了準備資格考試，放棄就業(yè)，比如公務(wù)員考試、教職員考試等。有些人選擇留學，也有些人是沒有做好工作的心理準備而拒絕就業(yè)。對于不找工作這件事，持肯定態(tài)度的學生超過了半數(shù)。他們認為，除了就業(yè)還有很多路可以走，人是多樣的。

德國：

雙軌制保證，不存就業(yè)難問題

德國的高等教育體系比較獨特，一般是本碩連讀，博士也只需要申請即可，但是寬進嚴出的嚴格控制得以保證學生的質(zhì)量和社會供需的基本平衡。德國廣泛推行所謂的“雙軌制高教體系”，大學與相關(guān)企業(yè)進行密切合作，畢業(yè)之后不但掌握了應(yīng)有的知識，而且也積累了必要的工作經(jīng)驗。很多畢業(yè)生往往直接留在企業(yè)里，甚至有些非常熱門的專業(yè)，學生還沒有畢業(yè)，就已經(jīng)被企業(yè)迫不及待地挖走了。

澳大利亞：

鼓勵職業(yè)技能方面終身學習

澳大利亞人在畢業(yè)之后，有一個很重要的特點就是現(xiàn)階段的畢業(yè)只是暫時離開校園，很多澳大利亞人會基于自己的興趣而選擇專業(yè)和工作。而一旦對某項工作產(chǎn)生了新興趣，無論年紀多大，回到校園重新學習，拿到證書然后重新投入新工種的比例也非常大。

所以，在澳大利亞，你不會驚訝一個航空工程師做了幾十年之后，突然進入技校學習烹飪，拿到烹飪文憑之后，應(yīng)聘去當餐廳大廚。澳大利亞政府也非常鼓勵人們在職業(yè)技能方面的終身制學習，而且在學生學習階段，因為暫時離職，政府還會提供失業(yè)津貼，以供其重新畢業(yè)，順利過渡到下一個新的工作崗位。

“慢就業(yè)”是壞事嗎？

不管是什么原因，“慢就業(yè)”的出現(xiàn)都反映了大學生就業(yè)觀的改變，他們的選擇也比以前更多了，很多大學生也在更多地考慮職業(yè)長期發(fā)展和就業(yè)質(zhì)量。近幾年在大學生就業(yè)難的大背景下出現(xiàn) “慢就業(yè)”，對于充實個人能力或經(jīng)歷大有好處，還可以緩解當下的就業(yè)壓力。從某種意義上來說”慢就業(yè)“還是件好事。

對“慢就業(yè)”我們不必過多指責，還需寬容看待。不過，也莫因“慢”下來就蹉跎了好時光！希望大家能理性看待“慢就業(yè)”，同時祝福畢業(yè)生們都能擁有美好前程。在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的今天，如何找準自己的定位并在實踐和創(chuàng)造中實現(xiàn)個人價值的最大化，值得我們每個人去思考。