石 蕊

長(zhǎng)春工程學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130012

?

“中國夢(mèng)”主題教育融入大學(xué)生思想政治教育途徑研究

石 蕊

長(zhǎng)春工程學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130012

通過研究“中國夢(mèng)”主題教育融入大學(xué)生思想政治教育的途徑，能夠從多種渠道有效實(shí)施思想政治教育，做好大學(xué)生思想教育工作，提高學(xué)生道德修養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

中國夢(mèng)；主題教育；大學(xué)生；思想政治教育

“中國夢(mèng)”主題教育的核心是通過多種活動(dòng)體現(xiàn)中國夢(mèng)主題內(nèi)容，傳達(dá)中國夢(mèng)主題精神，通過“中國夢(mèng)”主題教育有效實(shí)施思想政治教育，提高思想政治教育效果。將“中國夢(mèng)”主題教育與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、課堂教育、社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)等多種途徑實(shí)施中國夢(mèng)主題教育具有重要意義，是提高教育效果的有效手段。

一、將“中國夢(mèng)”主題教育融入思想政治課堂教學(xué)中

將“中國夢(mèng)”主題教育融入思想政治課堂教學(xué)中是一種實(shí)施“中國夢(mèng)”主題教育的有效途徑，“中國夢(mèng)主題”教育中的內(nèi)容較為適合通過思想政治課堂教學(xué)進(jìn)行教育，全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展等內(nèi)容都與思想政治教育內(nèi)容相契合，因而以思想政治課堂教學(xué)為載體，能夠產(chǎn)生較好“中國夢(mèng)”主題教育教學(xué)效果，具有時(shí)效性[1]。具體包括如下幾點(diǎn)：一、將“中國夢(mèng)”主題教育融入思想政治課堂教學(xué)中符合學(xué)生的內(nèi)心需求、思想實(shí)際與接受心理，以便學(xué)生對(duì)“中國夢(mèng)”主題教育中相關(guān)內(nèi)容的理解更加深刻，更容易接受所講內(nèi)容，提高“中國夢(mèng)”教育效果。二、中國夢(mèng)主題教育需要與生活實(shí)際相結(jié)合，而思想政治課堂教學(xué)是促進(jìn)“中國夢(mèng)”主題教育與實(shí)際聯(lián)系的有效手段，通過思想政治課堂教學(xué)有助于幫助學(xué)生了解社會(huì)熱點(diǎn)問題，體會(huì)“中國夢(mèng)”主題教育內(nèi)涵，結(jié)合生活促進(jìn)現(xiàn)階段社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，確立正確價(jià)值觀，實(shí)施有效教學(xué)，發(fā)揮出重要作用。

二、將“中國夢(mèng)”主題教育融入思想政治社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中

“中國夢(mèng)”主題教育的有效途徑是將“中國夢(mèng)”主題教育融入到思想政治社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，將思想政治社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與“中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)完美結(jié)合，能夠突出“中國夢(mèng)”主題教育精神，提高“中國夢(mèng)”主題教育效果[2]。以舉辦辯論比賽為例，學(xué)校可以組織以“中國夢(mèng)”主題教育為主題的辯論賽，辯論可以圍繞如何建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，如何實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)展開，使學(xué)生在辯論過程中體會(huì)“中國夢(mèng)”主題教育的內(nèi)容，既可以提升學(xué)生辯論能力還能夠加深學(xué)生印象。除此之外，還可以輔助其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提升教育質(zhì)量，如手抄報(bào)、朗誦比賽、征文活動(dòng)、演講比賽等都能夠達(dá)到“中國夢(mèng)”主題教育的目的，由此可見，將“中國夢(mèng)”主題教育融入思想政治社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中十分重要，有助于有效推進(jìn)“中國夢(mèng)”主題教育的實(shí)施，為中國特色社會(huì)主義建設(shè)注入精神活力，并起到引導(dǎo)、指示的作用。

三、將“中國夢(mèng)”主題教育融入思想政治網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育中

隨著科技發(fā)展，將“中國夢(mèng)”主題教育融入思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為可能，具有可行性，是實(shí)施中國夢(mèng)主題教育的有效途徑。將“中國夢(mèng)”主題教育融入思想政治網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育中需要做到以下幾點(diǎn)，一、創(chuàng)設(shè)特色思想政治網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，平臺(tái)中需要涵蓋“中國夢(mèng)”相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)“中國夢(mèng)”的重視程度，使學(xué)生對(duì)“中國夢(mèng)”具有正確認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生為“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗，提高學(xué)生政治素養(yǎng)，增強(qiáng)思想政治教育能力。二、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源加大傳播力度，使大學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)到“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)與自身密切相關(guān)，需要自己貢獻(xiàn)力量，提升大學(xué)生責(zé)任感，共同創(chuàng)建和諧社會(huì)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息傳播，不僅傳播速度快，傳播范圍廣，還能夠在潛移默化中實(shí)施教育，提高學(xué)生接受能力。

四、利用思想政治教育典型實(shí)施“中國夢(mèng)”主題教育

利用思想政治教育典型實(shí)施“中國夢(mèng)”主題教育具有較好教育效果，“中國夢(mèng)”相關(guān)內(nèi)容與政治理論內(nèi)容相似，較為枯燥乏味，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，執(zhí)行力度差，通過思想政治教育典型案例進(jìn)行教育能夠增加教育內(nèi)容的趣味性以及真實(shí)性，從而能夠產(chǎn)生較好“中國夢(mèng)”主題教育效果，使“中國夢(mèng)”更加貼近生活，更加容易理解接受。利用思想政治教育典型實(shí)施“中國夢(mèng)”主題教育的方式較多，例如，教師可以展示思想政治教育典型的相關(guān)事跡、內(nèi)容，學(xué)?？梢哉?qǐng)一些先進(jìn)人物進(jìn)行思想政治教育主題講座，通過與學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生受先進(jìn)人物品質(zhì)的熏陶，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，達(dá)到理想教育效果。

五、總結(jié)

綜上所述，研究“中國夢(mèng)”主題教育融入大學(xué)生思想政治教育的途徑具有重要意義，是提升“中國夢(mèng)”主題教育效果的有效手段，通過典型事例與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將“中國夢(mèng)”主題教育與思想政治教育相融合能夠產(chǎn)生巨大成效，幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，深刻體會(huì)中國夢(mèng)主題教育內(nèi)涵，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

[1]張俊華，武永耿，張文.高校輔導(dǎo)員在理想信念教育工作中如何傳遞正能量——以“我的中國夢(mèng)”主題思想教育活動(dòng)為例[J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016(02).

[2]陳倩.探析高校輔導(dǎo)員在思想政治工作中如何傳遞正能量——以“我的中國夢(mèng)”主題活動(dòng)為例[J].當(dāng)代教研論叢，2016(04).

G

A

石蕊(1980-)，女，漢族，吉林長(zhǎng)春人，碩士，長(zhǎng)春工程學(xué)院，講師，研究方向：學(xué)生思想政治。