徐雪梅

【摘 要】班主任要想做好班級(jí)管理工作就要培養(yǎng)得力的班干部，要想使班干部成為老師和學(xué)生溝通的橋梁。成為班集體的骨干力量。就要做好以下幾點(diǎn)工作：1.激發(fā)班干部的工作熱情;2.樹(shù)立班干部的威信;3.協(xié)調(diào)班干部與同學(xué)的關(guān)系;4.指導(dǎo)班干部掌握工作方法。

【關(guān)鍵詞】激發(fā);樹(shù)立;協(xié)調(diào);指導(dǎo)

班主任要把幾十名條件不同，性格各異的學(xué)生組織起來(lái)，形成一個(gè)積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的核心，這個(gè)核心就是一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)牡昧Ω刹?。沒(méi)有這個(gè)核心，班級(jí)就是一盤(pán)散沙，班主任也會(huì)限于瑣事與煩惱之中。這就需要把班干部培養(yǎng)成班主任的得力助手，協(xié)助做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，使班干部成為老師和學(xué)生溝通的橋梁。成為班集體的骨干力量。

一、激發(fā)班干部的工作熱情

班干部是通過(guò)同學(xué)選舉產(chǎn)生的。一批好的班干部能為班級(jí)做很多很有益的工作，能夠帶動(dòng)全班同學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，共同進(jìn)取，共同拼搏，是形成優(yōu)秀班級(jí)體的重要條件。

班委會(huì)是班主任進(jìn)行工作的得力助手，是形成班集體的核心力量。班風(fēng)建設(shè)得是否順利和卓有成效，很大程度上取決于班干部的能力。因而，選擇和培養(yǎng)班干部，是班主任必須認(rèn)真做好的一件工作，不能魯莽行事，要三思而行。通過(guò)學(xué)生自薦、班主任考察、候選人發(fā)表自己對(duì)班干部工作的見(jiàn)解，再由同學(xué)們投票選出班委，最后根據(jù)個(gè)人的能力和特長(zhǎng)，再任命各班委成員，使這些班委成員充滿信心，充分發(fā)揮自己的才能，做好自己的本職工作。

總之，我引導(dǎo)同學(xué)用發(fā)展的眼光看待今天收到的鍛煉，懂得學(xué)生時(shí)代當(dāng)班干部終身受益。要想使自己成為有用的人才，就應(yīng)該腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，鍛煉，滿腔熱情的工作。所以，我們班的學(xué)生干部工作熱情都很高。

二、樹(shù)立班干部的威信

一個(gè)人德高望重，威嚴(yán)高，人們自認(rèn)信任他，聽(tīng)從她的話，同樣，一個(gè)班干部如果威信高，同學(xué)們便會(huì)聽(tīng)從她的意見(jiàn)，聽(tīng)從她的指揮，他的工作便能順利進(jìn)行。每一次活動(dòng)，我首先提出大體意見(jiàn)，再由班委會(huì)成員去討論活動(dòng)的每一項(xiàng)環(huán)節(jié)，由班干部來(lái)組織開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)作用，使他們對(duì)班中的現(xiàn)象敢管、敢提、能管，并以自身的良好形象去影響和帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)。

三、協(xié)調(diào)班干部與同學(xué)的關(guān)系

在班級(jí)管理中，我主張班干部各司其職，各負(fù)其責(zé)，又要通力協(xié)作。因此，我要求班干部放開(kāi)手腳，勇于創(chuàng)新，大膽管理，把大權(quán)下放到班干部手中，有班干部自己來(lái)組織開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)工作，開(kāi)展集體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的能動(dòng)作用，發(fā)動(dòng)他們創(chuàng)辦墻報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，宣傳班干部的好人好事，批評(píng)不良現(xiàn)象和不良傾向，樹(shù)立正確的言論導(dǎo)向，通過(guò)各種活動(dòng)，班干部們的膽量大了，信心大了，組織領(lǐng)導(dǎo)能力有了很大的提高。

四、指導(dǎo)班干部掌握工作方法

在班級(jí)管理中，班主任應(yīng)起到主導(dǎo)作用，這種主導(dǎo)作用，不只是充當(dāng)學(xué)生的參謀，班級(jí)活動(dòng)的導(dǎo)演，還包括向?qū)W生干部傳授工作方法。班干部在工作中，難免會(huì)遇到一些挫折和困難，或受到一些誤解，聽(tīng)到一些諷刺、挖苦的話語(yǔ)。這時(shí)班主任就要及時(shí)地找他談心，肯定他的工作成績(jī)、能力，解開(kāi)她心中的煩惱，多鼓勵(lì)，給她勇氣，激發(fā)他戰(zhàn)勝困難的勇氣，鼓舞他的斗志，使他的意志力在工作中得到鍛煉。引導(dǎo)班干部如何和同學(xué)相處，如何去關(guān)心同學(xué)，了解同學(xué)們的思想狀態(tài)，解決班干部的后顧之憂。指導(dǎo)班干部做好日常管理工作?；顒?dòng)前制定好活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)中嚴(yán)密組織，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)，使他們學(xué)會(huì)如何組織活動(dòng)，使同學(xué)間形成一種平等、互助、團(tuán)結(jié)的關(guān)系，保證良好班風(fēng)的形成，增強(qiáng)班干部的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

班干部的培養(yǎng)是多方面的，也不是孤立地進(jìn)行的，而是相輔形成，相互聯(lián)系的。我們只有抓好班委會(huì)的建設(shè)，才能抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]《班主任之友》