顧勁松

拿破侖曾經(jīng)說過：“世界上有兩種東西最有力量，一是寶劍，二是思想，而思想比寶劍更有力量?！薄八枷搿笔墙?jīng)過思考和探索而產(chǎn)生的思維結(jié)果，是一個人經(jīng)過成功和失敗的洗禮之后，形成的經(jīng)驗和教訓(xùn)的結(jié)晶體;是人類行為的基石，是所有魅力的源泉。校長的思想決定了學(xué)校的辦學(xué)思想，校長的意志決定了學(xué)校的辦學(xué)方向，校長的素質(zhì)決定了學(xué)校的發(fā)展前景。校長是一校之“眼”，一校之“魂”。

一、為什么要做有思想的校長

校長是一所學(xué)校的靈魂，而思想又是一個校長的靈魂。有思想的校長，才能辦出有理性的教育，創(chuàng)建有特色的學(xué)校，培養(yǎng)有創(chuàng)造性的學(xué)生。

1.是教育回歸本質(zhì)的需要。所謂回歸本質(zhì)，就是要尊重教育規(guī)律，堅決按教育規(guī)律辦事。但審視我們的學(xué)校，由于校長辦學(xué)思想的偏離，功利主義、因循守舊、行政化傾向等，使得一些學(xué)校不能正確地貫徹黨的教育方針政策，離素質(zhì)教育的要求漸行漸遠(yuǎn)。我看外地一些名校，如江蘇啟東中學(xué)、河北衡水中學(xué)、長沙長郡中學(xué)等，與其說這些學(xué)校是在教育教學(xué)改革中取得極大成功的典型，不如說它們是按教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)活動的代表。教育是人的靈魂的教育，校長是學(xué)校教育活動的總指揮，必須用正確的思想武裝頭腦，必須堅持育人為本，回歸教育本真。

2.是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要。一個好校長就是一所好學(xué)校。校長的這個“好”，更大程度是指其思想的高度、深度與維度;思想的力量是巨大的，當(dāng)它能成為師生共同的價值追求，并付諸日常的工作實踐，必將會帶來學(xué)校辦學(xué)水平的極大提升。這幾年，我們大力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，逢會必講學(xué)校文化，而且每年確定一個活動主題，舉辦一次校長論壇，就是希望校長們有觸動、有思考、有激情，然后轉(zhuǎn)化為自覺行動。

3.是校長自身成長的需要。校長不僅僅是一個職務(wù)，更是一份責(zé)任和追求。他的成長是有規(guī)律、有周期的。剛履職的校長往往有熱情、有抱負(fù)、有干勁，對學(xué)校的方方面面都會進(jìn)行自己的思考，但容易出現(xiàn)理想和現(xiàn)實的脫節(jié)，工作中常?！坝兴伎级偎悸贰?。在積累一定的治校經(jīng)驗之后，此時的校長能較好地組織開展學(xué)校各項工作，并在某個方面形成了獨到做法，但對學(xué)校發(fā)展仍缺乏系統(tǒng)而長遠(yuǎn)的規(guī)劃，工作中常?！坝兴悸范偎枷搿?。只有當(dāng)校長慢慢形成了獨特的教育理念，自覺關(guān)注學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，并在工作中堅守如一、不受干擾，這才是校長成熟的標(biāo)志。

二、怎樣做有思想的校長

1.在文化建設(shè)中成就自我。文化建設(shè)是內(nèi)涵發(fā)展的指南，是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的本質(zhì)所在。教育家夸美紐斯曾經(jīng)說：“校園應(yīng)該安排得美觀，成為一個快意的場所和對學(xué)生富有吸引的地方”“這樣才能更好地展示學(xué)生的才能、挖掘其潛能、養(yǎng)成良好的個性特點”。因此，校長更應(yīng)該十分注重校園建筑的設(shè)計和美化，加大校園文化建設(shè)的力度。使師生們在做中學(xué)、學(xué)中做，既陶冶了情操，鍛煉了能力，增強(qiáng)了班級間、學(xué)校內(nèi)凝聚力，又很好地使其個性得到張揚，逐步形成了校園內(nèi)上下互動、左右聯(lián)動全員參與的校園文化氛圍。要構(gòu)建精神文化，發(fā)揮師生主體作用，構(gòu)筑全員共建的學(xué)校文化體系，形成師生共同認(rèn)同的文化觀念、價值觀念和生活觀念，鑄就積極向上、催人奮進(jìn)的“校園精神”“學(xué)生誓詞”“教師之歌”，形成本校教育特有的文化。規(guī)范、引導(dǎo)廣大師生在教書育人中，在快樂成長中展示生命的價值。要升華制度文化。做到特色發(fā)展、文化育人。使教育從一元走向多元，從數(shù)量走向質(zhì)量，從知識應(yīng)用走向以問題解決為本的學(xué)習(xí)，從物質(zhì)管理走向文化管理。

2.在讀書學(xué)習(xí)中潤澤自我。古往今來，猶太人的智慧舉世公認(rèn)，他們中的杰出者如群星燦爛。猶太人如此聰慧，那就是整個民族都在不停地讀書，他們買報紙比買面包積極，最新消息報道，報紙每日發(fā)行40萬份，周末發(fā)行70萬份，在只有500萬人口的以色列，這樣的發(fā)行量說明一個問題，以色列的書刊價格非常昂貴，每份報紙售價6美元，訂一份報紙每月需要100多美元，普通的以色列家庭每年都要訂閱好幾份報刊。沒有厚積就沒有薄發(fā)，沒有深入就沒有淺出，火山爆發(fā)之所以壯麗強(qiáng)勁，是因為它聚集了巨大的能量。

校長有讀書的好習(xí)慣，能有效地引領(lǐng)教師和學(xué)生讀書，師生共度，讀書擁有思想，讀書使校園更加溫情，使校園人與人多了禮遇和關(guān)懷，讀書使教師學(xué)養(yǎng)豐厚，讀書使學(xué)生更加有理想，品行端正……

作為校長，應(yīng)抓住學(xué)校的長遠(yuǎn)的發(fā)展的能量，教育的使命是什么？學(xué)生健康成長，學(xué)生的健康成長靠什么？教師的專業(yè)成長，教師的專業(yè)成長靠什么？讀書。

3.在創(chuàng)新工作中提升自我。畢加索說過：“創(chuàng)造之前必先破除?！睉?yīng)該說，一切創(chuàng)新活動都是“破除+建立?！逼瞥裁?？破除傳統(tǒng)的觀念，破除陳舊的規(guī)則，破除頭腦中傳統(tǒng)的思維定式。校長要學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會變化。給學(xué)校注入活力和熱情。

4.在尊重理解中獲得信任。校長是一個服務(wù)者，絕不是“官”，更不是“人上人”，而是“人中人”。他的責(zé)任就是要不斷地在自己的責(zé)任田上種莊稼，田野里如果不種莊稼，就會雜草叢生。只有讓積極的文化茂盛地生長起來，占據(jù)整個田野，那么消極的文化才會成為無本之木。

“人是思想的蘆葦”，思想讓我們變得強(qiáng)大。思想的創(chuàng)生，是一種精神的歷險，需要膽識，需要勇氣，需要心中有夢想，胸中懷信念，需要堅守教育的良知與底線。陶行知先生說：“做一個校長，談何容易！說得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途;說得大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰！”讓我們用心做一個有思想的校長吧！工作會因思想而創(chuàng)新，人生會因思想而精彩！

（作者單位：江蘇省東臺市安豐中學(xué)）