周仕昌

貴州省興仁縣百德鎮(zhèn)百屯小學(xué)，貴州　興仁　562303

農(nóng)村中小學(xué)辦好家長學(xué)校初探

周仕昌

貴州省興仁縣百德鎮(zhèn)百屯小學(xué)，貴州興仁562303

摘要：農(nóng)村普通中小學(xué)普遍存在學(xué)生厭學(xué)問題，原因是多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)金錢至上，大部分人只重“錢途”而輕“前途”。人們認(rèn)為：其一是自己沒有背景，就算大學(xué)畢業(yè)，也很難找工作；再就是只要有錢，能過日子就行。因而大部分家長不但懶于鼓勵(lì)、支持讀書，甚至有的在孩子讀初中一、二年級(jí)，處于未成年階段就帶其或支持外出打工掙錢?；谶@種現(xiàn)狀，應(yīng)辦好家長學(xué)校，通過家長學(xué)校行之有效的教育感化方法，使家長重視子女的教育，與學(xué)校一起參與到子女的教育中來。

關(guān)鍵詞：家長學(xué)校；感化家長：重視子女教育

一、開辦家長學(xué)校勢在必行

(一)據(jù)調(diào)查，目前農(nóng)村學(xué)生厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重，特別是初中學(xué)生有相當(dāng)一部分不能完成初中學(xué)業(yè)，初一、二就離開學(xué)校外出打工掙錢，這與當(dāng)今社會(huì)金錢至上的普遍想法是分不開的。因此，重塑家長對(duì)子女教育的方法和理念，成為中小學(xué)辦好家長學(xué)校的重中之重。

(二)老師和學(xué)生、家長間關(guān)系惡化比例成上升趨勢。從新聞媒體曝光與研究機(jī)構(gòu)抽樣調(diào)查顯示，當(dāng)前小學(xué)、中學(xué)每年都有在對(duì)學(xué)生教育管理中存在老師“體罰”或“變相體罰”的事例發(fā)生，造成家長向?qū)W校、老師要求索賠的事例，索賠額度幾千至幾萬不等。

(三)孩子教育不但是老師應(yīng)盡的義務(wù)，同時(shí)也是家長不可推卸的責(zé)任，只有在學(xué)校和家庭相互協(xié)調(diào)一致，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，構(gòu)建和諧的教育理念才有利于子女在教育中的成長。家長學(xué)校是學(xué)校和家庭緊密合作的基石。

(四)大家知道，由于國家計(jì)劃生育政策帶給我國社會(huì)的紅利，現(xiàn)在的家庭都是以三口或五口之家居多。誠然，在家長眼里，孩子都很金貴，這就是導(dǎo)致家教容易產(chǎn)生偏頗的根源。表為多數(shù)家長特別溺愛自己的孩子，就出現(xiàn)吃好的、穿名牌、玩耍上檔次?？傊痪湓挘褪羌议L間互相攀比，無限度地滿足孩子需求，久之則養(yǎng)成孩子的不良習(xí)慣。到這一代長大成人后，不但不能自食其業(yè)，相反，將給社會(huì)帶來無窮后患，所以，家校溝通刻不容緩。

二、家長學(xué)校工作的教學(xué)理念與方法

針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村家長接受教育的程度、所具備的文化素養(yǎng)和家庭對(duì)子女教育的現(xiàn)狀，家長學(xué)校工作的教學(xué)理念應(yīng)確定為家庭教育理論輔導(dǎo)與教育觀念的樹立，教學(xué)過程中應(yīng)避免過多的理論說教，應(yīng)安排更多通俗易懂的事例來進(jìn)行教學(xué)。主導(dǎo)家長在子女教育觀點(diǎn)上達(dá)成統(tǒng)一共識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，確立真正的、有序的、科學(xué)的對(duì)子女教育承擔(dān)起家長的應(yīng)有責(zé)任，保障更多孩子的成長與成才。應(yīng)該說家長才是孩子教育的第一任老師，因?yàn)楹⒆訌某錾缴嫌變簣@，要?dú)v時(shí)三年或更多的時(shí)間，在這期間孩子的語言能力從無到有，有的甚至達(dá)到熟練、精準(zhǔn)的程度。從孩子品行的好壞、語言的表達(dá)能力就可看出該家庭平時(shí)是怎么教育孩子的。下面就我校在班級(jí)管理、教育教學(xué)與學(xué)生相處中存在的問題同大家一起分享交流。

(一)關(guān)心愛護(hù)孩子

1.關(guān)心孩子生活。關(guān)心生活不是體現(xiàn)在每天能給孩子多少零花錢，或者天天帶他下館子吃大餐、穿名牌。而要教育孩子從小就懂得勤儉節(jié)約，過平常人的生活。只有這樣你的孩子才不會(huì)從小養(yǎng)成貪圖享樂的壞毛病。

2.抽時(shí)間多陪孩子。剛才說了家長是孩子的第一任老師，所以孩子成長的每個(gè)環(huán)節(jié)都與家長的一言一動(dòng)密切相關(guān)。在與孩子接接觸中，家長就要充分使用正能量的言行去影響、感化孩子。俗話說，身正為范，就是這個(gè)道理。久兒久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，使其終身受用。

3.隨時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向。作為家長要全天候了解自己孩子的所作所為，比如今天上了什么課，能聽懂嗎；今天的零花錢夠用嗎，都買些啥？等等。孩子的回答不可不信，但也不可全信。這就要求家長要從多渠道收集信息，可電話咨詢老師，或來源于對(duì)其他學(xué)生的了解進(jìn)行綜合分析，正確評(píng)判孩子，再進(jìn)行因事施教，做到有的放矢。

(二)正確看待學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)侓教育

1.紀(jì)侓是一個(gè)團(tuán)體完成任務(wù)的根本保證。為了完成教育教學(xué)任務(wù)學(xué)校更應(yīng)如此，沒有鐵的紀(jì)侓約束就不可能完成黨和人民賦予的光榮使命。因此，當(dāng)孩子在學(xué)校沒有完成老師布置的任務(wù)時(shí)，就會(huì)受到相應(yīng)的紀(jì)侓制裁，當(dāng)制裁與我們家長的想法相悖時(shí)，正確做法是：不當(dāng)著孩子的面找學(xué)校、老師理論，而是暗下和學(xué)校、老師溝通，以便達(dá)成共識(shí)。

2.行之有效的家庭教育。家庭教育多姿多彩，千變?nèi)f化，但目的只有一個(gè)，就是把孩子教育好。因此，在平常的生活中，家長就應(yīng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，有意引領(lǐng)孩子。例如在家里，當(dāng)孩子沒有完成當(dāng)天家庭作業(yè)時(shí)就不能吃飯，即使飯菜上桌了，其他人也不能先吃，要等到孩子完成任務(wù)后，再一同就餐。幾次以后你的孩子就再不會(huì)拖拉了。

(三)教育孩子從小樹立正確、遠(yuǎn)大的人生觀和世界觀

1.從小的方面來講：讀書是為了自己和家庭，從大的來說是為了國家甚至是全人類的福祉。整個(gè)社會(huì)前進(jìn)的步伐快慢直接關(guān)系到現(xiàn)在的每一個(gè)青少年。

2.及時(shí)鼓勵(lì)孩子積極向上的求知欲望。作為家長對(duì)孩子的點(diǎn)滴(包括行為和知識(shí))進(jìn)步都要及時(shí)加以肯定。特別是知識(shí)方面，你的一句不經(jīng)意的好評(píng)就會(huì)使他們有一種成就感，從而激發(fā)起他們加倍學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3.教育孩子不要只圖現(xiàn)在有錢花不管身后事的現(xiàn)實(shí)主義精神，教育他們要有遠(yuǎn)大抱負(fù)，將來為國家、人民服務(wù)的理想。只有這樣他們才不會(huì)認(rèn)為知識(shí)無用，就不會(huì)厭學(xué)、甚至輟學(xué)去打工掙錢。如果所有家長都做到了，我堅(jiān)信學(xué)校現(xiàn)實(shí)的狀況必定是一個(gè)大大的改觀，就用不著耗費(fèi)大量的精力、人力去做思想工作，勸返學(xué)生復(fù)學(xué)。

中圖分類號(hào)：G636

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0049-(2016)11-0211-01