李　雪

河南大學(xué)哲學(xué)與公共管理學(xué)院，河南　開(kāi)封　475004

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毛澤東早期形成“天下興亡，匹夫有責(zé)”思想的五個(gè)重要原因

李雪*

河南大學(xué)哲學(xué)與公共管理學(xué)院，河南開(kāi)封475004

摘要：作為青年的毛澤東，意識(shí)到國(guó)家危難救亡圖存而形成的天下興亡匹夫有責(zé)的政治理想和意識(shí)絕不是一蹴而就的。受到當(dāng)時(shí)特殊歷史時(shí)期中國(guó)的政治、思想、以及社會(huì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響。包括對(duì)改良主義思想的深思、對(duì)《世界英雄豪杰傳》的解讀、受長(zhǎng)沙饑民暴動(dòng)的震動(dòng)、受哥老會(huì)與地主發(fā)生矛盾事件的影響、讀《關(guān)于帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的小冊(cè)子》的思考等的影響，喚起了毛澤東對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感，以天下為己任，從而使毛澤東逐漸形成”天下興亡匹夫有責(zé)“的意識(shí)，這是支撐毛澤東不斷地革命并開(kāi)拓創(chuàng)新拯救新中國(guó)的精神動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：天下興亡匹夫有責(zé)；改良主義；世界英雄豪杰傳；小冊(cè)子

一、對(duì)改良主義思想的深思

1907年-1908年，毛澤東停學(xué)在家務(wù)農(nóng)，白天同成年人一樣一起在田間勞動(dòng)，晚間替父親記賬，雖然輟學(xué)仍繼續(xù)讀書(shū)。讀當(dāng)時(shí)能找到的一切書(shū)籍，常常讀到深夜。有一天毛澤東突然想到，小說(shuō)書(shū)里有一點(diǎn)很特別，主要是武將，文官，書(shū)生，沒(méi)有一個(gè)是農(nóng)民做主人公，對(duì)這一點(diǎn)困惑不解。后來(lái)逐漸發(fā)現(xiàn)小說(shuō)中頌揚(yáng)的都是人民的統(tǒng)治者，這些人是不必種田的，因?yàn)橥恋貧w他們所有和控制。這期間，毛澤東從表兄暈昌那里借了一些書(shū)，有一本是早期改良主義者鄭觀應(yīng)所著《盛世危言》，書(shū)中主張“設(shè)議院，辦商務(wù)，講農(nóng)學(xué)，興學(xué)校，使上下同心，人盡其才，地盡其用，物暢其通。還說(shuō)中國(guó)之所以弱，是因?yàn)槿鄙傥餮蟮蔫F路，電話，電報(bào)汽船等，提出“主以中學(xué)，輔以西學(xué)”的學(xué)習(xí)西方的原則①。鄭觀應(yīng)提出的這些改良主義主張，基本上反應(yīng)了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前中國(guó)早期改良主義的思想概貌，曾經(jīng)有過(guò)很大的進(jìn)步意義。但是經(jīng)過(guò)1898年康有為，梁?jiǎn)⒊I(lǐng)導(dǎo)的戊戌變法運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，已經(jīng)證明了這條改良主義的道路在中國(guó)是行不通的，這時(shí)以孫中山為代表的民主革命派的思想早已成為時(shí)代的主流②。但是對(duì)于生活在偏遠(yuǎn)山村的毛澤東來(lái)說(shuō)，《盛世危言》所宣揚(yáng)的一套改良主義主張，仍然使毛澤東感到非常新鮮。這本書(shū)大大啟迪了他的思想，開(kāi)闊了視野，使他第一次嚴(yán)肅的認(rèn)識(shí)到國(guó)家正處于水深火熱之中，必須要學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的思想來(lái)改造國(guó)家。這對(duì)懷有一腔熱血的少年毛澤東來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的沖擊，對(duì)他的思想發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。受《盛世危言》的影響，毛澤東認(rèn)識(shí)到個(gè)人對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感和使命感，以天下為己任。

還有一本書(shū)為改良派馮桂芬所著的《校邠廬抗議》，該書(shū)對(duì)外國(guó)侵略和清政府腐敗表示不滿(mǎn)，并提出了一些富國(guó)強(qiáng)兵的主張。毛澤東讀了這些書(shū)，開(kāi)闊了視野，萌發(fā)了愛(ài)國(guó)思想，激發(fā)了愛(ài)國(guó)情感，激起了恢復(fù)學(xué)業(yè)的愿望。

在韶山?jīng)_下端的清溪，住著一位“過(guò)激派”教師，名叫李漱清。他是長(zhǎng)沙政法學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，后來(lái)還辦過(guò)學(xué)校，是一個(gè)思想開(kāi)明，充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)熱情的進(jìn)步知識(shí)分子。1909年李漱清回到故鄉(xiāng)以后，積極主張廢廟宇，辦學(xué)校，破除迷信，傳播文化科學(xué)知識(shí)，以振興中華。這些維新主張自然遭到了當(dāng)?shù)胤饨ê兰潅兊募ち曳磳?duì)，污蔑他是“過(guò)激派”③。毛澤東很佩服他的學(xué)識(shí)，擁護(hù)他的行動(dòng)，并經(jīng)常到他的家里去請(qǐng)教。聽(tīng)他講述維新救國(guó)的道理和愛(ài)國(guó)志士的動(dòng)人事跡，受到了民主思想的啟蒙教育。

二、對(duì)《世界英雄豪杰傳》的解讀

立志之后的毛澤東順利地通過(guò)了入學(xué)考試，在入學(xué)考試時(shí)，寫(xiě)了一篇題目為《言志》的作文，暢輸了自己的求學(xué)志愿。校長(zhǎng)看后夸耀說(shuō)：“今天，我們學(xué)校取了一個(gè)建國(guó)才！“肖三后來(lái)回憶：”學(xué)校每個(gè)星期天的上午都要由教員出題目，由學(xué)校各自作一篇文章，作完后整天休息。毛澤東同志每次都認(rèn)真為文，成績(jī)很好，他寫(xiě)的【言志】【救國(guó)圖存志】【宋襄公論】寫(xiě)的氣勢(shì)磅礴，被老師贊揚(yáng)為似黃河之水，一瀉千里的好文章，并批給全班同學(xué)傳觀，因而他的文章全校有名?！?/p>

“每天早上，學(xué)校里集合學(xué)生們點(diǎn)名的時(shí)候，校長(zhǎng)常向?qū)W生們訓(xùn)話，有時(shí)講一點(diǎn)中國(guó)一天天貧弱，遭受列強(qiáng)欺辱的時(shí)事。學(xué)生們聽(tīng)了大家都非常激憤。學(xué)校里面有一位從日本留學(xué)回來(lái)的教員，因?yàn)樗念^上戴著一個(gè)假鞭子，所以被大家稱(chēng)為假洋鬼子。但是他是一位富有民族意識(shí)的愛(ài)國(guó)主義者，他經(jīng)常講到日本從明治維新以后迅速?gòu)?qiáng)盛及其滅亡中國(guó)的侵略野心。毛澤東聽(tīng)了以后，更加為祖國(guó)的貧弱落后而憂慮”④。

毛澤東除了埋頭學(xué)讀中國(guó)古代的歷史外，還喜歡讀外國(guó)的歷史地理。當(dāng)時(shí)流傳到這個(gè)學(xué)校的新書(shū)報(bào)，只有梁?jiǎn)⒊骶幍摹缎旅駞矆?bào)》。這個(gè)刊物倡導(dǎo)的民主進(jìn)取精神和康有為的改革運(yùn)動(dòng)，使毛澤東最感興趣。梁?jiǎn)⒊摹肮P端常帶感情“文章，毛澤東讀了又讀，乃至默記在心?？盗憾吮愠闪松倌昝珴蓶|最欽佩的人。毛澤東由崇拜孔夫子到康有為和梁?jiǎn)⒊?，這是他思想發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)巨大的進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步的原因就是他對(duì)國(guó)家民族前途的憂慮和報(bào)效國(guó)家民族的決心。⑤

有一天，毛澤東從同學(xué)肖三那里借了一本《世界英雄豪杰傳》。這本書(shū)扼要地?cái)⑹隽藲W美近代史上一些杰出的人物，毛澤東閱讀這本書(shū)時(shí)，聯(lián)系到自己祖國(guó)內(nèi)憂外患的情景和自己決心挽救國(guó)家民族危亡的志愿，心情異常激動(dòng)，便在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，并寫(xiě)了許多批語(yǔ)。在還書(shū)的時(shí)候，他向肖三同學(xué)抱歉的說(shuō)：“對(duì)不起，我把你的書(shū)弄臟了！“肖三打開(kāi)書(shū)一看，圈的最密的是華盛頓，彼得大帝，迦德鄰女皇，惠靈頓，盧梭，孟德斯鳩和林肯等人的傳記。毛澤東說(shuō)：”中國(guó)也要這樣的人物。我們應(yīng)該講求富國(guó)強(qiáng)兵之道，才不致重蹈安南，朝鮮，印度的覆轍。你知道中國(guó)有句古話叫‘前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒’，而且我們每個(gè)國(guó)民都應(yīng)該努力，顧炎武說(shuō)的好，‘天下興亡匹夫有責(zé)！’。過(guò)了一會(huì)兒，毛澤東又說(shuō)：“中國(guó)積弱不振，要使它富強(qiáng)起來(lái)，需要很長(zhǎng)的時(shí)間。但是時(shí)間長(zhǎng)不要緊。你看，華盛頓不是經(jīng)過(guò)了八年的艱苦戰(zhàn)爭(zhēng)之后終于取得了勝利建立了美國(guó)嗎？我們也要準(zhǔn)備長(zhǎng)期奮斗！”⑥

過(guò)了不久，毛澤東還給自己起了一個(gè)叫‘子任’的別名，即“以天下為己任”的意思。由此可見(jiàn)，在青年毛澤東學(xué)校學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中，在讀書(shū)與他人交流的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到自己必須要以挽救國(guó)家民族的危亡作為自己的崇高責(zé)任。

三、受長(zhǎng)沙饑民暴動(dòng)的震動(dòng)

少年毛澤東的心靈受到的一次最大震動(dòng)，是1910年長(zhǎng)沙幾萬(wàn)饑民的“搶米”暴動(dòng)。1909年，湖南濱湖各縣發(fā)生大水災(zāi)，長(zhǎng)沙、湘潭、寶慶、衡陽(yáng)等縣也發(fā)生蟲(chóng)、旱等災(zāi)。1910年春，奸商、豪紳乘機(jī)囤積居奇，如葉德輝、王先謙等家積谷上千石、萬(wàn)石；撫順岑春蓂也勾結(jié)外省奸商和英美日等外商，偷運(yùn)谷米出省，因而引來(lái)米價(jià)飛漲。廣大勞動(dòng)人民糧絕食斷，無(wú)以為生。四月中旬，終于在長(zhǎng)沙城爆發(fā)了群眾搶米事件。在連續(xù)幾天中，幾萬(wàn)城鄉(xiāng)饑民搗毀了撫臺(tái)衙門(mén)，英、美、日、德等國(guó)領(lǐng)事署、洋行、躉船，堆棧、教堂、醫(yī)院，以及為豪紳所把持的學(xué)校，也多被焚燒或砸毀。岑春蓂調(diào)遣軍隊(duì)殘酷鎮(zhèn)壓，群眾死傷近百人。為了平息民憤，清政府事后被迫將岑春蓂等革職，王先謙、葉德輝等“降級(jí)調(diào)用”，“革去功名”。這個(gè)大暴動(dòng)波及湘潭、益陽(yáng)和濱湖各縣，饑民紛紛聚鬧大戶(hù)，吃“排家飯”⑦。湖南糧荒，長(zhǎng)沙饑民成群結(jié)隊(duì)到湖南巡撫衙門(mén)示威要求平糶救災(zāi)，被巡撫的無(wú)理要求答復(fù)所激怒，沖進(jìn)衙門(mén)，砍斷旗桿，嚇走巡撫。后饑民暴動(dòng)慘遭鎮(zhèn)壓，許多人被捕殺。

長(zhǎng)沙市南門(mén)外有個(gè)靠賣(mài)水為生的窮人叫黃貴蓀，好不容易積了七十六文錢(qián)，叫妻子去糧店買(mǎi)米，到那時(shí)等妻子到糧店時(shí)，米價(jià)已經(jīng)漲到七十八文一升。他的妻子向鄰居借了兩文，再到米店時(shí)米價(jià)又漲到了八十文一升。這個(gè)婦女買(mǎi)不到米是叫天天不應(yīng)呼地地不應(yīng)，便含憤跳進(jìn)了湘江。黃貴蓀聞?dòng)嵹s來(lái)，在走投無(wú)路的情況下，就拉著幾個(gè)快要餓死的孩子也一起投江而死。黃貴蓀一家投江自盡的消息在長(zhǎng)沙立刻傳開(kāi)，引起了巨大的震動(dòng)⑧。饑民們推派代表到巡撫衙門(mén)請(qǐng)?jiān)?，而岑春蓂卻根本不管人民的死活，反而十分傲慢的說(shuō)：“你們?yōu)槭裁礇](méi)有糧食吃??？我的糧食可多的很。你們看，我每天吃的飽飽！”并下令槍擊請(qǐng)?jiān)溉罕?。饑民們?nèi)虩o(wú)可忍，便在一夜之間“將城廂堆棧之米，搶劫罄空；警兵站崗之木棚，打毀凈盡”⑨。清政府慌忙派兵鎮(zhèn)壓，并請(qǐng)求英美日德等帝國(guó)主義給予支持。中外反動(dòng)派勾結(jié)起來(lái)，在幾天之內(nèi)，血洗長(zhǎng)沙城，暴動(dòng)者的頭顱被掛在街頭的旗桿上“梟首示眾”。

毛澤東在從長(zhǎng)沙逃來(lái)韶山的難民中，知道了長(zhǎng)沙饑民暴動(dòng)的情形，心里非常激動(dòng)。他和他的同學(xué)對(duì)這件事討論了好幾天。大多數(shù)同學(xué)都同情暴動(dòng)的饑民，但只是采取旁觀者的立場(chǎng)或者把它單純看成是一件駭人聽(tīng)聞的事而感興趣，并不知道這件事與自己的生活有什么關(guān)系?？墒牵@件事對(duì)少年毛澤東卻發(fā)生了很大的影響。他覺(jué)得那些起來(lái)暴動(dòng)的農(nóng)民們都是跟自己家鄉(xiāng)農(nóng)民一樣普通善良的老百姓，只是因?yàn)闆](méi)有飯吃被逼的走投無(wú)路才起來(lái)造反的⑩。因此，他感到清政府這樣殘酷地對(duì)待饑民實(shí)在是太不應(yīng)該了，他深為饑民們鳴不平。后來(lái)，毛澤東在回憶到這件事時(shí)還深有感慨的說(shuō)：“這件事影響了我的一生”

從耳聞目睹的悲慘景象，到群眾激烈的反抗斗爭(zhēng)，這一樁樁，一件件，都強(qiáng)烈震撼著少年毛澤東的心靈。一方面，他對(duì)廣大農(nóng)民的痛苦越來(lái)越關(guān)心，越來(lái)越同情，越來(lái)越感覺(jué)到苦難深重的農(nóng)民需要設(shè)法解救；另一方面，他對(duì)于官府的腐敗、暴虐土豪劣紳?rùn)M行鄉(xiāng)里、“為富不仁”等等，越來(lái)越懷疑、不滿(mǎn)、以致憎恨。?正是這種對(duì)勞苦農(nóng)民的樸素的、深厚的階級(jí)感情，對(duì)殘暴的統(tǒng)治階級(jí)強(qiáng)烈的不滿(mǎn)和憎恨，成為推動(dòng)少年毛澤東投身革命的重要?jiǎng)恿χ?。毛澤東回憶說(shuō)：“這些接連發(fā)生的事情，在我那早有反抗意識(shí)的年輕的頭腦里，留下了不可磨滅的印象。也就在那個(gè)時(shí)期，我開(kāi)始有了一定的政治覺(jué)悟”?，也是因?yàn)轲嚸癖﹦?dòng)的影響，使毛澤東早期出現(xiàn)了天下興亡匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)思想政治覺(jué)悟。這時(shí)，在少年毛澤東的心底一顆反抗的種子開(kāi)始萌芽了；一種模模糊糊的階級(jí)對(duì)立的政治意志開(kāi)始產(chǎn)生了。

四、受哥老會(huì)與地主發(fā)生矛盾事件的影響

韶山人民和全國(guó)人民一樣，在帝國(guó)主義和封建主義的沉重壓迫下過(guò)著十分悲慘的生活。有壓迫就有反抗，有侵略就有反抗侵略的斗爭(zhēng)。富有革命傳統(tǒng)的中國(guó)人民，曾經(jīng)進(jìn)行了長(zhǎng)期的不屈不撓的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)可中華民族有同自己敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。因?yàn)楹系靥幩方煌ㄒ獩_，所以在中國(guó)近代史上，它一直是革命和反革命激烈斗爭(zhēng)的重要省份之一。這些激烈的階級(jí)斗爭(zhēng)和民族斗爭(zhēng)，對(duì)毛澤東產(chǎn)生了巨大而深刻的影響。

在少年毛澤東的心目中，一個(gè)活生生的英雄人物，不是別人，正是這個(gè)敢于反抗惡勢(shì)力的彭鐵匠。這一連串的事情，給予了幼年的毛澤東同志以不可磨滅的印象。他對(duì)于農(nóng)民的痛苦更加關(guān)懷了。對(duì)于農(nóng)民的群眾行動(dòng)，不僅同情，而且覺(jué)得這是一個(gè)偉大的力量。他對(duì)于統(tǒng)治階級(jí)的行事，對(duì)于統(tǒng)治者拿來(lái)欺騙老百姓的神，都存在反抗的心思了。他同情被統(tǒng)治者與被壓迫者和廣大貧苦農(nóng)民在一道?。在這時(shí)期毛澤東同志開(kāi)始有了某種程度的政治意識(shí)。

五、讀《關(guān)于帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的小冊(cè)子》的思考

各帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的侵略史一天天加緊，中國(guó)的國(guó)際地位一天天下降。還是在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后不久，帝國(guó)主義列強(qiáng)就有瓜分中國(guó)的陰謀。戊戌政變之后，瓜分的說(shuō)法又盛行了。這時(shí)期，毛澤東讀了一些其他呼吁救亡圖存書(shū)籍，特別是在閱讀了一本關(guān)于帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的小冊(cè)子后，便產(chǎn)生了“天下興亡匹夫有責(zé)“的觀念。毛澤東對(duì)國(guó)家的前途感到擔(dān)憂，開(kāi)始意識(shí)到努力救國(guó)是每一個(gè)中國(guó)人的職責(zé)。少年的毛澤東，心情就再也無(wú)法平靜下來(lái)，他深深為內(nèi)憂外患的祖國(guó)憂慮，開(kāi)始意識(shí)到努力救國(guó)每一個(gè)國(guó)民應(yīng)盡的天職。

毛澤東曾回憶說(shuō)：”也就是在這個(gè)時(shí)期，我開(kāi)始有了一定的政治覺(jué)悟，特別是在讀了一本關(guān)于瓜分中國(guó)的小冊(cè)子。甚至我到現(xiàn)在還記得這本小冊(cè)子的開(kāi)頭一句：‘嗚呼，中國(guó)其將亡矣！’。書(shū)中記述了帝國(guó)主義欺辱中國(guó)的許多史實(shí)，它敘述了日本占領(lǐng)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，朝鮮、越南、緬甸等國(guó)被外國(guó)侵占的情況。我讀了以后，對(duì)國(guó)家的前途感到沮喪。我督導(dǎo)這些史實(shí)時(shí)，覺(jué)得祖國(guó)的將來(lái)非?？蓱n，我開(kāi)始認(rèn)為努力救國(guó)是每一個(gè)人的天職！我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)！“?。

毛澤東讀關(guān)于帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的小冊(cè)子使他的愛(ài)國(guó)主義達(dá)到了高潮，使他年少的心靈得到了巨大的震撼，使他的身心得到了洗禮！毛澤東早期天下興亡匹夫有責(zé)的思想逐漸形成。

六、總結(jié)

青年毛澤東的思想在一次次的變化著，不僅是受到改良主義思想、《世界英雄豪杰傳》、長(zhǎng)沙饑民暴動(dòng)，哥老會(huì)與地主的矛盾事件、《帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的小冊(cè)子》這五大重要事件的影響，也是毛澤東個(gè)人自身意志和精神的力量的影響，毛澤東在亂世中形成天下興亡，匹夫有責(zé)的思想意識(shí)，是那個(gè)時(shí)代賦予每一個(gè)人的任務(wù)和使命。毛澤東能夠從自身立志圖強(qiáng)，不斷革命創(chuàng)新，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，是在和平時(shí)代的我們每一個(gè)青年值得借鑒和學(xué)習(xí)的！當(dāng)今時(shí)代是和平與發(fā)展的時(shí)代，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的流離失所，沒(méi)有剝削階級(jí)的統(tǒng)治和壓迫，我們青年人更應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗，應(yīng)該以偉人為榜樣，以天下為己任，以“天下興亡匹夫有責(zé)”作為我們崇高的精神動(dòng)力。

[注釋]

①鄭觀應(yīng).《盛世危言》.

②馬玉卿.《毛澤東成長(zhǎng)的道路》.西安：陜西人民教育出版社，1994：28-29.

③馬玉卿.《毛澤東成長(zhǎng)的道路》.西安：陜西人民教育出版社，1994：28-29.

④肖三.《毛澤東同志的青少年時(shí)代和初期的革命活動(dòng)》.中國(guó)青年出版社，1980.25.

⑤李銳.《毛澤東的早期革命活動(dòng)》.湖南人民出版社，1980.11.

⑥肖三.《毛澤東同志的青少年時(shí)代和初期革命活動(dòng)》.中國(guó)青年出版社，1980.26.

⑦逄先知.《毛澤東年譜1893-1949》上卷.中共中央文獻(xiàn)研究室編，2002.8.

⑧馬玉卿.《毛澤東成長(zhǎng)的道路》.西安：陜西人民教育出版社，1994.17.

⑨《湖南省城亂事余記》.東方雜志社，1910，5(5).

⑩[美]斯諾，吳黎平口譯著作.《毛澤東1936年同斯諾的談話》.人民出版社出版，1980，2：11.

?馬玉卿.《毛澤東成長(zhǎng)的道路》.西安：陜西人民教育出版社，1994.18.

?[美]斯諾，吳黎平口譯著作.《毛澤東1936年同斯諾的談話》.人民出版社出版，1980，2：13.

?肖三.《毛澤東同志的青少年時(shí)代和初期革命活動(dòng)》.中國(guó)青年出版社，1980.21.

?[美]斯諾，吳黎平口譯著作.《毛澤東1936年同斯諾的談話》.人民出版社出版，1980，2：13.

*作者簡(jiǎn)介：李雪，河南大學(xué)哲學(xué)與公共管理學(xué)院，2013級(jí)思想政治專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

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文章編號(hào)：1006-0049-(2016)13-0052-03