欒 影

70例兒童預(yù)防接種的護(hù)理體會

欒 影

目的 研究兒童預(yù)防接種過程中的護(hù)理效果。方法 選擇2015年5月～2016年5月實(shí)施預(yù)防接種的70例兒童，將其分為兩組，對照組的35例兒童實(shí)施常規(guī)護(hù)理措施，觀察組的35例兒童實(shí)施有效的護(hù)理干預(yù)措施，比較兩組兒童出現(xiàn)不良反應(yīng)幾率以及家長對護(hù)理人員滿意度。結(jié)果 觀察組患者出現(xiàn)不良反應(yīng)幾率比對照組低，同時(shí)家長對護(hù)理人員的滿意度比對照組高，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 兒童預(yù)防接種操作中實(shí)施有效的護(hù)理干預(yù)能夠降低接種后出現(xiàn)不良反應(yīng)幾率，提升兒童家長對護(hù)理人員的滿意度。

兒童；預(yù)防接種；護(hù)理體會

為了避免兒童預(yù)防接種操作中引起不良反應(yīng)，提升預(yù)防接種的安全程度，確保兒童計(jì)劃免疫工作順利進(jìn)行［1］。我院選擇實(shí)施預(yù)防接種的70例兒童，對其預(yù)防接種工作中實(shí)施的護(hù)理干預(yù)措施進(jìn)行分析，現(xiàn)報(bào)告如下。

1　資料與方法

1.1基本資料

我院選擇2015年5月～2016年5月實(shí)施預(yù)防接種的70例兒童，年齡2～14歲，平均（5.6±3.0）歲；接種疫苗類型：麻疹、脊灰、乙腦、流腦等；根據(jù)護(hù)理方法不同將其分為兩組，比較兩組兒童的年齡、疫苗類型等基本信息，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），可對比分析。

1.2方法

對照組兒童實(shí)施常規(guī)的護(hù)理措施，主要目的是確保接種操作順利實(shí)施。觀察組兒童在上述護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施有效的護(hù)理干預(yù)，確保接種操作順利實(shí)施，積極預(yù)防注射疫苗后可能引起的不良反應(yīng)［2］：（1）在兒童接受疫苗注射前，要根據(jù)疫苗的藥性，評估可能引起的不良反應(yīng)以及相應(yīng)的應(yīng)對措施，同時(shí)將其列在兩張注意卡上，一張由兒童注射護(hù)士來保管，另一張由家長保管，同時(shí)向家長說明卡片內(nèi)可能引起不良反應(yīng)的具體內(nèi)容［3］。（2）叮囑家長在兒童注射前積極配合醫(yī)護(hù)人員工作，安撫兒童的情緒，確保注射過程順利實(shí)施。在接種過程中，護(hù)理人員要認(rèn)真核對兒童的各項(xiàng)信息，保證藥品質(zhì)量［4］。（3）對接種兒童的身體進(jìn)行常規(guī)的檢查，特別是過敏方面的詢問。接種后，兒童需要在觀察室進(jìn)行留置觀察，如無異常情況家長可帶兒童離開。離開前，接種護(hù)士要再次叮囑相應(yīng)的注意事項(xiàng)［5］。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析時(shí)采用SPSS15.0系統(tǒng)軟件，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2　結(jié)果

觀察組患者出現(xiàn)不良反應(yīng)的幾率為5.0%，對照組為18.0%，觀察組比對照組低，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；觀察組兒童家長對護(hù)理人員的滿意度為98.0%，對照組為82.0%，觀察組滿意度比對照組高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3　討論

現(xiàn)今臨床上預(yù)防兒童受到病毒、病菌侵襲的最有效方法即為注射疫苗。因疫苗屬于直接注射到人體內(nèi)的物質(zhì)，一旦出現(xiàn)不良反應(yīng)，可能引起嚴(yán)重的后果。且兒童機(jī)體免疫能力與成年人有很大的差異，接種疫苗過程中引起的不良反應(yīng)對其危害更加嚴(yán)重［6］。

因而，要加強(qiáng)兒童接種疫苗的每個(gè)流程，但實(shí)施常規(guī)護(hù)理操作無法保證疫苗接種順利實(shí)施，而是需要在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上進(jìn)行護(hù)理干預(yù)，能夠確保整個(gè)接種工作更加順利［7］。通過在接種前、接種中以及接種后實(shí)施護(hù)理措施，確保兒童以及家長能夠以良好的心態(tài)面對預(yù)防接種，通過實(shí)施健康教育讓家長能夠正確履行相應(yīng)義務(wù)，讓家長真正的意識到預(yù)防接種的作用及意義，通過提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，積極控制預(yù)防接種技術(shù)質(zhì)量等方法，來對兒童預(yù)防接種實(shí)施護(hù)理干預(yù)，更好的提升其安全性，降低不良反應(yīng)出現(xiàn)幾率［8-9］。

本次研究結(jié)果顯示，觀察組不良反應(yīng)幾率比對照組低，家長對護(hù)理人員的滿意度比對照組高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。表明護(hù)理干預(yù)能夠提升兒童家長對護(hù)理工作的滿意度，有助于醫(yī)患關(guān)系良好發(fā)展。

綜上所述，兒童預(yù)防接種操作中實(shí)施有效的護(hù)理干預(yù)，能夠降低接種后出現(xiàn)不良反應(yīng)幾率，提升兒童家長對護(hù)理人員的滿意度。

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Nursing Experience of 70 Children With Vaccination

LUAN Ying Department of Preventive Care，Changchun Road Street Community Health Service Center，Jilin Jilin 132011，China

Objective To study the effect of nursing care of children in the course of vaccination. Methods From May 2015 and May 2016 the implementation of 70 cases of children vaccination，it can be divided into two groups，the implementation of routine nursing measures of 35 cases of children in the control group，nursing intervention measures and effective implementation of the 35 children in the observation group，compared two groups of children adverse reaction probability and parents satisfaction of nursing staff. Results Adverse reaction rate in the observation group was lower than that of the control group，while the parents' satisfaction with the nursing staff was higher than that of the control group，the difference was statistically significant（P＜ 0.05）. Conclusion Effective nursing intervention can reduce the risk of adverse reaction after vaccination，and improve the satisfaction degree of parents to nursing staff.

Children，Vaccination，Nursing experience

R473

A

1674-9316（2016）21-0201-02

10.3969/j.issn.1674-9316.2016.21.125

吉林省吉林市船營區(qū)長春路街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心預(yù)防保健科，吉林 吉林 132011