林海春

（浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江溫州325003）

高職院?；鶎狱h團(tuán)組織思想政治教育優(yōu)勢及其有效發(fā)揮*

林海春

（浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江溫州325003）

高職院?；鶎狱h團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中既有政治優(yōu)勢，也有組織優(yōu)勢。在分析高職院?；鶎狱h團(tuán)組織思想政治教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新高職院校學(xué)生基層黨團(tuán)組織建設(shè)，充分發(fā)揮高職院?；鶎狱h團(tuán)組織在學(xué)生思想政治教育中的優(yōu)勢作用。

高職院校；黨團(tuán)組織；思想政治教育

在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策下，高職院校蓬勃發(fā)展，目前全國高職院校已有1 300多所，在校生1 000多萬人，占據(jù)了高等教育的半壁江山。高職院校生源、人才培養(yǎng)模式等方面具有自身的特點(diǎn)，如何創(chuàng)新高職院校基層黨團(tuán)組織建設(shè)，發(fā)揮高職院?；鶎狱h團(tuán)組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢作用，對(duì)改進(jìn)高職院校思想政治教育工作意義重大。

一、高職院?；鶎狱h團(tuán)組織思想政治教育現(xiàn)狀

當(dāng)前高職院校基層黨團(tuán)組織設(shè)置基本上照搬傳統(tǒng)本科院校模式。高職院校學(xué)生特點(diǎn)、人才培養(yǎng)模式不同于本科院校，“工學(xué)交替”是高職院校人才培養(yǎng)的主要方式。高職院校基層黨團(tuán)組織建設(shè)也應(yīng)區(qū)別于本科院校。原有單一模式設(shè)置的基層黨團(tuán)組織已經(jīng)不適應(yīng)高職院校發(fā)展的需要，應(yīng)根據(jù)新形勢新特點(diǎn)創(chuàng)新高職院校基層黨團(tuán)組織的設(shè)置和運(yùn)行。

目前高職院校中絕大多數(shù)學(xué)生都是團(tuán)員，也有一定比例的學(xué)生黨員或者預(yù)備黨員。而黨員、團(tuán)員身份的先鋒模范作用沒有凸顯，黨員、團(tuán)員的組織存在感缺失，責(zé)任感、榮譽(yù)感不強(qiáng)。另外，黨支部、團(tuán)支部概念淡化，黨員團(tuán)員先進(jìn)性意識(shí)弱化。此外，高職院校學(xué)生文化基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、政治認(rèn)知水平偏低、知識(shí)儲(chǔ)備量不足，對(duì)相關(guān)理論缺乏深層次的理解和研究，缺乏“信仰”。比如部分大學(xué)生對(duì)共產(chǎn)黨、社會(huì)主義、現(xiàn)代化建設(shè)等缺乏常識(shí)性的認(rèn)識(shí)，對(duì)于毛澤東思想、鄧小平理論、馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰更是表現(xiàn)出漠視、不屑一顧等態(tài)度，喜歡娛樂化活動(dòng)，缺乏責(zé)任意識(shí)。

當(dāng)前高職院校基層黨團(tuán)組織的各種規(guī)章制度創(chuàng)新不足，沒有形成自身的特色。黨員活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng)是高職院校黨員團(tuán)員進(jìn)行思想教育的主陣地，黨員、團(tuán)員通過各式各樣的活動(dòng)，受到愛國主義、集體主義的熏陶和教育，從而堅(jiān)定信念，而目前娛樂化成為了團(tuán)日活動(dòng)的主旋律，思想陣地概念淡化，黨員活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng)成了為了開展而開展的活動(dòng)，不能起到教育作用。

二、高職院?；鶎狱h團(tuán)組織思想政治教育的職責(zé)和工作優(yōu)勢

2004年10月14日中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出“在大學(xué)生思想政治教育工作中要充分發(fā)揮黨的政治和組織優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生黨員先進(jìn)性教育，提高學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀大學(xué)生的骨干模范帶頭作用?！保瑫r(shí)指出“高校團(tuán)組織要充分發(fā)揮在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢，為大學(xué)生的成長成才服務(wù)，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作”［1］。青年大學(xué)生是民族的希望，是祖國的未來，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，青年大學(xué)生富有朝氣、活力，是黨思想政治教育的重要對(duì)象。高職院校的學(xué)生不僅要有過硬的專業(yè)技能，更應(yīng)具備應(yīng)有的政治素養(yǎng)和信仰，這些都是高校思想政治教育應(yīng)有的職責(zé)。

中國共產(chǎn)黨歷來重視思想政治教育工作，高職院校的基層黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育工作中具有政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢。高職院校黨團(tuán)組織也應(yīng)根據(jù)高職院校的特點(diǎn)并充分挖掘其政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢作用，使其真正成為高職學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢資源，從而對(duì)高職生的思想政治教育發(fā)揮有力作用，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高職生思想政治教育工作。

政治優(yōu)勢，就是中國共產(chǎn)黨有遠(yuǎn)大理想與具體階段的奮斗目標(biāo)，時(shí)刻引領(lǐng)國家前進(jìn)的方向，理想信念堅(jiān)定、絕不動(dòng)搖、紀(jì)律嚴(yán)明。主要涵義：一是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，堅(jiān)持最高理想和最低理想相統(tǒng)一，目標(biāo)遠(yuǎn)大，分階段推進(jìn)。二是堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義道路，根據(jù)國情，依靠人民解決中國問題。三是黨的紀(jì)律嚴(yán)明，并能嚴(yán)格執(zhí)行。所有成員自覺遵守黨的紀(jì)律，保障黨的意志和行動(dòng)統(tǒng)一［2］。

組織優(yōu)勢，就是黨集中了各個(gè)領(lǐng)域的先進(jìn)分子和優(yōu)秀人才，有著嚴(yán)密的組織體系，組織動(dòng)員力強(qiáng)大。主要涵義：一是中國共產(chǎn)黨是由先進(jìn)分子和優(yōu)秀人才組成，具有先進(jìn)性，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國最廣大人民的根本利益，在人民群眾中起到先鋒模范作用。二是中國共產(chǎn)黨組織體系健全。堅(jiān)持民主集中制，它既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運(yùn)用，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織和廣大黨員的積極性創(chuàng)造性，保證了黨強(qiáng)大的組織動(dòng)員能力［3］。

三、有效發(fā)揮高職院校基層黨團(tuán)組織的思想政治教育優(yōu)勢作用

要有效發(fā)揮高職院?；鶎狱h團(tuán)組織的思想政治教育優(yōu)勢作用，必須根據(jù)高職院校特點(diǎn)創(chuàng)新黨團(tuán)組織建設(shè)、制度建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)、活動(dòng)方式內(nèi)容建設(shè)等，具體從以下幾個(gè)方面著手：

第一，根據(jù)高職院校的特點(diǎn)創(chuàng)新高職院校黨組織的架構(gòu)建設(shè)。高職院校人才培養(yǎng)模式突出“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”，學(xué)生綜合素質(zhì)不如本科院校，學(xué)生黨員數(shù)量較少等。以上特點(diǎn)決定了高職院校的支部建立要靈活。高職院校學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較長，針對(duì)在外實(shí)習(xí)的學(xué)生，可以在學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)建立黨小組。針對(duì)學(xué)生組織，可以把支部建立在學(xué)生組織上，組成教師黨員和學(xué)生黨員的聯(lián)合支部，搭建教師黨員和學(xué)生黨員、入黨積極分子學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。學(xué)生一半以上時(shí)間生活在學(xué)生公寓，為了加強(qiáng)文明寢室建設(shè)，可以在學(xué)生公寓組建臨時(shí)黨支部和公寓樓團(tuán)組織，促使學(xué)生黨員、入黨積極分子、優(yōu)秀學(xué)生干部充分發(fā)揮示范作用，在公寓內(nèi)樹立良好形象，可以形成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。

第二，抓好入黨積極分子的全過程培養(yǎng)和學(xué)生入黨后的繼續(xù)教育。高職院校基層黨組織要加大學(xué)生黨員發(fā)展力度，特別要注重發(fā)展質(zhì)量。通過有效的培養(yǎng)措施、方法，把學(xué)生中的優(yōu)秀分子吸收到黨內(nèi)，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，“發(fā)展一個(gè)，帶動(dòng)一片”，一名合格的黨員，對(duì)于廣大學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生積極的影響和帶動(dòng)作用。基層黨組織要對(duì)入黨積極分子提供系統(tǒng)規(guī)范的入黨教育，特別是要培養(yǎng)入黨積極分子的共產(chǎn)主義理想信念，要把黨員發(fā)展作為開展思想政治教育的重點(diǎn)來抓，激發(fā)學(xué)生入黨的積極性，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，保證思想政治教育的實(shí)效性。近年來，高職院校學(xué)生黨員的數(shù)量不斷增多，比例日益擴(kuò)大，但是在現(xiàn)實(shí)工作中，基層黨組織往往重視發(fā)展前的培養(yǎng)和教育，忽視學(xué)生入黨后的“繼續(xù)教育”，從而在學(xué)生黨員中出現(xiàn)了許多與黨員身份不符的行為和現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了學(xué)生黨員在群眾中的威望，在廣大同學(xué)中產(chǎn)生了較壞的負(fù)面影響。因此，要加強(qiáng)對(duì)高職院校學(xué)生黨員的再教育，增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。建立黨員承諾制和退出機(jī)制，設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、黨員示范崗、黨員先鋒隊(duì)、黨員寢室、黨員實(shí)踐基地、黨員保持先進(jìn)性教育活動(dòng)等載體，使學(xué)生黨員時(shí)刻意識(shí)到自己的黨員身份，處處體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，增強(qiáng)學(xué)生黨員的模范帶頭作用。

第三，開展基層團(tuán)組織建設(shè)，發(fā)揮思想政治教育作用。目前隨著高職院校學(xué)分制、選修課等教學(xué)模式的逐步實(shí)施，學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)所依附的主要載體——班級(jí)將變得越來越松散，原來以班級(jí)為單位建構(gòu)的共青團(tuán)組織將變得無從維系。共青團(tuán)組織作為黨的助手和后備軍，應(yīng)尋求和選擇日益發(fā)展和壯大的學(xué)生社團(tuán)作為依附建構(gòu)。學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展為共青團(tuán)的自身建設(shè)提供了良好的探索基地和研究領(lǐng)域，共青團(tuán)組織應(yīng)建在社團(tuán)和學(xué)生組織上，使各個(gè)專業(yè)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)跨專業(yè)交流學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生組織、學(xué)生社團(tuán)活力，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)團(tuán)組織、學(xué)生組織、社團(tuán)的指導(dǎo)，防止學(xué)生組織和社團(tuán)、學(xué)生個(gè)體在思想上發(fā)生偏頗，使學(xué)生組織和社團(tuán)健康有序發(fā)展［4］。

第四，高職院校團(tuán)組織由先進(jìn)青年組成，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作和活動(dòng)，具有廣泛性和先進(jìn)性。團(tuán)組織要通過活動(dòng)形式和內(nèi)容創(chuàng)新，用喜聞樂見的方式讓大學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)黨的基本理論、方針、政策，在潛移默化中增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。高職院校共青團(tuán)要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)情況以第二課堂的形式開展各種主題教育、專業(yè)實(shí)踐、文體競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，積極實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)提升計(jì)劃，協(xié)同發(fā)揮學(xué)生組織和各種學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育作用，在活動(dòng)中結(jié)合開展思政教育，建設(shè)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，服務(wù)大學(xué)生成長成才，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，必須積極開展網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作用，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政教育新陣地，黨團(tuán)組織要形成合力，通過營造積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化來服務(wù)大學(xué)生、教育大學(xué)生［5］。

總之，高職院?；鶎狱h團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育工作中優(yōu)勢作用明顯，在新形勢下高職院校應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)積極探索和實(shí)踐，創(chuàng)新基層黨團(tuán)組織建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)勢作用，使其成為大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。

［1］中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見［Z］.中發(fā)［2004］16號(hào).

［2］賈繪澤.論中國共產(chǎn)黨的五大政治優(yōu)勢［J］.求實(shí).2013（2）:15-16.

［3］趙小軍，李鵬.充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢把黨建設(shè)成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心［J］.西安政治學(xué)院學(xué)報(bào).2012（6）:27-28.

［4］余紫云.共青團(tuán)組織多樣化活動(dòng)在大學(xué)生思想政治教育中的作用［D］.云南大學(xué):馬克思主義研究院.2015:44-47.

［5］胡冰.高職學(xué)院黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的工作創(chuàng)新［J］.文教資料.2015（32）:111-112.

（責(zé)任編輯：倪建發(fā)）

TheAdvantages and Effective Functioning of Grass-roots Party Organizations in Ideological and Political Education in Higher Vocational Colleges

LIN Hai-chun
（Zhejiang Industry&Trade Vocational College，Wenzhou，325003，China）

The advantages are both political and organizational for grass-roots Party organizations to provide ideological and political education in higher vocational colleges.After analyzing the status quo of grass-roots Party organizations’s ideological and political education in higher vocational colleges，it is necessary to make an innovation for the construction of grass-roots Party organizations in higher vocational colleges and make full use of their advantages in ideological and political education.

higher vocational colleges；Party organizations；ideological and political education

G711

A

1672-0105（2016）00-0009-03

10.3969/j.issn.1672-0105.2016.03.003

2016-08-12

浙江省教育廳大學(xué)生思政教育專項(xiàng)課題“發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織在高職院校學(xué)生思想政治教育中優(yōu)勢作用的研究”（Y201226427）

林海春，碩士，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，學(xué)工部部長、學(xué)生處處長、團(tuán)委書記，主要研究方向：思想政治教育。