韓璐（大理大學(xué)馬克思主義學(xué)院，云南大理671003）

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新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作問題探析

韓璐
（大理大學(xué)馬克思主義學(xué)院，云南大理671003）

摘要：新時(shí)期意識(shí)形態(tài)建設(shè)作為中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的重要領(lǐng)域，事關(guān)黨的前途和命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族的凝聚力和向心力。中辦、國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》為做好新形勢(shì)下高校意識(shí)形態(tài)工作提供了基本可循的科學(xué)指南。作為新時(shí)期意識(shí)形態(tài)建設(shè)的前沿陣地，高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)，因此做好高校意識(shí)形態(tài)工作，保持和發(fā)展學(xué)生黨員的質(zhì)量成為當(dāng)前高校黨建工作中的一大任務(wù)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高校；黨建；意識(shí)形態(tài)

新時(shí)期意識(shí)形態(tài)建設(shè)作為中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的重要領(lǐng)域，事關(guān)黨的前途和命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族的凝聚力和向心力。中辦、國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》為做好新形勢(shì)下高校意識(shí)形態(tài)工作提供了基本可遵循的科學(xué)指南。作為新時(shí)期意識(shí)形態(tài)建設(shè)的前沿陣地，高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)，因此做好高校意識(shí)形態(tài)工作，保持和發(fā)展學(xué)生黨員的質(zhì)量成為當(dāng)前高校黨建工作中的一大任務(wù)。

近年來(lái)，我國(guó)高校學(xué)生黨建工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，各高校在給予高度重視的同時(shí)也采取了一系列卓有成效的措施，使得在現(xiàn)代化建設(shè)中黨組織發(fā)揮出了重要的政治核心作用。然而隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生黨建工作也面臨著新的挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了一些新的問題，在很大程度上制約著高校黨建工作的科學(xué)發(fā)展。

一、加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的重要性

作為新時(shí)期意識(shí)形態(tài)建設(shè)的前沿陣地，高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要責(zé)任。除了較為豐富的知識(shí)儲(chǔ)備之外，高校培養(yǎng)的大學(xué)生還必須懷有實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，只有這樣，才能在社會(huì)生活中積極認(rèn)真開展各項(xiàng)基礎(chǔ)性、服務(wù)性工作，服務(wù)于人民并鞏固黨的執(zhí)政地位，成為真正意義上黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的接班人。

1.加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作有利于提升黨組織的整體力量

高校作為人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，首要前提即是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，堅(jiān)守馬克思主義意識(shí)形態(tài)陣地。［1］當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)先進(jìn)文化的傳承者，是知識(shí)分子中的精英。他們終將走出校園投身到社會(huì)主義建設(shè)的具體事務(wù)中去，他們的政治思想、行為意識(shí)都將極大地影響社會(huì)主義事業(yè)能否健康有序的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上如果能夠?qū)⒋髮W(xué)生中的骨干力量吸收到黨組織中來(lái)，給黨組織注入更多新鮮的血液，就有利于調(diào)整和改善黨員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，使黨員隊(duì)伍在知識(shí)文化、科學(xué)素質(zhì)等方面都有所完善，從而提高黨組織的整體實(shí)力。

2.加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作有利于推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)

青年是黨和國(guó)家未來(lái)的希望，青年大學(xué)生更是其中堅(jiān)力量。高等學(xué)校為黨和社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為保證黨和社會(huì)主義事業(yè)后繼有人必將積極發(fā)展不同專業(yè)背景的優(yōu)秀大學(xué)生加入黨組織。高校各級(jí)黨組織只有高度重視并切實(shí)高效地緊抓大學(xué)生黨建問題，才能夠永葆我黨的青春活力。這是黨的事業(yè)不斷發(fā)展的人才保障，更是不斷完善黨員隊(duì)伍，保持黨的先進(jìn)性的根本措施，對(duì)黨員隊(duì)伍長(zhǎng)久發(fā)展有著重要意義。

3.加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作有利于促進(jìn)青年學(xué)生黨員的全面發(fā)展

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展使青年學(xué)生接受信息的渠道日益拓寬，這為解放思想、更新觀念帶來(lái)極大的方便的同時(shí)，也給高校意識(shí)形態(tài)工作帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。大學(xué)生的思想較為活躍，心理上正處于斷奶的關(guān)鍵時(shí)期，理想信念并未完全成形，辨別能力也有待加強(qiáng)［2］，再加上西方敵對(duì)勢(shì)力的經(jīng)濟(jì)文化滲透，宣揚(yáng)一些反社會(huì)主義的言論，使三觀尚未確立的大學(xué)生極易受到不良影響產(chǎn)生消極怠慢的情緒，給高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)。因此，加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作勢(shì)在必行，高校必須肩負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的重?fù)?dān)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善學(xué)生黨建工作，使大學(xué)生黨員健康茁壯的成長(zhǎng)。

二、目前高校學(xué)生黨建工作面臨的問題

1.高校學(xué)生黨建工作受中學(xué)黨建工作不完善的影響

目前，各高校學(xué)生黨建工作的開展都不同程度的得到重視和加強(qiáng)，然而向高校輸送人才的中學(xué)學(xué)生黨建工作卻依舊呈原地踏步的勢(shì)態(tài)。中學(xué)階段往往將學(xué)生的成績(jī)、分?jǐn)?shù)作為培養(yǎng)目標(biāo)和衡量標(biāo)準(zhǔn)，校園生活大多停留在書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，很少將精力放在學(xué)生意識(shí)形態(tài)的教育問題上，學(xué)生黨建工作也就忽視了。黨章第一條規(guī)定:“年滿十八歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨?！敝袑W(xué)階段的學(xué)生大多不及18歲，即使達(dá)到年齡的學(xué)生也處在高考的臨界點(diǎn)上，他們將更多的時(shí)間和精力都花在備考之中。因此，很多大學(xué)生都是進(jìn)入大學(xué)校門才知道學(xué)生可以加入黨組織，但由此帶來(lái)的后果便是增加了高校學(xué)生黨建工作的負(fù)擔(dān)，影響著學(xué)生黨員發(fā)展的速度與質(zhì)量。

2.學(xué)生黨建工作受價(jià)值多元化的沖擊

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各種思潮層出不窮，個(gè)體成為價(jià)值的主體，表現(xiàn)出“孤獨(dú)感和歸屬感并立”、“自私與無(wú)私交替”等多元化價(jià)值取向，在自我意識(shí)、倫理道德、就業(yè)和生活觀念等方面表現(xiàn)出傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的兩重性。當(dāng)代大學(xué)生由于缺乏社會(huì)實(shí)踐的歷練，又受到多元文化的強(qiáng)烈沖擊，容易受到意識(shí)形態(tài)“淡化論”的影響，產(chǎn)生所謂的意識(shí)形態(tài)與“國(guó)際接軌”的認(rèn)識(shí)［3］，甚至接受西方意識(shí)形態(tài)的蓄意滲透。事實(shí)上，當(dāng)代大學(xué)生專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，但對(duì)黨的理解依然停留在感性認(rèn)識(shí)階段。高校《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》通過三個(gè)歷史階段、四個(gè)選擇揭示出“中國(guó)共產(chǎn)黨是歷史和人民的選擇，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路”的深刻內(nèi)涵，然而在學(xué)習(xí)過程中大多數(shù)的學(xué)生并沒有理解到個(gè)中究竟，只單純地認(rèn)為這是一門考試課，能拿到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)就好，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展并不重視，因而在入黨問題上不夠成熟理智，常常會(huì)表現(xiàn)出急功近利的名利觀。加上近年來(lái)學(xué)生人數(shù)的不斷增加，高校在發(fā)展學(xué)生黨員的過程中又無(wú)法深入地了解每一個(gè)學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，從而影響學(xué)生黨員的有效發(fā)展。

3.學(xué)生黨員發(fā)展的數(shù)量與質(zhì)量不相符

一定時(shí)期內(nèi)高校學(xué)生黨建工作呈高速發(fā)展態(tài)勢(shì)，學(xué)生黨員發(fā)展的力度和速度逐年加快。但在抓數(shù)量的同時(shí)，學(xué)生黨員的質(zhì)量問題難免令人堪憂。許多高校學(xué)生黨支部的負(fù)責(zé)人并不是專職人員，除了要完成大量行政事務(wù)之外還要抓本支部的學(xué)生黨務(wù)工作多少都會(huì)有些力不從心，因而在發(fā)展黨員的過程中無(wú)法深入了解每一位學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)。除此之外，各高校在團(tuán)員推優(yōu)過程中大多重視智育成績(jī)或?qū)W生工作情況，更有甚者搞平均主義、名額均分。真正應(yīng)該考量的學(xué)生思想及入黨動(dòng)機(jī)不作深層次的了解，這樣的發(fā)展模式完全違背了黨員發(fā)展的原則，使學(xué)生陷入一種人情入黨的怪圈，不免出現(xiàn)動(dòng)機(jī)不純、論資排輩的不良現(xiàn)象。這種不良狀況在大學(xué)生群體當(dāng)中造成了極其不好的影響，對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的展開造成不便。

4.一部分學(xué)生黨員缺乏政治理論學(xué)習(xí)和先進(jìn)性

作為一名知識(shí)儲(chǔ)備量較豐富的大學(xué)生黨員，應(yīng)該具有較高的政治理論素養(yǎng)，自覺加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，把握黨的重大方針、政策，并與時(shí)俱進(jìn)、緊跟時(shí)代步伐。然而由于部分學(xué)生黨員在入黨前動(dòng)機(jī)不純、功利化，組織上入了黨但思想上并沒有真正入黨。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)多元文化的沖擊下，一部分學(xué)生黨員政治意識(shí)薄弱，理想信念、立場(chǎng)觀點(diǎn)不堅(jiān)定；入黨后又疏于理論學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致思想滑坡、黨性修養(yǎng)無(wú)法養(yǎng)成。這部分學(xué)生黨員在加入黨組織后疏于自我管理、組織意識(shí)渙散，失去了原先入黨前的沖勁和積極性，自以為已經(jīng)加入黨組織便可以高枕無(wú)憂，在學(xué)生活動(dòng)中不能夠吃苦在前，有損于學(xué)生黨員的形象和威信，毫無(wú)黨員的先鋒模范表率作用可言。

5.缺乏黨員培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制

高校擴(kuò)招帶來(lái)的影響之一即是在高校學(xué)生黨建工作中重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重發(fā)展輕培養(yǎng)［4］，許多本不該被發(fā)展的學(xué)生也加入到黨組織中，這就給黨的后期教育和管理帶來(lái)了困難。這部分“問題”黨員加入黨組織中之后無(wú)法按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，起不到模范帶頭作用，這就使我黨的公信力遭到質(zhì)疑，在學(xué)生群眾中造成不良影響。此外，高校學(xué)生黨建工作者大多身兼多職，無(wú)法一心一意地投入到黨員隊(duì)伍的建設(shè)和管理工作中，使黨員的繼續(xù)教育及管理工作流于形式，實(shí)效性欠佳。如果說(shuō)在入黨前對(duì)發(fā)展對(duì)象還有一些程序上的考察教育的話，那么在發(fā)展之后則缺乏行之有效的教育管理，若某一時(shí)期黨支部管理人員的其他行政或教學(xué)事務(wù)繁忙的話，則最基本的組織生活怕也難以進(jìn)行了。如此入黨前后的懸殊與對(duì)比，使高校學(xué)生黨建工作缺乏連續(xù)性、實(shí)效性，在一定程度上影響著高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的質(zhì)量。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的建議

1.主動(dòng)做好與中學(xué)黨建的銜接工作

發(fā)展黨員是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，在中學(xué)黨建工作限制性的情況下更要做好高校低年級(jí)大學(xué)生黨員的發(fā)展工作。新生入學(xué)后可以主動(dòng)向各中學(xué)做一個(gè)全面的調(diào)查摸底，對(duì)新入校大學(xué)生有一個(gè)全面的把握；再通過入校以來(lái)各方面的表現(xiàn)對(duì)新生進(jìn)行整理和歸類，這樣便可以縮短入黨積極分子的培養(yǎng)周期，加快發(fā)展速度的同時(shí)也能夠更好地保證發(fā)展黨員的質(zhì)量。對(duì)于已經(jīng)在中學(xué)成為入黨積極分子的學(xué)生要盡快聯(lián)系其培養(yǎng)人，了解其過去的表現(xiàn)并及時(shí)確定高校的繼續(xù)培養(yǎng)人，其培養(yǎng)時(shí)間連續(xù)計(jì)算，經(jīng)組織考查合格的應(yīng)當(dāng)及時(shí)發(fā)展以免挫傷其積極性；對(duì)于進(jìn)校主動(dòng)提交入黨申請(qǐng)書的學(xué)生要多加關(guān)注，積極給予指導(dǎo)，爭(zhēng)取早日加入黨組織，成為高校學(xué)生黨員隊(duì)伍中的骨干力量。

2.幫助大學(xué)生進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)

入黨動(dòng)機(jī)指的是在加入黨組織之前，每個(gè)人都存在這樣或那樣的主觀原因及想要達(dá)到的特定目的，它是支配一個(gè)人入黨過程中的思想和行為的內(nèi)在思想動(dòng)力。大學(xué)生的思想和身心變化規(guī)律具有較強(qiáng)的可塑性，因此在高校學(xué)生黨建工作中要側(cè)重引導(dǎo)教育［5］，幫助學(xué)生樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，使他們逐漸形成正確的入黨動(dòng)機(jī)。在入黨動(dòng)機(jī)教育中不能一味的灌輸純理論，而要理論聯(lián)系實(shí)際，用大量的事實(shí)讓學(xué)生信服，做到以理服人、以情感人，使學(xué)生在真切的情感體驗(yàn)中牢記黨的宗旨。此外還應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的實(shí)際調(diào)查，針對(duì)不同層次、不同來(lái)源的學(xué)生進(jìn)行教育，并分析其入黨動(dòng)機(jī)。在實(shí)際學(xué)習(xí)、生活和工作中觀察其真實(shí)表現(xiàn)，并以此幫助其端正入黨動(dòng)機(jī)，為每一個(gè)學(xué)生黨員都能在社會(huì)實(shí)踐中真正做到為人民服務(wù)奠定基礎(chǔ)。

3.正確全面把握大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)

正確全面把握大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于保證學(xué)生黨員質(zhì)量有著重要的意義。由于大學(xué)生身份較為特殊，許多高校在發(fā)展黨員的過程中片面地將學(xué)生成績(jī)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上偏離了我們黨發(fā)展黨員的原則和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)固然沒錯(cuò)，但成為學(xué)生黨員只有令人驕傲分?jǐn)?shù)是不夠的，更要全面綜合考查。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬峡梢院饬繉W(xué)生對(duì)于專業(yè)知識(shí)的掌握程度，在此基礎(chǔ)上應(yīng)該著重考查其是否具有良好的道德品質(zhì)與素養(yǎng)；是否能夠正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與組織的關(guān)系；是否能夠在重大事件、重大原則問題上立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明；是否具有全局觀念，在集體活動(dòng)中有奉獻(xiàn)精神；是否關(guān)心集體，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等等。高校學(xué)生黨建工作過程中應(yīng)該逐漸認(rèn)識(shí)到有定量化的考核標(biāo)準(zhǔn)固然重要，但細(xì)致入微的觀察也不可或缺，高校學(xué)生黨建工作任重而道遠(yuǎn)，需要每一個(gè)黨建工作者付出辛勤的汗水和努力。

4.建立黨員培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，深化教育管理

黨性的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，高校學(xué)生黨員的教育管理也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。為了將黨員的培養(yǎng)教育真正落到實(shí)處，各院系黨組織應(yīng)將政治理論學(xué)習(xí)制度化，按年級(jí)、專業(yè)成立學(xué)習(xí)小組，每月或每季度進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教育管理。針對(duì)入黨程序的各個(gè)不同環(huán)節(jié)開展有針對(duì)性的培養(yǎng)和教育工作，圍繞黨的最新方針政策、理論會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助每一位黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)其遵守黨紀(jì)黨規(guī)的自覺性。在形式多樣的學(xué)習(xí)中深化教育管理，深入考查學(xué)生黨員，定期、不定期的和學(xué)生黨員互動(dòng)溝通，及時(shí)了解掌握考查過程中出現(xiàn)的新問題、新情況。積極開展黨章專題學(xué)習(xí)、優(yōu)秀學(xué)生黨員報(bào)告會(huì)等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；繼續(xù)實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”；重視思想教育及黨的最新理論成果教育［6］；對(duì)預(yù)備黨員平時(shí)的思想、工作情況及時(shí)了解并將其作為考查的重要依據(jù)；以個(gè)別座談、民主測(cè)評(píng)等方式聽取學(xué)生黨員及普通同學(xué)的意見，建立培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生黨員的教育管理，嚴(yán)把黨性修養(yǎng)關(guān)。

5.落實(shí)學(xué)生黨員教育工作，豐富黨建實(shí)踐活動(dòng)

大學(xué)生黨員的世界觀、人生觀和價(jià)值觀仍處在形成階段，要不斷地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)并參加豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自身素質(zhì)。在大學(xué)生加入黨組織之后，要讓他們認(rèn)識(shí)到這并不是結(jié)束而是成為一名共產(chǎn)黨人的開始。這期間需要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，因此要確立共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的長(zhǎng)效機(jī)制，定期、不定期地對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育，引導(dǎo)其樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

此外，在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教育作用。在高校學(xué)生黨建工作中，要結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)開展豐富多彩的黨建實(shí)踐活動(dòng)。比如，通過理論研討活動(dòng)提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)黨的理解；通過參觀考查活動(dòng)，在具體情境中體驗(yàn)黨的發(fā)展歷程，增加感性認(rèn)識(shí)；通過社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，錘煉黨性，提升學(xué)生黨員綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生黨員的理想信念，加深對(duì)黨的深厚感情。

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（責(zé)任編輯：魏登云）

Adherence to the University Ideological Positions: Students'Party Construction

HAN Lu
（College of Marxism，Dali University，Dali 671003，China）

Abstract:Ideological construction in the newperiod as an importantfield of the practice ofsocialism with Chinese characteristics，a matter of the party's fate，a matter of national security，and a matter of national cohesion and centripetal force.On Further Strengthening and Improving Propaganda and Ideological Work in Colleges and Universities under the New Situation of the Opinions by General Office of the Central Committee and General Office of the State Council provides the basic scientific guidelines to do a good job in ideological work in colleges and universities under the new situation.As the forefront of ideological construction in the new period，universities are supposed to shoulder the mission of promoting the propaganda of Marxism，and being builders and successors of socialist cause with Chinese characteristics of important tasks；therefore，doing the ideological work in colleges and universities and maintaining and developing the quality of student party members become a major task in current college party construction.

Key words：new period；colleges and universities；party construction；ideology

中圖分類號(hào)：G41

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3583（2016）-0139-04

收稿日期：2015-12-12

作者簡(jiǎn)介：韓璐，女，山西太原人，大理大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育研究生。主要研究方向?yàn)椋簩W(xué)校思想政治教育與學(xué)生管理。