張芳榮

應(yīng)用信息技術(shù)開展班級(jí)管理工作

張芳榮

班級(jí)管理是學(xué)校教育活動(dòng)的重要組成部分，良好的班級(jí)管理工作，能有效保障各學(xué)科教學(xué)的順利進(jìn)行。隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，也為班主任開展班級(jí)管理工作提供了全新的思路。結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，介紹了如何應(yīng)用信息技術(shù)開展班級(jí)管理工作方式方法。

信息技術(shù)；班級(jí)管理；班主任工作

一、傳統(tǒng)班級(jí)管理模式現(xiàn)狀分析

班級(jí)管理是學(xué)校教育活動(dòng)的重要組成部分，良好的班級(jí)管理工作既是其他各學(xué)科教學(xué)順利進(jìn)行的前提，又是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的基本保證。因此，對(duì)于學(xué)校和教師來說，應(yīng)當(dāng)重視班級(jí)管理工作的重要性，不斷創(chuàng)新班級(jí)管理模式，保證班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)順利進(jìn)行。然而，近年來的教學(xué)改革更多以學(xué)科教學(xué)方式的改革為重點(diǎn)，班級(jí)管理模式的改革沒有得到充分重視，很多學(xué)校和班主任教師依然沿用傳統(tǒng)的班級(jí)管理方式，導(dǎo)致班級(jí)管理中存在著一些問題。第一，教師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)制不完善，導(dǎo)致教師與家長(zhǎng)之間缺乏必要溝通，家長(zhǎng)無法及時(shí)獲悉學(xué)校的重要活動(dòng)通知和孩子的在校情況，這一問題在寄宿制學(xué)校中尤為突出。第二，在傳統(tǒng)的班級(jí)管理方式下，學(xué)生與教師之間的溝通渠道不通暢，導(dǎo)致學(xué)生常常覺得教師高高在上，不敢與教師進(jìn)行深入交流，教師也不能及時(shí)獲知每位學(xué)生的真實(shí)情況。第三，由于班級(jí)管理工作事務(wù)繁多，班主任教師在授課之余往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力陷入重復(fù)的事務(wù)性工作之中，管理效率較低。

傳統(tǒng)的班級(jí)管理方式已經(jīng)跟不上班級(jí)管理工作的需要，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教育信息化的大背景下，我們不僅要重視教學(xué)方式的改革，也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理建設(shè)的新特點(diǎn)，探索應(yīng)用信息技術(shù)開展班級(jí)管理工作的思路，有效提升班級(jí)管理工作的效率和水平。下文中筆者針對(duì)如何應(yīng)用信息技術(shù)開展班級(jí)管理工作提出了一些建議。

二、如何應(yīng)用信息技術(shù)開展班級(jí)管理工作

1.應(yīng)用QQ群開展班內(nèi)選舉匿名投票活動(dòng)

選舉班干部是班級(jí)管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，選舉出優(yōu)秀稱職的班干部將對(duì)班級(jí)建設(shè)發(fā)揮積極作用，但由于傳統(tǒng)選舉方式以學(xué)生當(dāng)場(chǎng)寫紙條的方式投票，以唱票加畫正字的方式公布選舉結(jié)果，這種選舉方式一方面留給學(xué)生思考判斷時(shí)間太少，且會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生礙于情面無法客觀投票的情況；另一方面存在信息不對(duì)稱的潛在問題，且選舉效率較低。因此，如何有效開展班內(nèi)選舉工作成為班主任思考與探索的一項(xiàng)重要課題。而應(yīng)用信息技術(shù)提供的技術(shù)支持，教師可以有效解決上述問題—教師可以建立一個(gè)班級(jí)QQ群，應(yīng)用QQ群的投票功能開展選舉活動(dòng)。應(yīng)用QQ群，在新學(xué)期開始之初教師便可以將選舉班干部的相關(guān)事宜寫在群公告中，讓有意向的學(xué)生開始準(zhǔn)備，待召開班會(huì)時(shí)班主任可以安排候選人各自發(fā)表競(jìng)選演講，并將錄像上傳到QQ群共享中，隨后，教師可以安排學(xué)生在一定期限之內(nèi)利用QQ群內(nèi)置的匿名投票功能進(jìn)行網(wǎng)上匿名投票，并且如果學(xué)生記不清候選人的競(jìng)選愿景，可以隨時(shí)觀看競(jìng)選錄像，之后再進(jìn)行在線投票。待投票結(jié)束后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)各候選人的得票情況，并且全體學(xué)生都能實(shí)時(shí)監(jiān)控投票統(tǒng)計(jì)更新。通過QQ群的形式進(jìn)行班干部選舉具有準(zhǔn)備充足、公開充分、投票公平、選舉高效的特點(diǎn)，大大方便了班干部選舉工作的開展。

2.應(yīng)用電子郵箱建立傾訴信箱機(jī)制

在傳統(tǒng)的班級(jí)管理工作中，教師與學(xué)生之間往往存在著一種天然隔閡，學(xué)生總認(rèn)為教師是高高在上的，并不敢向教師吐露心聲，這種現(xiàn)象并不利于學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，因此，教師應(yīng)當(dāng)采取有效方式建立與學(xué)生之間的一對(duì)一交流機(jī)制。對(duì)學(xué)生來說，教師是長(zhǎng)輩，因此學(xué)生與教師之間很難做到侃侃而談、一問一答，因此對(duì)于師生之間的交流，采用電子郵箱的方式較為可行。教師可以建立一個(gè)私人電子郵箱作為班級(jí)私信郵箱，并將郵箱地址公布給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生將困擾自己的問題以電子郵件的形式向教師發(fā)送私信，教師收到學(xué)生的來信后及時(shí)回復(fù)。通過電子郵件建立傾訴信箱能夠促進(jìn)學(xué)生向教師敞開心扉，有利于消除師生之間的隔閡，增強(qiáng)師生之間的彼此了解與信任。

3.應(yīng)用辦公軟件開展班級(jí)管理數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作

班級(jí)管理中涉及很多數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的工作，例如班級(jí)衛(wèi)生成績(jī)、學(xué)生成績(jī)等都需要進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在傳統(tǒng)的班級(jí)管理工作中，班主任需要將各項(xiàng)成績(jī)數(shù)據(jù)一一記錄在成績(jī)表上，這種方式效率較低，登記過程中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，且不能清楚地分析出每個(gè)學(xué)生的成績(jī)變化趨勢(shì)。近年來，計(jì)算機(jī)辦公軟件得到了廣泛應(yīng)用，在班級(jí)管理中，班主任可以應(yīng)用辦公軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。例如，對(duì)于每一位學(xué)生的考試成績(jī)，班主任可以應(yīng)用Excel表格一一記錄并存檔，應(yīng)用Excel表格，教師可以在一個(gè)工作表內(nèi)統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生的各科成績(jī)，應(yīng)用Excel自帶的排序功能，教師可以清楚地看到學(xué)生各科成績(jī)的情況，通過多次考試成績(jī)的分析班主任便能夠獲得每位學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)，進(jìn)而及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)癥下藥；此外，教師也可以為每一名學(xué)生建立一個(gè)電子文檔，將每位學(xué)生的各科成績(jī)記錄在各自的文檔中，這樣教師可以通過Excel自帶的統(tǒng)計(jì)圖功能生成每位學(xué)生的成績(jī)變化折線圖，以此了解到學(xué)生的進(jìn)步與不足，及時(shí)給予學(xué)生適當(dāng)引導(dǎo)。

4.應(yīng)用視頻直播平臺(tái)開展寒暑假期間的有效溝通

由于寒暑假時(shí)間較長(zhǎng)，師生之間、生生之間都有必要定時(shí)進(jìn)行溝通交流，聊一聊假期生活、講一講假期作業(yè)中遇到的困難，這樣既可以增加師生之間、生生之間的了解，避免漫長(zhǎng)的假期增大人與人之間的距離感，又能夠解決歷來假期作業(yè)無時(shí)間講評(píng)的問題，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)。除了應(yīng)用QQ群等即時(shí)通訊工具進(jìn)行在線聊天互動(dòng)之外，應(yīng)用在線視頻直播平臺(tái)進(jìn)行視頻直播是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在假期中教師可以在YY直播軟件上建立一個(gè)以班級(jí)命名的直播間，并將ID號(hào)和密碼告知全班學(xué)生，在假期中班主任教師可以約定時(shí)間安排任課教師為學(xué)生講解假期作業(yè)中遇到的問題，還可以鼓勵(lì)學(xué)生定時(shí)登錄直播間發(fā)起視頻直播，其他學(xué)生可以通過彈幕參與交流。通過這樣的方式可以讓教師和學(xué)生體會(huì)到“當(dāng)網(wǎng)紅”的成就感，又可以增進(jìn)師生之間的交流，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，一舉兩得。

三、應(yīng)用信息技術(shù)開展班級(jí)管理工作的注意事項(xiàng)

1.教師應(yīng)避免過分依賴信息技術(shù)而忽視了面對(duì)面的交流

在班級(jí)管理中應(yīng)用信息技術(shù)固然可以增進(jìn)師生之間的有效溝通，但無法取代師生之間面對(duì)面的交流，只有面對(duì)面的真誠(chéng)交流才是最能拉近師生之間心靈距離的方式，教師在工作中切忌過分依賴信息技術(shù)而忽視當(dāng)面交流。

2.應(yīng)避免學(xué)生過多使用信息技術(shù)而影響學(xué)習(xí)

信息技術(shù)能夠提供豐富的信息和多樣的交流方式，如果運(yùn)用得當(dāng)可以有效解決班級(jí)管理的諸多問題，但在信息技術(shù)運(yùn)用過程中教師一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用的有效性，節(jié)制信息技術(shù)應(yīng)用的頻率，避免學(xué)生因沉溺于網(wǎng)絡(luò)而影響正常的學(xué)習(xí)生活。

將信息技術(shù)有效應(yīng)用于班級(jí)管理工作中是教育現(xiàn)代化的大趨勢(shì)，相信隨著廣大教育工作者孜孜不倦的探索，信息化的班級(jí)管理方式將會(huì)發(fā)揮更大的有益效果。

[1] 楊勇.關(guān)于年級(jí)部管理工作的幾點(diǎn)思考[J].教育策劃與管理,2012(1):45.

[2] 林志海,朱剛.班主任工作中要處理好五種辯證關(guān)系[J].班主任,2008(6):24-25.

[3] 徐西敬.中職生班級(jí)管理[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備,2010(22):124-126.

張芳榮，本科，中教二級(jí)。山東省沂源縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，256199