（新疆農(nóng)業(yè)廣播電視學校，新疆 烏魯木齊 830049）

新疆維吾爾自治區(qū)位于祖國西北部，自古是多民族聚居的地區(qū)，共有47個民族，其中維吾爾、漢、哈薩克、回、柯爾克孜、蒙古、錫伯、俄羅斯、烏茲別克、塔吉克、塔塔爾、滿、達斡爾等13個民族為世居民族，少數(shù)民族人口總數(shù)為1306.72萬人，占全區(qū)人口總數(shù)的59.9%。各民族使用本民族的語言文字，但主要通用維吾爾、漢、哈薩克三種語言文字。目前，新疆勞動者整體素質構成中，大專以上占5.14%,高中和中專12.09%,初中27.53%。由此可以看出，新疆獨特的人文環(huán)境、農(nóng)村人口素質與其戰(zhàn)略和優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域地位極不相稱。

新疆農(nóng)廣校建校30多年來，已培養(yǎng)了中等職業(yè)技術人才16萬人，開展各種農(nóng)業(yè)實用技術培訓400多萬人次。農(nóng)廣校已成為自治區(qū)重要的農(nóng)村職業(yè)教育、農(nóng)民科技培訓和農(nóng)村實用人才培養(yǎng)的主渠道和重要基地，在提高農(nóng)民素質，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟方面起到了非常重要的作用。

具體做法如下：

一、創(chuàng)新辦學機制，努力構建農(nóng)廣校遠程教育公共服務平臺

新疆農(nóng)廣校整合利用現(xiàn)有農(nóng)業(yè)教育、勞動、科技等部門豐富的培訓資源和潛力巨大的社會資源，形成既相對獨立，又能上下結合，協(xié)調聯(lián)動、資源共享，優(yōu)勢互補的開放合作的新型辦學機制。

1.努力構建新疆農(nóng)廣校的廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)、農(nóng)村“大喇叭”、科技直通車、科技書屋服務、農(nóng)事專家、熱線電話等，為少數(shù)民族農(nóng)牧民送去科技知識，彌補農(nóng)村培訓中存在的師資短缺、教材不足、信息服務手段少等問題，極大地減輕了國家財政的負擔。

2.充分利用當?shù)仉娕_、電視臺的《農(nóng)廣校園地》節(jié)目，向廣大少數(shù)民族農(nóng)牧民普及農(nóng)業(yè)新知識、提供科技信息。多年來，配合自治區(qū)農(nóng)業(yè)重點工程，就農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村新能源的開發(fā)與利用及農(nóng)村實用種、養(yǎng)新技術等內容，翻譯、編輯制作150多種、500多集音像教材，每年播出13000小時的農(nóng)業(yè)實用技術節(jié)目，聽講農(nóng)牧民達100多萬人次。

3.充分利用農(nóng)村廣播電視“村村通”工程實施農(nóng)廣校系統(tǒng)“三進村”行動。發(fā)揮農(nóng)廣?！爸赂辉绨嘬嚒焙蛯嵤┛萍既霊簟叭M村”等遠程教育資源的優(yōu)勢，把農(nóng)業(yè)技術送到農(nóng)民家門口，通過農(nóng)村大喇叭向農(nóng)民播放農(nóng)業(yè)技術3萬多期。把涉及256個品種的3萬多盒錄音帶和光碟、文字教材9.8萬多冊、其他培訓資料37萬份送進了千家萬戶，很多農(nóng)民稱農(nóng)廣校的廣播站是致富路上的加油站。

4.充分利用“農(nóng)業(yè)科技直通車”和“衛(wèi)星小站”開展培訓。近年來農(nóng)業(yè)部和中央農(nóng)廣校為庫車縣、瑪納斯縣、沙灣縣、烏蘇市、阿克蘇市、阿克陶縣、和田市、哈密市分校配備了科技入戶直通車。有效地把中央農(nóng)廣校開發(fā)建設的優(yōu)質教學培訓資源和縣級農(nóng)廣校本土化的培訓教師緊密結合，快捷高效地送到鄉(xiāng)村和田間地頭，就地就近巡回開展農(nóng)民培訓，從而實現(xiàn)農(nóng)民培訓村村有課堂，讓科技培訓真正進入千家萬戶。截至目前新疆農(nóng)廣校的“農(nóng)業(yè)科技直通車”培訓行程達30多萬公里，發(fā)放資料100多萬份，發(fā)放光碟10000張，共培訓農(nóng)民50萬人次，受到了廣大農(nóng)民的歡迎，成為全區(qū)農(nóng)業(yè)科技培訓新的亮點。2014年還通過衛(wèi)星小站開展了8期網(wǎng)絡大講堂培訓，共有一萬多人收看。

二、加快媒體制作步伐，滿足少數(shù)民族科技教育培訓需求

為了建設一個穩(wěn)定和諧發(fā)展的新疆,少數(shù)民族教育問題顯得尤為迫切和重要,一方面,我區(qū)農(nóng)業(yè)化水平較弱,農(nóng)產(chǎn)品科技含量較低，少數(shù)民族職業(yè)技能培訓單一。另一方面,服務“三農(nóng)”音像、文字教材基本上都是中文版，維語教材特別少。教材問題不解決，全面建設小康社會的戰(zhàn)略任務在新疆就難以實現(xiàn)。新疆農(nóng)廣校的全體同志傾盡全力，在幾年時間里翻譯制作大量的音像教材和文字教材,基本上保證了少數(shù)民族科技培訓所需的資料。如配合國家實施“生態(tài)家園富民計劃”，組織翻譯制作沼氣、風能、太陽能等相關技術的廣播節(jié)目。配合國家實施優(yōu)質糧食產(chǎn)業(yè)工程，制作小麥、水稻、玉米，栽培技術及優(yōu)良品種介紹等節(jié)目。目前正在進行80集少數(shù)民族實用技術的錄制工作，預計2015年10月底全部完成。

三、加強師資隊伍建設

做好農(nóng)民教育培訓工作，需要有一支高水平的師資隊伍來支撐。為此我校做了以下工作：一是制定《新疆農(nóng)業(yè)廣播電視學校師資培訓工作實施方案》，我校計劃用五年時間對本系統(tǒng)專職辦學人員和教師進行輪訓。通過師資培訓更新知識，轉變觀念，推進農(nóng)廣校系統(tǒng)加快數(shù)字化進程，利用遠程教育手段加強少數(shù)民族農(nóng)民教育培訓工作。2014年6月份和2015年10月份舉辦了師資培訓班，效果非常好。二是聘請本地土專家、田秀才和農(nóng)技人員為兼職教師，逐年擴大教師隊伍。