李宇（漳州科技職業(yè)學(xué)院 福建漳州 363200）

實(shí)用文本翻譯在生態(tài)翻譯學(xué)視角下的語(yǔ)用等效

李宇（漳州科技職業(yè)學(xué)院 福建漳州 363200）

實(shí)用文本在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用，實(shí)用文本的翻譯在翻譯領(lǐng)域也越來越受到重視，生態(tài)翻譯學(xué)視角下，實(shí)用文本的翻譯實(shí)質(zhì)是在生態(tài)翻譯環(huán)境下進(jìn)行“選擇”和“適應(yīng)”的轉(zhuǎn)換。本文探討了實(shí)用文本如何通過“選擇”和“適應(yīng)”來從不同維度實(shí)現(xiàn)真正的語(yǔ)用等效。

翻譯；語(yǔ)用等效；文本翻譯

實(shí)用文本在日常生活中占據(jù)了越來越重要的位置，生態(tài)翻譯學(xué)下進(jìn)行實(shí)用文本翻譯需要譯者從環(huán)境、選擇、適應(yīng)等生態(tài)學(xué)視角來進(jìn)行綜合考慮，進(jìn)行翻譯。生態(tài)翻譯學(xué)視角下使用文本翻譯想要達(dá)到語(yǔ)用等效，需要譯者從語(yǔ)言維度、文化維度和交際維度等不同層面進(jìn)行綜合考慮，選擇適應(yīng)的表達(dá)方式進(jìn)行翻譯。

一、生態(tài)翻譯學(xué)的內(nèi)涵

生態(tài)翻譯學(xué)是一門基于生物進(jìn)化論的生態(tài)學(xué)途徑的翻譯研究，生態(tài)學(xué)應(yīng)用到社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域，為社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域研究提供了新的視角和發(fā)展空間。[1]翻譯是不同語(yǔ)言之間的轉(zhuǎn)換，語(yǔ)言是文化的載體，整個(gè)翻譯過程與自然生態(tài)系統(tǒng)存在相似性，可以近似靠左一個(gè)翻譯生態(tài)系統(tǒng)。如同生態(tài)環(huán)境中的“優(yōu)勝劣汰”生態(tài)現(xiàn)象一樣，翻譯生態(tài)系統(tǒng)中也存在著選擇和淘汰等現(xiàn)象，翻譯者需要適應(yīng)翻譯生態(tài)環(huán)境才能夠翻譯的需要。翻譯生態(tài)環(huán)境不僅包括原語(yǔ)、譯語(yǔ)，而且包括其所承載的文化和社會(huì)等要素，不同要素共同構(gòu)成相互關(guān)聯(lián)、互相影響的有機(jī)整體。翻譯過程是譯者在翻譯生態(tài)環(huán)境中進(jìn)行適應(yīng)和選擇的過程，譯者在語(yǔ)言、文化和交際等不同維度上進(jìn)行適應(yīng)性轉(zhuǎn)換，適應(yīng)性越高翻譯效果越好。

二、實(shí)用文本的翻譯

要研究實(shí)用文本翻譯首先需要對(duì)于實(shí)用文本有明確的認(rèn)識(shí)，實(shí)用文本的范圍廣泛，不僅包括國(guó)際會(huì)議，而且包括在社會(huì)文化生活中占據(jù)重要位置的雙語(yǔ)標(biāo)牌等內(nèi)容。文本包括三類：信息文本、作用文本、表情文本；實(shí)用文本相對(duì)應(yīng)的可以分為表達(dá)型、信息型和呼喚型三種類型。[2]表達(dá)型實(shí)用文本包括理論宣傳、政治、外交等實(shí)用文本；信息型實(shí)用文本包括科技、經(jīng)貿(mào)、法律等實(shí)用文本；呼喚型實(shí)用文本包括廣告、媒體宣傳等實(shí)用文本。進(jìn)行實(shí)用文本翻譯時(shí)需要重視文本的實(shí)用性，不需要進(jìn)行過多的文學(xué)審美方面的考慮，實(shí)用文本翻譯的首要職責(zé)是要忠實(shí)原文，在有效傳遞關(guān)鍵信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行宏觀探討。實(shí)用文本翻譯最主要的目的是實(shí)現(xiàn)其交際能力，從不同維度層面實(shí)現(xiàn)信息的有效傳遞是生態(tài)翻譯視角下實(shí)現(xiàn)實(shí)用文本語(yǔ)用等效的重要途徑。

三、實(shí)用文本在不同層面的語(yǔ)用等效

從宏觀生態(tài)翻譯學(xué)來看，實(shí)用文本翻譯是在復(fù)雜翻譯生態(tài)環(huán)境中進(jìn)行“適應(yīng)”和“選擇”的交替活動(dòng)；從微觀層面來看，這種“適應(yīng)”和“選擇”是表現(xiàn)在不同維度層面的。翻譯者在進(jìn)行翻譯的過程中要適應(yīng)翻譯生態(tài)環(huán)境和語(yǔ)言維度、文化維度、交際維度等三個(gè)層面的轉(zhuǎn)換，同時(shí)要在語(yǔ)言層面和文化、交際層面做到“適應(yīng)”和“選擇”。[3]

語(yǔ)言維度的適應(yīng)性選擇轉(zhuǎn)換強(qiáng)調(diào)翻譯者在整個(gè)生態(tài)翻譯環(huán)境下，首要關(guān)注點(diǎn)是原語(yǔ)和譯語(yǔ)在語(yǔ)言層面上的等效或相似。如公示語(yǔ)“請(qǐng)勿拍照”，翻譯為“Don’t take pictures”顯得過于生硬；翻譯為“No photographs”則能夠合適地表達(dá)原文的語(yǔ)用意義。由于不同文化背景造成了生態(tài)翻譯環(huán)境的差異，在進(jìn)行公示語(yǔ)或景點(diǎn)介紹時(shí)需要對(duì)于譯文進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)整體生態(tài)翻譯環(huán)境的需要。在生態(tài)翻譯環(huán)境下根據(jù)原語(yǔ)所要傳遞的核心意思調(diào)整譯語(yǔ)的語(yǔ)序、句式、用詞，以便能夠最大限度實(shí)現(xiàn)實(shí)用文本翻譯語(yǔ)用等效。翻譯的基本目的是實(shí)現(xiàn)不同語(yǔ)言所承載的不同文化之間的交流，不同文化之間的差異是造成交流交際困難的重要因素，因此譯者要實(shí)現(xiàn)生態(tài)翻譯環(huán)境下的語(yǔ)用等效，需要在翻譯過程中重視翻譯中的語(yǔ)言維度。

文化維度的適應(yīng)性轉(zhuǎn)換需要翻譯者在翻譯過程中注意不同文化造成生態(tài)環(huán)境差異，不僅需要正確傳達(dá)原語(yǔ)內(nèi)容，而且要適應(yīng)譯語(yǔ)存在的生態(tài)環(huán)境下對(duì)文化的認(rèn)知。如“老年人優(yōu)先”，翻譯為“Old people first”忽略了中西方對(duì)于“老”的心理認(rèn)知差異；翻譯為“Senior citizens first”符合譯文生態(tài)環(huán)境下對(duì)于長(zhǎng)者的尊稱。生態(tài)翻譯環(huán)境下需要譯者考慮不同文化背景下對(duì)于原語(yǔ)和譯語(yǔ)的理解存在的差異，譯者在翻譯過程中要進(jìn)行綜合考慮，選擇最合適的表達(dá)方式進(jìn)行翻譯。

交際維度適應(yīng)性選擇強(qiáng)調(diào)譯者重視翻譯過程中的交際意圖進(jìn)行適應(yīng)性轉(zhuǎn)換。譯者在進(jìn)行翻譯的過程中很難全方位兼顧到語(yǔ)言維度、文化維度、交際維度等不同維度的翻譯需要，應(yīng)該將翻譯側(cè)重點(diǎn)放在交際維度上。交際翻譯首先要終于目標(biāo)語(yǔ)和目標(biāo)文本的讀者，當(dāng)信息內(nèi)容和效果發(fā)生矛盾時(shí)交際翻譯相對(duì)于內(nèi)容更重視效果。譯者在進(jìn)行翻譯的過程中要重視交際層面的語(yǔ)用等效，以便更好地實(shí)現(xiàn)交際功能。

生態(tài)翻譯視角下的實(shí)用文本翻譯在翻譯過程中要重視的語(yǔ)言維度、文化維度、交際維度是整個(gè)翻譯過程的三個(gè)不同層面，并非相互獨(dú)立的，不同文本類型在翻譯過程中可以在某一個(gè)特定維度有側(cè)重點(diǎn)，但是應(yīng)該同時(shí)兼顧其他兩個(gè)層面的適應(yīng)性。在實(shí)用文本的整個(gè)翻譯過程中，譯者要從整個(gè)翻譯生態(tài)環(huán)境出發(fā)，實(shí)現(xiàn)不同層面實(shí)用文本的語(yǔ)用等效。

[1]董愛華,高越.生態(tài)翻譯學(xué)視角下實(shí)用文本翻譯的語(yǔ)用等效研究[J].東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2011,(03):129-132.

[2]賈和平.生態(tài)翻譯學(xué)視角下高校簡(jiǎn)介英譯的語(yǔ)用等效研究——以河南省地方高校網(wǎng)頁(yè)中簡(jiǎn)介英譯為例[J].安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2012,(03):50-53.

[3]舒曉楊.生態(tài)翻譯學(xué)視角下漢語(yǔ)習(xí)語(yǔ)翻譯的語(yǔ)用等效研究[J].哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào),2014,(05):112-115.

10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.12.187

李宇（1991--）女，漢族，湖北通城人，漳州科技職業(yè)學(xué)院助教，文學(xué)碩士，畢業(yè)于長(zhǎng)沙理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，研究方向生態(tài)翻譯學(xué)，翻譯理論與實(shí)踐。