□郝振萍

剖析當今大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀及創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

□郝振萍

全球經(jīng)濟復(fù)蘇緩慢，就業(yè)形勢不容樂觀。就業(yè)崗位量變少，需要就業(yè)的畢業(yè)生在逐年增多，即使用人單位招聘，人數(shù)也沒有以前多，條件要求也變得很苛刻。因此，就業(yè)環(huán)境急需優(yōu)化，急需政府加強宏觀調(diào)控，更要讓應(yīng)用性本科教育院校的大學(xué)生們把握住創(chuàng)業(yè)方向，不斷增強自身的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神。

就業(yè)現(xiàn)狀；創(chuàng)業(yè)能力；大學(xué)生

伴隨著全球經(jīng)濟的持續(xù)低迷，眼下的就業(yè)環(huán)境也變得越來越讓人窒息，首先就業(yè)總量壓力持續(xù)增大，其次就業(yè)結(jié)構(gòu)的矛盾日顯突出。作為當今的一名大學(xué)生就必須轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，學(xué)著去創(chuàng)業(yè)，因為創(chuàng)業(yè)就是就業(yè)。為此，我僅就2013年的就業(yè)形勢做如下分析。

一、就業(yè)形勢不容樂觀

1.往屆畢業(yè)生未就業(yè)人數(shù)漸增，應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)又創(chuàng)新高

（1)2012屆畢業(yè)生至今還有4萬多未就業(yè)。據(jù)江蘇省教育廳新聞發(fā)言人洪流介紹，2012年江蘇省高校畢業(yè)生的總數(shù)為52.6萬人，而就業(yè)率僅達到了91.76%，實現(xiàn)就業(yè)的總?cè)藬?shù)也只有 48.27萬，這其中包括研究生的就業(yè)率84.72%，本科生90.78%，專科生93.92%，由此可見已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)歷越高，就業(yè)率反而越低的怪現(xiàn)象。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，目前2012屆至今仍有4萬多畢業(yè)生還未能成功就業(yè)，這一部分未就業(yè)的畢業(yè)生又給2013屆的畢業(yè)生增加了競爭崗位的壓力。

（2)2013屆畢業(yè)生總數(shù)又創(chuàng)新高。據(jù)了解，2013屆江蘇省高校畢業(yè)生已達53.2萬人，可以說畢業(yè)生的總數(shù)又創(chuàng)新高，據(jù)統(tǒng)計數(shù)量增多的主要是研究生和本科生。與2010年相比，2013年本科畢業(yè)生已由20.5萬增加到24.5萬，畢業(yè)研究生由3.3萬增加到4.5萬，而?？飘厴I(yè)生的人數(shù)由29萬下降到24.2萬。畢業(yè)生學(xué)歷結(jié)構(gòu)的變化將使一些領(lǐng)域人才出現(xiàn)供過于求的情況，而用人單位近兩年的用人觀念從只認學(xué)歷向看重實踐能力轉(zhuǎn)變也是很多高學(xué)歷畢業(yè)生不再吃香的原因。另外國際金融危機的影響依舊還在，所以很多用人單位的招聘熱情也在下降。

2.招聘計劃減少，招聘質(zhì)量要求更加嚴格

（1)2013年招聘大學(xué)生的計劃明顯減少，就業(yè)崗位也日益遞減。持續(xù)的歐債與美債危機等因素導(dǎo)致了全球經(jīng)濟持續(xù)處于低迷狀態(tài)，最受打擊的當屬外資企業(yè)，他們的全球市場處在冰凍期，對于人才的需求也極度縮水。同時又由于高校擴招，直接導(dǎo)致了大學(xué)生的數(shù)量增速遠遠超過了經(jīng)濟增長所需求的人數(shù)。據(jù)統(tǒng)計，2013年全國應(yīng)屆高校畢業(yè)生已經(jīng)達到了700萬，但是能夠提供的崗位數(shù)卻只有全年的80%左右。

（2)企業(yè)對人才的質(zhì)量要求相比往年變得越來越高。往年這個時候，眾多企業(yè)都在大量發(fā)布招聘信息，都在不惜一切代價招兵買馬，因為企業(yè)在發(fā)展，人才的儲備量也變得很大。所以對于一些不對口的專業(yè)，用人單位一般會吸收為儲備力量，企業(yè)認為對于一些急需的人才，是可以在工作的過程中慢慢培養(yǎng)的。但是今年的形勢就嚴峻了很多，由于經(jīng)濟的不景氣，眾多企業(yè)普遍實行保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財務(wù)戰(zhàn)略。首先對于人力資源的需求大幅度減少，其次對于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費用也是少之又少，最終導(dǎo)致了用人單位在招聘新人時條件變得很苛刻，比如有的必須是重點大學(xué)的對口專業(yè)，有的要有相關(guān)的實習(xí)經(jīng)驗，有的甚至還要求有學(xué)生會班干部等相關(guān)經(jīng)歷，總之是優(yōu)中取優(yōu)。

（3)公務(wù)員、事業(yè)單位招考數(shù)量大幅減少且多要求有相關(guān)實踐經(jīng)驗。一是近幾年各黨政機關(guān)、事業(yè)單位包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作崗位因大量公招均已得到持續(xù)補充。二是“鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才計劃”實施五年到2012年上半年已結(jié)束。三是教育部出臺直屬六所師范高校免費師范生畢業(yè)后的優(yōu)先就業(yè)政策，據(jù)我們掌握的情況，2011年以前各中學(xué)只能到本地部屬高校招收免費師范生，而且只能招收戶籍生源屬于本區(qū)縣的學(xué)生；2012年開始各區(qū)縣中學(xué)可以招收跨地區(qū)高校免費師范生，而且生源戶籍不限，這無疑給地方院校師范專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)帶來強大沖擊，給那些只想走公招就業(yè)路子的畢業(yè)生筑起了一道巨大的屏障。建議這類畢業(yè)生應(yīng)從多角度、多方位、多渠道、多途徑做好求職準備，包括到沿海發(fā)達地區(qū)的一些私立學(xué)校和內(nèi)陸地區(qū)的一些教育培訓(xùn)機構(gòu)就業(yè)。

3.不被看好的服務(wù)行業(yè)以及欠發(fā)達地區(qū)相對還有一線就業(yè)機會

（1)服務(wù)業(yè)相對眾多行業(yè)來說尚且還有一線就業(yè)機會。據(jù)調(diào)查，2013年校園招聘需求明顯縮水，其中以金融行業(yè)、能源行業(yè)、傳統(tǒng)制造業(yè)最明顯，包括頗受青睞的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)由于前兩年進行大量招聘，其人員的培養(yǎng)和管理需要一定的消化期，今年招聘量出現(xiàn)了一定程度的縮水。相反，一些往年并不被學(xué)生看好的行業(yè)，如酒店業(yè)、快消業(yè)等服務(wù)性行業(yè)仍展現(xiàn)出樂觀的用人需求。建議廣大畢業(yè)生在今年的就業(yè)形勢下不要太過挑剔，由于很多酒店業(yè)與地產(chǎn)掛鉤，旅游地產(chǎn)、商業(yè)地產(chǎn)等新興行業(yè)對人才的需求量較大，機會也較多。此外，還有制藥行業(yè)發(fā)展良好，在亞洲市場一直進行快速招聘和擴張，學(xué)生也可考慮。

（2)相對于一線城市而言，二、三線城市以及中西部地區(qū)可以尋找到就業(yè)機會。據(jù)不完全統(tǒng)計，2012屆畢業(yè)生，畢業(yè)后選擇留在一線城市的大學(xué)生占63%，相比去年的38%，可以說是有了大幅度的提升。另外東南沿海發(fā)達地區(qū)仍是大學(xué)生們選擇的熱門地區(qū)，比重占到20%，然而選擇二線城市的大學(xué)生僅占到6%，只有4%的大學(xué)生愿意到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及更為偏遠的地區(qū)去工作。一線城市雖然職業(yè)的發(fā)展空間更為廣闊，但是高昂的房價、昂貴的房租、擁堵的交通也是很讓人窒息的。一些二線城市如天津、杭州、西安、哈爾濱，一些三線中等城市的人才需求指數(shù)卻較為樂觀。建議學(xué)生可以把眼光放向二、三線城市和中西部地區(qū)，可能會尋找到更多的就業(yè)機會。

二、就業(yè)環(huán)境急需優(yōu)化

首先，由于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理以及第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的嚴重滯后，導(dǎo)致了高校畢業(yè)生的需求受到了嚴重的制約；其次，城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展差距較大，待遇相對較低，所以對高校畢業(yè)生來說嚴重地缺乏吸引力；最后，當今大學(xué)生的素質(zhì)普遍較低，缺乏自主創(chuàng)業(yè)的意識，導(dǎo)致了如今的就業(yè)越來越困難。以上原因促使就業(yè)環(huán)境急需優(yōu)化。

1.政府務(wù)必加大政策扶持力度

政府要刻不容緩地加大宏觀調(diào)控力度。對于人事制度要不斷進行改革，要適應(yīng)社會快速發(fā)展的需要；對于企業(yè)一定要加強監(jiān)管，規(guī)范其用人制度，不允許有籍貫的限制，更不允許搞地方保護，這樣才能在一定程度上緩解高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力。說白了就是一定要擴大內(nèi)需促進經(jīng)濟增長，從而提供更多的工作崗位。同時要出臺更多的優(yōu)惠政策鼓勵大學(xué)生積極地自主創(chuàng)業(yè)，因為創(chuàng)業(yè)就是就業(yè)。另外最好能夠建立專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)風(fēng)險機制，讓大學(xué)生不用害怕失業(yè)，更不用害怕找不到工作；要鼓勵大學(xué)生敢于創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)業(yè)，同時及時樹立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的典型，這樣的話也有利于形成良好的社會風(fēng)氣。

2.城鄉(xiāng)一體化必須不斷完善

要想讓更多的大學(xué)生到基層去工作，待遇是亟待解決的問題。首先戶籍制度要不斷深化，不要太過區(qū)分城鎮(zhèn)戶口與農(nóng)村戶口；其次社會保障制度還要不斷完善，無論是在基層，還是在城市一樣同等享受相關(guān)的社會保障制度，比如在城市，醫(yī)?？梢钥床≠I藥，在基層一樣可以做到；最后是勞動人事制度和公共服務(wù)制度要不斷地進行改革更新以適應(yīng)快速發(fā)展的社會化大環(huán)境。這樣就能從根本上消除公民權(quán)利不平等的制度根源，保障公民自由流動的權(quán)利，從而消除大學(xué)生對農(nóng)村基層的抵觸心理。這樣做既可以拉動城鄉(xiāng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，又能為大學(xué)畢業(yè)生解決更多的崗位問題，也不至于讓更多的大學(xué)生擠在大城市里，同時也有利于城市的穩(wěn)定發(fā)展。

3.高校要加強對大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

高校是培養(yǎng)人才的重要基地，一定要注意培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校除了要培養(yǎng)他們的專業(yè)知識以外，還要提高他們的道德水平與人際交往能力。要鼓勵他們多多參加一些社團活動、學(xué)生組織的社會實踐，為其提供更多的社會實踐的機會等。總之要有明確的培養(yǎng)目標，要能及時地知道社會需要什么樣的人才。目標明確了才可能讓他們在激烈的社會競爭中處于不敗之地。同時還要多開設(shè)一些創(chuàng)業(yè)方面的公開課，發(fā)展一些創(chuàng)業(yè)社團，讓他們在學(xué)校學(xué)習(xí)期間就開始了解創(chuàng)業(yè)并主動去試著創(chuàng)業(yè)。最后也是最為重要的就是一定要讓他們樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀，要樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，先生存，后發(fā)展”的理念，轉(zhuǎn)變狹隘的專業(yè)對口觀念，轉(zhuǎn)變盲目地去擁擠在一線大城市和經(jīng)濟發(fā)達的東南沿海地區(qū)的區(qū)域偏見，其實中西部擁有更多的就業(yè)市場，農(nóng)村的就業(yè)空間會更廣闊。

三、創(chuàng)業(yè)方向牢牢把握

如今的創(chuàng)業(yè)方向可以說是雜亂無章、千頭萬緒，但是對于沒有多少資金、沒有多少能力、沒有多少經(jīng)驗的大學(xué)生來說，能否把握好創(chuàng)業(yè)的方向已經(jīng)變得至關(guān)重要，把握好就能順風(fēng)順水事業(yè)有成，把握不好可能在創(chuàng)業(yè)的過程中屢屢受挫，從而導(dǎo)致萎靡不振，自信心嚴重受挫。為此，我認為作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生一定要把握好以下幾個方向：

1.高科技領(lǐng)域

有些大學(xué)生處在高科技領(lǐng)域，所以對這一領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)可能會有近水樓臺先得月的優(yōu)勢。但是并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一定要根據(jù)其自身的條件來決定。一般情況下對于那些技術(shù)功底優(yōu)厚，學(xué)科成績優(yōu)異的大學(xué)生來說成功的機會會更大一些。其實如果想在這一領(lǐng)域有所成就的大學(xué)生，可以去參加一些創(chuàng)業(yè)大賽，比如軟件開發(fā)、手機游戲開發(fā)以及網(wǎng)頁制作等等。

2.智力服務(wù)領(lǐng)域

人人皆知，智力對于大學(xué)生來說可以說是取之不盡用之不竭的，大學(xué)生有的是智力，所以對于智力服務(wù)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)，可以說是游刃有余。比如可以搞家教，還可以借助一定的場地搞教育培訓(xùn)，甚至還可以幫出版社搞文字校對以及翻譯有關(guān)文字等等。這樣既可以充分利用自己掌握的教育資源，同時也很好地鍛煉了自己的創(chuàng)業(yè)能力，甚至為踏入社會賺得了資本的原始積累以及最前沿的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。

3.連鎖加盟領(lǐng)域

其實大家都明白一個道理，如果自己創(chuàng)業(yè)的話，可能要走很多彎路，要經(jīng)歷很多，最終能否成功都還是未知數(shù)，但是若能充分利用已有的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗與創(chuàng)業(yè)模式，那么成功的概率會高出很多。比如加盟一家連鎖店，人家已有的經(jīng)驗會告訴你，已有的模式會授權(quán)給你，甚至還有可能會有資金資助于你，像這樣的創(chuàng)業(yè)捷徑應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生們一定要好好把握。因為一般來說，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生沒有雄厚的啟動資金，更沒有充足的人手配備，所以對于加盟一些比較成熟的連鎖店搞經(jīng)營，我認為的確是個不錯的選擇。

4.大學(xué)生開店

大學(xué)生開店，在全國各地已有很多成功的案例了。由于走的是“學(xué)生路線”，在校大學(xué)生可以充分利用已有的學(xué)生顧客資源，又熟悉同齡人的消費習(xí)慣，因而入門比較容易，也比較適合。比如可以在學(xué)校里面或者學(xué)校周圍開一些咖啡店、文具店、奶茶店等等。在開店初期廣告工作一定要做好，要在學(xué)校里多張貼些廣告，或者學(xué)校搞活動時出一點贊助拉個橫幅等。

另外，作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)初期一定不要眼高手低、紙上談兵、單打獨斗。眼高手低幾乎是所有大學(xué)生的通病，他們對自身的經(jīng)驗和能力認知不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又高，這樣很容易失??；缺乏經(jīng)驗也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學(xué)生做事只憑想當然，沒有進行實際的調(diào)查研究，就開始進行理想化的推斷，這樣是不可取的；創(chuàng)業(yè)者如果單打獨斗的話，成功率就太低太低了，對于打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，強強合作、取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。

四、創(chuàng)業(yè)能力急需培養(yǎng)

伴隨著就業(yè)壓力的不斷增大，要培養(yǎng)社會需求的人才已經(jīng)變得刻不容緩。針對目前的就業(yè)現(xiàn)狀，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)已經(jīng)變得非常之必要。我認為高校在培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略上，可以試著從以下幾個途徑進行。

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀

如今有很多學(xué)生家庭環(huán)境比較優(yōu)越，因而導(dǎo)致了這部分學(xué)生就職欲望較低，甚至害怕就業(yè)；還有一部分學(xué)生就業(yè)期望較高，就業(yè)心態(tài)不端正，他們不愿意待在偏遠的中小城市或者從事基層工作，導(dǎo)致頻繁跳槽。為此，高校一定要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀與人生觀，加強學(xué)生們的理想教育、職業(yè)道德教育、擇業(yè)觀教育，要讓他們認清當今的就業(yè)環(huán)境與自身的需求價值，從而能夠很好地調(diào)適自己的心態(tài)。

2.指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)

很多學(xué)生在學(xué)校期間，由于缺乏這方面的培養(yǎng)，在創(chuàng)業(yè)初期就崩潰了。學(xué)生在學(xué)校期間除了要掌握扎實的專業(yè)知識以及實際動手能力之外，還要培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)，要吃得了苦，做得了主，要具備超強的抗壓能力，要誠信、協(xié)作、敬業(yè)、創(chuàng)新。例如中山大學(xué)實施的“博雅教育”通過集學(xué)科大成的培養(yǎng)、研究性教學(xué)和實踐性教學(xué)改革于一體的高效教育新體制，有效增強了學(xué)生的核心競爭力，為學(xué)生自身的職業(yè)生涯和發(fā)展打好了基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和執(zhí)行能力

目前很多高校很重視學(xué)生在學(xué)校期間的實踐教育，也開展了相應(yīng)的實踐教育課，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。學(xué)生通過實踐親自去感受實踐中的事物和現(xiàn)象，可以很好地培養(yǎng)調(diào)研意識。有的高校甚至開設(shè)了創(chuàng)新實驗班，把學(xué)分與課程設(shè)置進行改革創(chuàng)新。在實踐性課堂上，讓學(xué)生參與其中，任課教師能很好地了解學(xué)生的感受，有利于學(xué)生實踐能力與執(zhí)行能力的培養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力

如今已經(jīng)有很多高校，開展了創(chuàng)新教育或者在相關(guān)的課程中著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。高校一定要不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷改革與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，強化實踐教學(xué)。多組織開展創(chuàng)業(yè)實踐活動，最好能擁有自己的創(chuàng)業(yè)實踐團隊，加強與校外企業(yè)聯(lián)系，結(jié)合自己學(xué)校的專業(yè)特點，多到校外去尋找大學(xué)生實踐基地?？傊疄閷W(xué)生們提供更多的實踐創(chuàng)新機會。

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（編輯：王春蘭）

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1671-0568（2016)26-0134-03

郝振萍，碩士，金陵科技學(xué)院園藝學(xué)院講師，綜合辦公室副主任。研究方向：高教管理。