江蘇省濱?？h五汛中學(xué) 晏文學(xué)

對(duì)提升高中政治教學(xué)成效的思考

江蘇省濱?？h五汛中學(xué) 晏文學(xué)

提升高中政治教學(xué)成效，需要廣大教師進(jìn)一步創(chuàng)新理念和優(yōu)化流程，多選用一些生活中的素材輔助教學(xué)，緊密聯(lián)系學(xué)生的成長(zhǎng)，采取更為活潑的形式，以及延伸教學(xué)環(huán)節(jié)，打造更加生動(dòng)活潑高效的高中政治教學(xué)。

高中政治 教學(xué)成效 分析研究

在高中政治教學(xué)工作中，如何牢牢抓住學(xué)生思想特點(diǎn)、教材內(nèi)容編排特點(diǎn)，巧妙構(gòu)思有效組織教學(xué)活動(dòng)，是廣大教師應(yīng)當(dāng)深入思考和分析研究的重要課題。筆者在教學(xué)工作中，注重從四個(gè)方面著手促進(jìn)教學(xué)成效提升，本文將做簡(jiǎn)要論述。

一、高中政治教學(xué)必須“多接地氣”

接地氣是當(dāng)前各行各業(yè)使用頻率較高的詞匯，這也體現(xiàn)了一個(gè)發(fā)展的趨勢(shì)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作都要接地氣。政治教學(xué)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著許多的聯(lián)系，在政治教學(xué)工作中多接地氣，特別是將教材內(nèi)容與生產(chǎn)生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，能夠取得意想不到的效果。例如，在《影響價(jià)格的因素》這一部分內(nèi)容教學(xué)中，為了讓學(xué)生深刻明白市場(chǎng)供求關(guān)系影響價(jià)格，但價(jià)值決定價(jià)格這樣的道理，筆者選取了學(xué)生所熟悉的就發(fā)生在他們身邊的兩個(gè)事例驗(yàn)證教學(xué)內(nèi)容。例如，蒜頭的價(jià)格從最高峰每斤16元到最低潮每斤0.8元，價(jià)格相差了二十倍，而造成價(jià)格如此大幅過(guò)山車的一個(gè)根本原因，就是市場(chǎng)供求關(guān)系在調(diào)節(jié)著蒜頭的價(jià)格。當(dāng)蒜頭供應(yīng)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于市場(chǎng)價(jià)格時(shí)，物以稀為貴，而蒜頭鋪天蓋地上市時(shí)，則價(jià)低傷農(nóng)，通過(guò)這樣的典型案例，用學(xué)生身邊所發(fā)生的事情揭示了教學(xué)中的深刻道理，理解起來(lái)淺顯易懂。再如，近期汽車行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，本地一款合資小轎車價(jià)格從最高峰的13萬(wàn)元到現(xiàn)在不足8萬(wàn)元，筆者引導(dǎo)學(xué)生用市場(chǎng)供求關(guān)系的理論分析價(jià)格下降的原因，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生明白它雖然價(jià)格一降再降，但是并沒有降到3萬(wàn)、4萬(wàn)，那是為什么？那是因?yàn)樗膬r(jià)值決定了它的定價(jià)超過(guò)4萬(wàn)元這樣的水平。通過(guò)接地氣的事例、學(xué)生身邊的素材，讓學(xué)生加深了對(duì)教材內(nèi)容的理解。

二、高中政治教學(xué)必須“聯(lián)系生活”

政治學(xué)科對(duì)學(xué)生有著思想引領(lǐng)的重要功能，教學(xué)內(nèi)容盡可能要選擇和學(xué)生生活具有一定聯(lián)系的素材，在教學(xué)活動(dòng)中也要引入生活中的一些思潮、理念、行為，使政治教學(xué)對(duì)學(xué)生正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成發(fā)揮引導(dǎo)作用，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有力屏障。例如，在《消費(fèi)及其類型》教學(xué)中，這一課需要引導(dǎo)學(xué)生理解影響消費(fèi)水平的主要因素，了解消費(fèi)類型，了解恩格爾系數(shù)及其與消費(fèi)結(jié)構(gòu)、生活水平的關(guān)系。筆者引導(dǎo)學(xué)生從自己的家庭開支、開支結(jié)構(gòu)入手，從食品支出所占家庭支出的比例、占家庭總收入的比例這樣的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)入手，更加直觀地感受恩格爾系數(shù)。影響消費(fèi)的原因方面，可以結(jié)合學(xué)生家庭的收入，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)物價(jià)水平，從兩個(gè)方面著手進(jìn)行分析研究，最后還可以要求學(xué)生從自己的家庭角度看社會(huì)，對(duì)如何提高社會(huì)幸福指數(shù)提出自己的見解。無(wú)論是提高群眾收入水平，完善社會(huì)保障體系還是穩(wěn)定社會(huì)物價(jià)等，他們所提出的建議都能夠立足于生活，具有較強(qiáng)的針對(duì)性。在教學(xué)中，密切聯(lián)系學(xué)生生活選擇教學(xué)內(nèi)容、揭示教學(xué)道理，可以讓學(xué)生在理解過(guò)程中更加形象直觀和全面具體。

三、高中政治教學(xué)必須“生動(dòng)活潑”

高中生思維活躍，在政治教學(xué)中完全可以將他們這種天性激發(fā)出來(lái)，讓他們?cè)诟叨葏⑴c的過(guò)程中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，闡明立場(chǎng)。通過(guò)一些生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，可以讓學(xué)生學(xué)得更加輕松快樂(lè)，理解把握的效果更加牢固。例如，在《民主選舉：投出理性的一票》教學(xué)中，教師完全可以將班級(jí)變?yōu)橐粋€(gè)競(jìng)選會(huì)場(chǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生模擬開展競(jìng)選活動(dòng)。較為常見的可以模擬村委會(huì)主任競(jìng)選，扮演不同角色的學(xué)生分別履行相應(yīng)的職責(zé)，候選人走上講臺(tái)進(jìn)行施政演講，闡述自己的施政理念，爭(zhēng)取選民的支持，最后全體學(xué)生無(wú)記名投票進(jìn)行選舉。這樣的模擬活動(dòng)讓學(xué)生興趣高漲，近似于游戲的模擬形象直觀再現(xiàn)了選舉過(guò)程。學(xué)生也經(jīng)歷了一次投票的思考，究竟選哪一個(gè)人，以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)判斷合適的候選人，這種模擬活動(dòng)使課堂教學(xué)氛圍更加生動(dòng)活潑。高中政治教學(xué)中的許多內(nèi)容，都可以通過(guò)模擬的形式進(jìn)行形象演示，從而提高教學(xué)的活潑程度。

四、高中政治教學(xué)必須“拉長(zhǎng)延伸”

政治教學(xué)最為顯著的特點(diǎn)是有著較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性，無(wú)論是對(duì)學(xué)生思想的成長(zhǎng)還是思維的發(fā)展，都具有重要的不可替代的作用。教師在政治教學(xué)中要著眼于實(shí)際需要，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)流程進(jìn)行拉長(zhǎng)延伸，特別是要重視發(fā)揮課外活動(dòng)的作用，讓學(xué)生在廣闊的社會(huì)中認(rèn)真分析調(diào)查，增強(qiáng)認(rèn)知。例如，在《全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)》教學(xué)之后，教師可以要求學(xué)生對(duì)照新時(shí)期高水平小康的目標(biāo)數(shù)據(jù)，開展社會(huì)調(diào)查研究活動(dòng)。從我們身邊的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r分析：哪些小康指標(biāo)已經(jīng)達(dá)到了，哪些還有缺口，缺口的原因是什么。調(diào)研的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一系列巨大變化，能夠深刻感受到改革開放以來(lái)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各層各級(jí)取得的偉大成就。同時(shí)，在調(diào)研中也可以發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一些薄弱環(huán)節(jié)，可以針對(duì)性提出一些建議，以恰當(dāng)?shù)姆绞睫D(zhuǎn)交給相關(guān)部門，這也是增強(qiáng)高中生責(zé)任意識(shí)的一個(gè)重要路徑。在高中政治教學(xué)中，通過(guò)課堂與課外結(jié)合拉長(zhǎng)教學(xué)鏈條，使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，全面高效開展政治學(xué)習(xí)，這也是提高政治教學(xué)成效的重要抓手。

綜上所述，高中政治教學(xué)的有效開展，離不開教學(xué)理念的創(chuàng)新和教學(xué)模式的改革，廣大教師應(yīng)當(dāng)綜合著力全面推進(jìn)高中政治教學(xué)工作的開展。