鐘 宇

（四川省宜賓市興文縣文化館 四川省宜賓 644000）

淺議聲樂指導(dǎo)教育在業(yè)余合唱團(tuán)中的作用及訓(xùn)練策略

鐘 宇

（四川省宜賓市興文縣文化館 四川省宜賓 644000）

聲樂藝術(shù)是最能造成人類共鳴的藝術(shù)，隨著合唱團(tuán)在我國各區(qū)域、階層音樂領(lǐng)域彰顯魅力，有很多專業(yè)導(dǎo)師、音樂愛好者開始加入到聲樂指導(dǎo)教育訓(xùn)練或技巧傳授的隊伍中，給沒有受過專業(yè)訓(xùn)練的參與人員進(jìn)行聲樂理念教學(xué)，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)散我國的合唱事業(yè)。作為最受歡迎的聲樂藝術(shù)，它在群眾文化活動中占據(jù)了最重要的地位。

聲樂指導(dǎo) 業(yè)余合唱團(tuán) 作用 訓(xùn)練策略

一、業(yè)余合唱團(tuán)聲樂指導(dǎo)教育的發(fā)展背景與現(xiàn)狀

作為最受歡迎的聲樂藝術(shù)，它在群眾文化活動中占據(jù)了最重要的地位，這取決于其特殊性。在大眾文化活動中，聲樂藝術(shù)可以被理解為歌唱藝術(shù)?？梢詽M足人們的聽覺和審美享受，實(shí)現(xiàn)個人情感的表達(dá)。[1]

聲樂藝術(shù)的特殊之處在于人們很容易接受和理解它，是最能造成人類共鳴的藝術(shù)。聲樂藝術(shù)在一定程度上有一定的知名度。這主要體現(xiàn)在人民群眾文化活動的多樣性上，已經(jīng)解決優(yōu)質(zhì)生活品質(zhì)問題后，越來越多的群體開始享受文化藝術(shù)所帶來的美好體驗(yàn)，所以，作為合唱團(tuán)表演者們，更應(yīng)該向?qū)I(yè)的多元化發(fā)展。[2]

現(xiàn)在即便是業(yè)余的合唱團(tuán)也不滿足于單一指揮加上鋼琴伴奏這樣的訓(xùn)練配置，甚至有些業(yè)余合唱團(tuán)也開始吸納聲樂指導(dǎo)、鋼琴伴奏、駐團(tuán)作曲等專業(yè)團(tuán)隊對業(yè)余合唱團(tuán)內(nèi)的團(tuán)員做系統(tǒng)訓(xùn)練。在眾多訓(xùn)練中，聲樂指導(dǎo)訓(xùn)練是最基礎(chǔ)的、效果最顯著的，它表面上是對團(tuán)員進(jìn)行聲音上的訓(xùn)練，其實(shí)它可以彌補(bǔ)很多合唱團(tuán)內(nèi)有關(guān)聲音協(xié)調(diào)、合作方面的漏洞和問題。如：合唱團(tuán)中可以抽調(diào)3-4名作為聲樂指導(dǎo)訓(xùn)練小組，按計劃、要求對各個聲部的成員進(jìn)行聲音訓(xùn)練、聲音減少訓(xùn)練，在系統(tǒng)的指導(dǎo)下，團(tuán)隊在聲樂表演上的配合度會更高，即便是業(yè)余團(tuán)隊也會擁有全新的表演面貌。

二、聲樂指導(dǎo)教育在業(yè)余合唱團(tuán)中的訓(xùn)練策略

我是基層文化館的一名音樂專業(yè)干部，曾指導(dǎo)中老年合唱團(tuán)到市里參加合唱節(jié)，多次組織和參與組建教師合唱團(tuán)排練、演出，在縣、市級比賽中獲得優(yōu)異成績。通過自己在業(yè)余合唱團(tuán)進(jìn)行聲樂指導(dǎo)教育的不斷實(shí)踐，，我認(rèn)為，聲樂指導(dǎo)教育要想在業(yè)余合唱團(tuán)中發(fā)揮作用，還要制定好的策略和辦法，包括：

1.注意合唱團(tuán)內(nèi)每個成員的音樂素質(zhì)與喜好

聲樂訓(xùn)練是需要基礎(chǔ)和技巧相互配合訓(xùn)練的，所以對于每個能力不同、水平不同的成員來講，因材施教是重中之重，特別是在業(yè)余合唱團(tuán)，不能把訓(xùn)練逼的太急，而是要通過舒展身體、調(diào)整呼吸、緩解舞臺壓力等辦法，讓團(tuán)員喜歡上聲樂訓(xùn)練。[3]

2.輔助合唱指揮對聲音問題進(jìn)行修正

人的發(fā)聲方式是隨著音響效果的變化而變化的，團(tuán)員的發(fā)聲對集體會產(chǎn)生影響，所以為了整體效果，需要在每個團(tuán)員發(fā)音、發(fā)聲上做準(zhǔn)確的指導(dǎo)，音調(diào)準(zhǔn)確的訓(xùn)練是必不可少的。

如：拓展音域，過渡音區(qū)訓(xùn)練、極限音域輔助配合等；又如：咬文嚼字、音樂語言語感的培養(yǎng)等，都需要在輔助合唱指揮這種實(shí)踐背景與環(huán)境下執(zhí)行。無論是排練，還是日常訓(xùn)練，聲樂訓(xùn)練可以在其中任何一個環(huán)節(jié)、地方對團(tuán)員的演唱技巧、儀態(tài)或是表現(xiàn)產(chǎn)生影響，這種影響是潛移默化的，但也是十分必要的。

3.引導(dǎo)合唱團(tuán)成員的進(jìn)行唱法訓(xùn)練

唱法的訓(xùn)練，不僅要對不同的作品用不同的情感色彩表達(dá)，還要掌握不同的演唱技巧。連音唱法，演唱過程要速度平穩(wěn)，音量要均勻，注意旋律線的起伏，要使氣息和聲音保持連貫流暢；跳音唱法是指發(fā)音短促而有彈性的發(fā)音；彈性唱法指強(qiáng)而有彈性的唱法。

在合唱隊中音準(zhǔn)訓(xùn)練是非常重要的。合唱是音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏要求協(xié)調(diào)統(tǒng)一的一門聲樂藝術(shù)。

合唱的呼吸分整體呼吸、聲部呼吸和循環(huán)呼吸。整體呼吸是指合唱隊員同時吸氣，同時換氣，它是合唱中最常用的呼吸方式。聲部呼吸是指以聲部為單位進(jìn)行的吸氣與換氣。循環(huán)呼吸要求合唱隊員不同時換氣，以保證合唱的整體音響連續(xù)不斷。這是合唱中特有的一種呼吸方式。但要求較高，有一定的難度。它要求每個隊員要學(xué)會在“非正常換氣”的地方換氣?？梢酝ㄟ^練習(xí)長的樂句或長音來掌握這種呼吸方法

練習(xí)時，還應(yīng)注意合唱音量的統(tǒng)一。讓合唱隊 成員使用不太高也不太低的音量輕聲發(fā)聲訓(xùn)練，正確的發(fā)聲方法應(yīng)該是真假聲的合作，群眾合唱人員且沒有呼吸不從容、咬字困難等現(xiàn)象。到一定階段后，聲音都能夠完全融合.既清晰而又有亮度。

結(jié)語

總的來說，對于業(yè)余合唱團(tuán)來講，聲樂指導(dǎo)教育的訓(xùn)練是十分必要的，因?yàn)闃I(yè)余歌唱者們他們對待音樂的理解是廣義上的、淺顯的道理、非專業(yè)的，通過聲樂指導(dǎo)教育讓他們的音樂能力轉(zhuǎn)化為技巧，可以更好的增添、完善合唱團(tuán)合唱效果的整體性。合唱是音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏要求協(xié)調(diào)統(tǒng)一的一門聲樂藝術(shù)。在訓(xùn)練時要及時糾正。加強(qiáng)音準(zhǔn)的訓(xùn)練在練聲過程可使用音程、和弦等練聲曲，才能使合唱藝術(shù)的發(fā)展蓬勃向前。[4]

[1]王伊達(dá).論聲樂指導(dǎo)在合唱團(tuán)中的作用及訓(xùn)練[J].藝術(shù)教育，2016，05:89-91.

[2]巫權(quán)東.論聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂訓(xùn)練中的作用[D].武漢音樂學(xué)院，2015.

[3]李振奇.漫談聲樂指導(dǎo)在聲樂訓(xùn)練中作用——鋼琴伴奏[J].科技展望，2015，14:279.

[4]高師教材編寫組.合唱與指揮.北京 人民音樂出版社.2012.