石陽

美術(shù)包括很多方面，如素描、油畫等，對于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)有積極的意義，一定程度上提升學(xué)生的審美能力。但是，要做一名合格的美術(shù)老師，并不是對美術(shù)各個方面的知識掌握、繪畫技藝高超就可以，而是能夠針對教學(xué)內(nèi)容，及時調(diào)整教學(xué)方式，從教育學(xué)甚至美學(xué)方面對學(xué)生進行培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。但是經(jīng)過相關(guān)的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，小學(xué)美術(shù)教育并沒有得到老師的相關(guān)重視，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)一些弊端。

一、小學(xué)美術(shù)教育中存在的問題

（一）教育模式落后，不能順應(yīng)現(xiàn)有的教育體制

教育模式落后，不能順應(yīng)現(xiàn)有的教育體制是現(xiàn)階段小學(xué)美術(shù)教育中存在的主要問題，現(xiàn)有教育體制對于小學(xué)美術(shù)的教學(xué)方式包括以下幾個方面：對于學(xué)生進行簡筆畫的教學(xué)；對學(xué)生進行美術(shù)技能的訓(xùn)練以及反復(fù)進行美術(shù)技能的相關(guān)練習(xí)，但是老師在進行簡筆畫的教學(xué)時，往往將模型固定化，束縛了學(xué)生想象力的發(fā)揮。對于學(xué)生進行美術(shù)技能的訓(xùn)練以及反復(fù)進行美術(shù)技能的相關(guān)練習(xí)，老師也是根據(jù)自己比較擅長的繪畫技能對學(xué)生進行教學(xué)練習(xí)，使得學(xué)生了解不到更加專業(yè)的繪畫知識。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對于美術(shù)的興趣漸漸降低。

（二）對于教學(xué)設(shè)施沒有及時進行完善

小學(xué)美術(shù)教育更需要一些基礎(chǔ)設(shè)施作為教學(xué)的輔助工具，但是據(jù)了解，現(xiàn)階段對于小學(xué)美術(shù)教育的相關(guān)設(shè)施，并不是很完善，如專門的美術(shù)教學(xué)材料以及多媒體設(shè)施的配備等，使得老師在教學(xué)過程中無法展示一些圖片和視頻，課堂氣氛也因此枯燥乏味。

（三）沒有強大的師資力量

對于現(xiàn)有的小學(xué)美術(shù)老師進行調(diào)查，大部分學(xué)校美術(shù)老師很少，甚至每個學(xué)校只有一兩個，據(jù)此可以看出學(xué)校對美術(shù)教育的重視程度不夠，導(dǎo)致一些美術(shù)方面的活動無法進行，一些學(xué)校也找了一些兼職老師對學(xué)生進行美術(shù)的教學(xué)，但是這些教師的專業(yè)素質(zhì)以及專業(yè)能力都比較低，使得學(xué)生根本接觸不到更為專業(yè)的美術(shù)教育。

二、對小學(xué)美術(shù)教育中出現(xiàn)問題的原因進行相關(guān)分析

（一）老師的教學(xué)理念相對落后

隨著社會的不斷發(fā)展，各行各業(yè)的競爭也非常激烈，作為學(xué)生家長，也意識到了這種情況，所以加強對孩子各方面能力的培養(yǎng)，促進了一些美術(shù)課程培訓(xùn)班的發(fā)展，雖然對學(xué)生的美術(shù)教育在傳統(tǒng)觀念的基礎(chǔ)上更加重視，但其中還是存在著些許問題，原因主要是教學(xué)理念的落后，過分看重學(xué)生的文化課程教育，將成績作為重中之重，反而忽視了小學(xué)美術(shù)教育對培養(yǎng)學(xué)生審美等藝術(shù)情懷的重要性。

（二）社會對小學(xué)美術(shù)教育關(guān)注太少

受傳統(tǒng)教育觀念的影響，家長和老師過分注重孩子的成績，覺得讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù)是沒有作用的，反而會影響文化課程的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致大部分的美術(shù)課被其他老師占用，美術(shù)課程收不到其應(yīng)有的教學(xué)效果。

三、改革小學(xué)美術(shù)教育的相關(guān)措施及其未來趨勢

（一）改善教育模式，使其順應(yīng)現(xiàn)有的教育體制

要解決現(xiàn)階段小學(xué)美術(shù)教育存在的問題，首先要改善教育模式，使其順應(yīng)現(xiàn)有的教育體制，可以增加對小學(xué)美術(shù)教育的資金投入，以此改善學(xué)校的美術(shù)教學(xué)環(huán)境。對于美術(shù)這門學(xué)科來說，本身就需要一個良好的教學(xué)環(huán)境以及充足的教學(xué)材料。所以學(xué)校要意識到這一問題，對教學(xué)資源進行合理有效的整合，將其充分運用于教學(xué)過程中，比如，建立專門的美術(shù)教室，在教室里配備多媒體設(shè)備，并配備美術(shù)教育所需的諸如畫筆畫板等工具供老師和學(xué)生使用。這樣可以豐富學(xué)生的課堂內(nèi)容，營造良好的課堂氣氛，也能提升學(xué)生對于美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，進一步提升教學(xué)效果。

（二）加強對師資隊伍的建設(shè)

除了改善現(xiàn)有的教學(xué)模式之外，加強師資隊伍的建設(shè)也是非常重要的。學(xué)?？梢哉衅敢恍I(yè)素質(zhì)強的老師，同時對其進行定期的專業(yè)素質(zhì)以及專業(yè)技能的培訓(xùn)，通過相關(guān)培訓(xùn)，使得老師可以根據(jù)學(xué)生的特點以及教學(xué)目標，對教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式進行合理的改善和創(chuàng)新，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及審美水平。

（三）加強對于美術(shù)教育重要性的宣傳

對小學(xué)美術(shù)教育進行改革，要從學(xué)校以及家長方面入手，加強對于美術(shù)教育重要性的宣傳。改變學(xué)校以及家長對于美術(shù)教育的傳統(tǒng)觀念，使其認識到美術(shù)教育的重要性：一定程度上提升學(xué)生的審美觀念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性的思維與能力，促進學(xué)生綜合實力的提升。

四、結(jié)語

本文通過本文主要對現(xiàn)階段小學(xué)美術(shù)教育中存在的問題進行了相關(guān)分析，并提出相關(guān)解決措施：（1）改善教育模式，使其順應(yīng)現(xiàn)有的教育體制；（2）加強對師資隊伍的建設(shè)；（3）加強對于美術(shù)教育重要性的宣傳。通過這些措施，希望可以解決小學(xué)美術(shù)教育存在的問題。

【 作者單位： 長春師范大學(xué) 吉林