舒 婷

（興義民族師范學(xué)院， 貴州 興義 562400）

論民族地區(qū)高校圖書館對民族文化傳承的推進(jìn)策略

舒 婷

（興義民族師范學(xué)院， 貴州 興義 562400）

民族地區(qū)高校圖書館是民族文化收集、整理、傳承和保護(hù)的中堅力量，肩負(fù)著民族文化傳播與弘揚(yáng)的重要職責(zé)，并在開創(chuàng)民族地區(qū)文化、培養(yǎng)文化傳承接班人方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。從民族地區(qū)高校圖書館推進(jìn)民族文化的策略入手，探討民族地區(qū)高校圖書館積極參與民族文化傳承與保護(hù)的具體途徑。

民族地區(qū)；高校圖書館；文化傳承

隨著現(xiàn)代信息社會的發(fā)展，民族文化在現(xiàn)代化進(jìn)程中得到了長足發(fā)展。但民族文化的傳承與保護(hù)仍存在諸多不可忽視的問題。具有民族特色的語言、文字、服飾、民族歌舞等等在一定程度上面臨著失傳的危險，為傳承和保護(hù)民族傳統(tǒng)文化，民族地區(qū)應(yīng)著力挖掘有效資源，對民族文化進(jìn)行挽救。在黨和國家大力倡導(dǎo)弘揚(yáng)民族文化，振興民族精神的今天，作為高校辦學(xué)三大支柱的高校圖書館來說，在充分發(fā)揮館藏文獻(xiàn)資源為本校教學(xué)科研服務(wù)的同時，也肩負(fù)著地方民族文化資料的收集、整理、傳播的重要職責(zé)。由于高校在弘揚(yáng)民族文化、培養(yǎng)文化傳承接班人方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,因此，重視并積極開發(fā)民族地區(qū)高校圖書館資源，推進(jìn)圖書館在民族文化傳承方面的突出作用，有利于開創(chuàng)民族地區(qū)文化傳承與保護(hù)的新局面。

一、民族地區(qū)高校圖書館與民族地區(qū)文化傳承

民族地區(qū)高校圖書館不僅具有一般圖書館的特性，而且肩負(fù)著加強(qiáng)、引導(dǎo)民族地區(qū)主流意識形態(tài)與文化傳播的重要作用，在培育優(yōu)秀大學(xué)生的過程中，通過構(gòu)建民族地區(qū)和諧生態(tài)文化，實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)與地區(qū)發(fā)展，促進(jìn)民族文化繁榮起著很大的作用。據(jù)資料顯示，92.3%的民族地區(qū)高校圖書館為地方政府提供知識服務(wù)與信息資源支持，作為地方政府知識儲備庫而存在；86.7%的民族地區(qū)高校圖書館建有特色館藏，專門保存本地區(qū)具有民族特色的文化資源。例如，西藏大學(xué)圖書館現(xiàn)存超過23000冊的藏文圖書與刻本；新疆大學(xué)圖書館則保存了超過15種的古代少數(shù)民族文種手抄本；青海大學(xué)圖書館構(gòu)建了專門的高原農(nóng)作物數(shù)據(jù)庫平臺。種種數(shù)據(jù)顯示了民族地區(qū)高校圖書館在民族文化傳承與保護(hù)方面發(fā)揮了重要的作用。

為此，民族地區(qū)高校圖書館在完善知識的收集、整理、保存及傳播過程中，必須立足本地民族文化發(fā)展現(xiàn)狀，重視構(gòu)建以本地民族文化為核心的特色館藏，為服務(wù)地方文化發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

二、民族地區(qū)高校圖書館對民族文化傳承的推進(jìn)作用

民族地區(qū)高校圖書館對民族文化傳承的推進(jìn)作用主要表現(xiàn)在收集整理民族文化、保存記錄民族文化、宣傳弘揚(yáng)民族文化等方面。

1.收集整理民族文化

圖書館的主要職能就是通過收集、整理文獻(xiàn)典籍來參與文化與文明的傳承與保護(hù)。少數(shù)民族地區(qū)因地理位置、資金限制等原因，對本民族文化的傳承保護(hù)力度不足。而民族地區(qū)高校圖書館具有高素質(zhì)的人力資源優(yōu)勢、先進(jìn)的文獻(xiàn)管理與傳遞方法和經(jīng)驗(yàn)，具有收集、整理民族文化得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。而民族文化作為少數(shù)民族地區(qū)高校圖書館特色資源的主要構(gòu)成部分，通過圖書館的深層次加工，使這些文獻(xiàn)資料變?yōu)樽x者可再次利用的二、三次文獻(xiàn)。這些文獻(xiàn)通過讀者的進(jìn)一步閱讀研究，使本地的民族文化得到深層次的開發(fā)和利用。

2.保存記錄民族文化

大數(shù)據(jù)時代的到來，使圖書館向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展成為必然。民族地區(qū)高校圖書館作為本地區(qū)文獻(xiàn)信息資源中心，它具有豐富的館藏資源優(yōu)勢、現(xiàn)代化的資源檢索設(shè)備優(yōu)勢和網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)信息平臺優(yōu)勢，圖書館能夠憑借先進(jìn)的技術(shù)手段，借助技術(shù)設(shè)備，對即將失傳的民族地區(qū)文化進(jìn)行及時有效地保存與記錄，并將這些罕見的民族文化通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布到網(wǎng)站上，使更多讀者去了解、認(rèn)識，并進(jìn)行深層次研究。例如，黔西南州興義市一年一度的“查白歌節(jié)”，平時很少聽到，如相關(guān)部門不組織這一活動，這些布依族民歌將面臨消亡的危險，興義民族師范學(xué)院圖書館采用現(xiàn)代化的技術(shù)手段對民歌展開搶救性保護(hù)，通過留存原生態(tài)影音的方式達(dá)到保存記錄民族文化的目的，全方位展開民族文化的搶救性發(fā)掘工作。

3.宣傳弘揚(yáng)民族文化

高校圖書館與民族地區(qū)其他圖書館相比，不僅擁有較為全面豐富的館藏資源，而且具有一支高素質(zhì)的圖書館館員隊伍，高校圖書館館員隊伍中，碩士、博士學(xué)位的工作人員的比例不斷上升。民族地區(qū)高校圖書館在服務(wù)高校的過程中，也通過開展民族文化展覽、講座的方式，采取多渠道、多形式的文化宣傳策略，提高社會對民族文化的認(rèn)識與理解。高校圖書館參與民族文化傳承與保護(hù)的相關(guān)活動，有力地促進(jìn)了民族文化的宣傳、弘揚(yáng)與振興。

三、民族地區(qū)高校圖書館對民族文化傳承的推進(jìn)策略

圖書館保存著人類文明的基因，是千百年來人類知識流傳的支撐。從這個意義上來講，民族地區(qū)高校圖書館不僅是“高校的心臟”，而且對民族地區(qū)的民族文化傳承與保護(hù)具有重要作用。

1.打造民族文化傳承的高校圖書館智慧型平臺

對人類文明與文化的收集、整理與保護(hù)是圖書館的基本職能。民族地區(qū)高校圖書館應(yīng)正視自身職能，在做好民族地區(qū)文化的搜集、整理等基礎(chǔ)工作的同時，從民族文化保存與發(fā)展角度出發(fā)，充分利用高校圖書館先進(jìn)的技術(shù)資源與數(shù)據(jù)資源，打造有利于民族地區(qū)民族文化傳承的高校圖書館智慧型平臺。一方面，民族地區(qū)高校圖書館應(yīng)著力構(gòu)建“一站式”民族區(qū)域文化服務(wù)平臺，這要求高校圖書館對自身所擁有的與民族地區(qū)文化相關(guān)的館藏資源進(jìn)行一體化組織，便于向讀者與研究者提供智慧型的綜合、開放與動態(tài)的文化服務(wù)；另一方面，民族地區(qū)高校圖書館的智慧型平臺應(yīng)具有裝載民族文化資源、開展文化研究的最佳空間的屬性，并能夠?qū)⑺兄铝τ谖幕瘜W(xué)習(xí)、研究、整理、發(fā)展的用戶集合起來，在這一智慧型平臺上開展合作交流、分享創(chuàng)意、拓展創(chuàng)新，從而賦予民族地區(qū)高校圖書館以文化傳承的新能力。

2.構(gòu)建數(shù)字圖書館文化信息共享服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

文化的傳承與發(fā)展應(yīng)是開放性的，閉門造車絕不是文化傳播的最佳途徑。因此，對民族地區(qū)高校圖書館而言，構(gòu)建數(shù)字圖書館文化信息共享服務(wù)網(wǎng)絡(luò)不僅有助于民族地區(qū)文化傳承與保護(hù)，而且有利于區(qū)域空間內(nèi)的文化交流。當(dāng)前，數(shù)字化圖書館的構(gòu)建離不開高效暢通的信息網(wǎng)絡(luò)，民族地區(qū)圖書館在數(shù)字資源與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面具有其它文化事業(yè)機(jī)構(gòu)不可比擬的優(yōu)勢，無論是信息化技術(shù)的創(chuàng)新，還是大數(shù)據(jù)、云計算平臺的推廣應(yīng)用，民族地區(qū)高校圖書館都走在地區(qū)前列，這也為構(gòu)建民族地區(qū)數(shù)字圖書館文化信息共享服務(wù)網(wǎng)絡(luò)提供了物質(zhì)與技術(shù)基礎(chǔ)。圖書館數(shù)字化文化共享網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，使得區(qū)域間用戶能夠迅速快捷地獲取文化信息數(shù)據(jù)，不僅能擴(kuò)大民族地區(qū)文化的影響力，拓展其傳播途徑，而且便于文化用戶與研究團(tuán)隊之間的共享與知識傳遞，從而達(dá)到有效促進(jìn)民族文化的傳承與發(fā)展的效果，使民族地區(qū)圖書館之間、讀者、用戶之間的文化資源共享成為可能。隨著微博、微信等即時通訊與手機(jī)等移動客戶端的風(fēng)行，民族地區(qū)高校圖書館也應(yīng)考慮將這部分個性化用戶納入文化共享服務(wù)網(wǎng)絡(luò)之中，深入研究文化資源特點(diǎn)，在充分考慮讀者數(shù)字化閱讀偏好的基礎(chǔ)上，建設(shè)更加符合用戶需求的人性化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

3.加強(qiáng)高校圖書館地方文化資源建設(shè)

民族地區(qū)的特色文化是民族發(fā)展與社會歷史的真實(shí)記載和記錄，這種區(qū)域特征鮮明的特色文化代表著民族的歷史內(nèi)蘊(yùn)，更是民族寶貴的文化記憶。民族地區(qū)高校圖書館應(yīng)重視民族區(qū)域內(nèi)地方文化、特色文獻(xiàn)資源的建設(shè)。首先，由于過于分散的民族文化資源給用戶和讀者帶來很多不便，民族地區(qū)高校圖書館應(yīng)專門開辟館室，對記錄了民族歷史的活動文化進(jìn)行專門收集、整理與留存，確保全面、準(zhǔn)確，力求保持民族文化的原始風(fēng)貌；其次，民族地區(qū)高校圖書館也應(yīng)著力建設(shè)民族文化特色數(shù)據(jù)庫，借助高校圖書館這一數(shù)據(jù)信息平臺，將民族文化保存于數(shù)字時代中，滿足讀者與文化研究者對文化信息的不同需求；最后，為更好地發(fā)掘民族地區(qū)高校圖書館保存地方特色文化資源的作用和價值，高校圖書館應(yīng)重視其館藏資源與數(shù)據(jù)庫的宣傳和推廣，開展專題講座、培訓(xùn)等等，向有志于文化研究的讀者宣傳介紹文化特色資源，達(dá)到物盡其用的效果。

4.推進(jìn)高校圖書館對民族文化的研究開發(fā)

民族地區(qū)的高等院校本身就是研究開發(fā)民族文化的主要力量，傳承與保護(hù)民族文化是其教學(xué)與科研工作的應(yīng)有之義。因此，師資力量雄厚的民族地區(qū)高校圖書館應(yīng)著力推進(jìn)對民族文化的研究開發(fā)。首先，民族地區(qū)高校圖書館在重視收集、整理民族文化的同時，也應(yīng)利用地域優(yōu)勢，關(guān)注民族風(fēng)俗、傳統(tǒng)技藝的保存與記載，豐富圖書館民族文化的類型與載體。如黔西南州是布依族和苗族眾多的區(qū)域，這兩個民族的特色文化，民族風(fēng)俗等，都將是我們高校圖書館應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。其次，民族地區(qū)高校圖書館可以利用自身高素質(zhì)人才優(yōu)勢，對區(qū)域內(nèi)民族文化進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和收集，通過調(diào)查走訪的方式獲取最原始、最寶貴的文化資料，充實(shí)高校圖書館特色文化資源的館藏數(shù)量。最后，民族地區(qū)高校圖書館在整理、保存民族文化資源的同時，還應(yīng)對相關(guān)文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)與知識資源開展進(jìn)一步的探究與開發(fā)，規(guī)范管理地方民族文化館藏資源與數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)民族文化的持續(xù)健康傳承與發(fā)展。

民族地區(qū)高校圖書館應(yīng)自覺成為傳承與保護(hù)民族文化的基地，作為民族地區(qū)對外文化交流的重要窗口，在融匯貫通中實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)文化交流的新生。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用為民族地區(qū)高校圖書館的文化傳承提供了技術(shù)支持，民族地區(qū)高校圖書館更應(yīng)把握機(jī)會，充分利用自身優(yōu)勢，為民族文化的弘揚(yáng)與傳承提供保障與服務(wù)。

[1]秦曉珠.民族地區(qū)高校圖書館核心價值建構(gòu)的戰(zhàn)略思考[J].圖書館，2013(1).

[2]張麗萍,李雪松.民族地區(qū)高校圖書館參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的思考[J].大理學(xué)院學(xué)報，2012(5).

[3]劉毅.高校圖書館文化傳承職能探討[J].圖書館工作與研究,2012（12）.

責(zé)任編輯：姚朝進(jìn)

On the Promotion Strategg ofUniversity libraries in Minority Areas to the Inheritance ofNationalCulture

SHU Ting
（Xingyi Normal Universityfor Nationalities,Xingyi,Guizhou 562400,China）

university libraries in national regions is the collection,sorting,national culture inheritance and protection of the nucleus,shoulder the important responsibility ofnational cultural spread and carry forward,and create a cultural heritage ofculture,education in national regions has a unique advantage.This article from the strategy of university libraries in national regions to promote national culture,discussed the university library in ethnic minority areas to actively participate in national culture inheritance and protection ofthe concrete way.

national regions;Universitylibrary;Cultural heritage

1009—0673（2016）01—0109—03

G258.6

A

2015—12—11

舒婷（1966— ），女，貴州興義人，興義民族師范學(xué)院圖書館副研究館員，主要從事圖書館學(xué)基礎(chǔ)研究。