◎ 江紅波

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胸懷天下志，妙手著文章
——如何讓語言富于氣勢

◎ 江紅波

“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”是杜甫對李白詩歌的美譽(yù)；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是李白對廬山瀑布的盛贊；“下筆則煙云飛動，落紙則鸞回鳳驚”是盧照鄰對寫詩的追尋。古人的詩詞中，涌動著磅礴的氣勢，讀來酣暢淋漓、過目不忘，讓人充分感受到那一份真摯的情感。

作為高中生，要使文章中的語言富于氣勢，從而提升作文水平，達(dá)到打動閱卷者的目的，可以從以下角度去思考。

一、胸懷寬廣，關(guān)注社會

作為新時代的高中學(xué)生，要有寬廣的胸懷，要關(guān)注天下蒼生。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，面對人生境遇，要敢于正視現(xiàn)實，敢于直視社會?！拌F肩擔(dān)道義，妙手著文章?！备哒斑h(yuǎn)矚，在寫文章時，心有天下、心憂天下，真情流露時，文思泉涌、一氣呵成。如：

沐浴在改革春風(fēng)里的我們，遠(yuǎn)離了山河傾頹、國難民危的艱難，生活在一個幸福的時代。不妨問問自己，正值青春年少的我們，是否選擇了仰望星空，腳踏實地地去積蓄？無論世事如何變遷，莫忘社會進(jìn)步，重在積蓄?！狡妗肚靶羞M(jìn)步，貴在積蓄》

作者站在時代的角度，既是對社會現(xiàn)狀提出自己的觀點，也是在呼喚號召同齡人：身處當(dāng)今塵世，要關(guān)注社會及時“積蓄”，才能在時代的潮流中，找到位置，發(fā)揮價值。對學(xué)生而言，只有置身社會，銘記責(zé)任，才能酣暢淋漓抒發(fā)情感，展現(xiàn)才情。

二、志向高遠(yuǎn)，滿懷憧憬

青春時節(jié)，是要播種夢想的。少年毛澤東是“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”。報國之志，躍然紙上，帶給人一種昂揚(yáng)的激情。等到而立之年時，他重回橘子洲，寫下“指點江山，激揚(yáng)文字”，雖只寥寥數(shù)語，但是那份情誼，那份氣勢，是在其中的。如：

“死于守舊，生于創(chuàng)新”是亙古以來不變的真理。墨守成規(guī)，一味照搬照抄以前的法律法規(guī)，那是韓非子批評的守株待兔，一個國家故步自封怎可能繁榮昌盛？開辟創(chuàng)新，以現(xiàn)實社會為基礎(chǔ)，改變以往律法，窮則變，變則通，通則達(dá)，國家就會在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上富強(qiáng)起來。

——2014年高考安徽卷滿分作文《死于守舊生于創(chuàng)新》

當(dāng)社會陷入劇本與演員之爭的時候，作者站在了“創(chuàng)新”的角度，結(jié)合社會進(jìn)步必須擁有的“大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”的精神，提出符合社會形勢需要的觀點，把一個高中生對時代的認(rèn)知提到應(yīng)有的水平，期待著民眾思想觀念的變化，從而推動社會的進(jìn)步。

三、思維開闊，汪洋恣肆

在構(gòu)思表現(xiàn)時，對所描述的對象要敢于想象。莊子筆下的鯤鵬是“摶扶搖而上者九萬里”，邊塞的景物唐詩里有“大漠孤煙直，長河落日圓”，直接促使讀者去遙想。在作文中，能結(jié)合事例，圍繞具體的內(nèi)容，大膽想象，仔細(xì)刻畫，相信字里行間會涌動著氣勢，令人振奮。如：

這是一個怎樣的時代？是一個臆想的時代，還是一個靠網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)的時代，抑或是一個自由散漫毫無紀(jì)律的時代？我說，這是一個媚俗的時代，一個靠媒體粉飾、大眾盲目跟拍的時代，一個人云亦云的時代。

——楊怡《這樣的時代》

作者結(jié)合材料，針對社會現(xiàn)狀，從不同的層次對“手術(shù)室里的自拍”新聞進(jìn)行分析和評價，提出在當(dāng)今時代，“自拍”成為一種時尚的時候，對職業(yè)道德與社會潮流相互間的關(guān)系，進(jìn)行分析和概括，語言流暢生動，旗幟鮮明地闡述了自己的看法。

四、善用排比，氣勢磅礴

排比句的好處，在于以類似的句式，來彰顯文章的主題，這在考場作文中，是比較常見的，更是中學(xué)生能做到的。圍繞文章的中心論點，在事例引用、景物描寫或是抒情議論上，利用排比的方式，既可以拓展作文內(nèi)容的深度和廣度，更可以增強(qiáng)語言的氣勢，起到感動他人的目的。如：

一個人若想做到慎獨(dú)并非易事。葉公于人群中口若蓮花，愛龍如癡，真龍來時卻怯呆如木雞；畢姥爺于熒屏上光鮮無比，可曾料想在酒桌上禍從口出，舉國嘩然；某些官員于陽光下大公無私，背人之處卻中飽私囊，最終深陷牢籠。

——寧玥《慎獨(dú)，一生的守候》

作者圍繞“慎獨(dú)”展開論述，從古時的葉公好龍，曾經(jīng)的央視名主持畢姥爺，再到官員的表里不一，文段既是排比的句式氣勢流暢，更是有一個循序漸進(jìn)、由此及彼的過程，讓人們思考“慎獨(dú)”在人際交往和工作中的作用。在對社會丑陋現(xiàn)象進(jìn)行批評的同時，也很好地起到了以事以理服人的效果。

五、巧用反復(fù)，韻味悠長

反復(fù)，不管是連續(xù)反復(fù)還是間隔反復(fù)都是在有意地重復(fù)使用同一詞、句、段，也就是為了突出和強(qiáng)調(diào)自己的意思，重點突出，加強(qiáng)語氣和感情。耳熟能詳?shù)摹短鹈勖邸返母柙~“夢里夢里見過你，甜蜜笑得多甜蜜，是你是你，夢見的就是你”，簡單的歌詞，“夢里”“甜蜜”“是你”等的反復(fù)，唱盡了愛情的美好，人生的愉悅。在文章中，若能恰到好處地使用，在一唱三嘆中，那份濃濃的情誼與綿綿的氣勢，自然噴薄而出。如：

風(fēng)在吼/馬在叫/黃河在咆哮/黃河在咆哮……保衛(wèi)家鄉(xiāng)！/保衛(wèi)黃河！/保衛(wèi)華北！/保衛(wèi)全中國！

——《保衛(wèi)黃河》歌詞

整個歌詞充滿了戰(zhàn)斗豪情，作者把全國人民高漲的抗日熱情比喻為“黃河在咆哮”，兩句連續(xù)反復(fù)，讀起來鏗鏘有力，音樂性和形象性極強(qiáng)。結(jié)尾四句“保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！”有節(jié)奏，有旋律，既充分體現(xiàn)了軍民的戰(zhàn)斗決心，又給人一種音樂美的感受。

六、駢散結(jié)合，音韻優(yōu)美

駢句，指的是結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、行文相鄰、字?jǐn)?shù)相等的兩句話。駢句在先秦文章中就有，但不是有意而為。漢代產(chǎn)生賦這一文體之后，才盛行起來，到六朝時更發(fā)展成為駢體文，而且多用四言六言的句子排比對偶，稱為“駢四儷六”。在語言表達(dá)上，恰到好處使用駢散結(jié)合的句式，可以使文章平添幾分氣勢。如：

那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán)，那是墻；一片白，那是窗。我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！

——李樂薇《我的空中樓閣》

臺灣作家李樂薇，對景物的關(guān)注非常細(xì)致，在語言的表達(dá)上精心地敘述和刻畫，利用駢散結(jié)合的形式，把小屋四周的景物描述地準(zhǔn)確而生動，引發(fā)了讀者的興趣，循著作者的筆觸去思考人與自然相協(xié)調(diào)的美好。

七、闡述觀點，感情真摯

古人云：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！笨紙鲎魑膹?qiáng)調(diào)“感情真摯”，是旗幟鮮明地告訴考生，文章要寫出真情實感。虛假的情誼是很難抒發(fā)內(nèi)心的情誼的，情感發(fā)自肺腑，來自于真誠。在闡述文章觀點時，結(jié)合社會、關(guān)注生活、貼近心靈，我們才可以闡述心境，噴薄而出的，才會有氣勢。如：

人生的“扣子”確實是一開始就要扣好，但是萬一不幸而扣錯了，不能一步走錯，就一錯再錯，而是要敢于面對現(xiàn)實，正視錯誤，及時改過?？圩涌坼e，懂得及時改正，青春將一樣綻放光彩，贏得自我！

——文麗《扣子扣錯，可以重來》

人生猶如扣扣子，應(yīng)該一開始就扣好，但是現(xiàn)實并不是如此。作者另辟蹊徑，選擇“扣子扣錯”這一角度，提出自己的觀點和主張，長句與短句相結(jié)合，且語意真誠，言詞實在，一樣起到震撼讀者心靈的作用。

八、意象選擇，匠心獨(dú)運(yùn)

文章總是要借助意象來表現(xiàn)主題的，應(yīng)選擇那些具有闊大意象的事物融入我們的文章。通過對景物、事物的搭配組合，可以形成文章的氣勢。古人善用瀑布、荒漠、蒼鷹、大海等景物，用來抒發(fā)內(nèi)心的情懷，激蕩人生夢想。如：

登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬里動風(fēng)色，白波九道流雪山。

——李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》

詩人以如椽大筆，彩繪長江雄偉氣勢：九道——長江；雪山——形容白波洶涌，堆疊如山。這幾句詩的意思是：只見長江浩浩蕩蕩，直瀉東海，一去不返；萬里黃云飄浮，天色瞬息變幻；茫茫大江，白波洶涌奔流，浪高如雪山。詩人豪情滿懷，筆墨酣暢，將長江景色寫得境界高遠(yuǎn)，氣象萬千。何等雄偉，何等壯美！

總之，語言的表現(xiàn)要雄偉健壯，遒勁有力，能表現(xiàn)出開闊的境界和磅礴的氣勢。這要靠我們在選擇詞語、句式、辭格和音律上下功夫，要靠我們對于生活中的狂風(fēng)暴雨、金戈鐵馬、江河奔騰、驚濤駭浪有敏銳的洞悉與體察。更要緊的是，要想寫文章的時候能夠“妙手著文章”，必須要“胸懷天下志”。

【實戰(zhàn)演練】

1.仿照下面所給的例句，圍繞“規(guī)則”這一主題，再仿寫兩句。

嫩荷尤含粉，夏竹未聚塵。如果成功是一朵初開的荷花，那規(guī)則便是身下的一池清水。

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2.蘇武是我們熟知的古代歷史人物。請圍繞他的一生功績，采取排比的句式，寫一段話，不少于60字。

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【參考答案】

1.博物帶寒露，松柏顯蒼青。如果成功是一棵挺拔的蒼松，那規(guī)則便是根上的一抹厚土。

長鷹當(dāng)擊水，鷗鳥會凌云。如果成功是一艘航行的大船，那規(guī)則便是身上的一雙羽翼。

2.揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深切的眷顧；擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升平，游蕩于寒沙裹草。他用挺直的脊梁，架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。

（安徽省黃山市歙縣第二中學(xué)；245200）