陳玉駒

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

人生猶如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，如果錯過觀覽窗外的美景，其實并不是什么了不得的事情，關鍵是我們不能錯過預定的站點。沒錯過，就抓住了；錯過，就溜走了——這正是人生的經(jīng)緯線。錯過的，也許就永遠地錯過了，就此留下終身的遺憾；但有些錯過的，因為你善于咀嚼，或許升華出一些人生的感悟，乃至于釀出詩意與哲理，讓你的生命綻放出異彩。

要求：自選角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

[寫作導引]

這是一則“材料”作文題?！安牧稀钡年P鍵詞是“錯過”。寫作前，我們首先要弄清楚“錯過”這個關鍵詞的內(nèi)在含義?！板e過”一詞的字典解釋義為：失去時機和對象。這種“時機和對象”一般是指主觀上可以抓住而事實上未能抓住的。“錯過”一般是人生中某次失敗的教訓，在情緒上常常表現(xiàn)出悔恨、懊喪的心理反應，在行為上常常表現(xiàn)為遲疑、頹廢的舉動。因此，在作文中，如果出現(xiàn)諸如“學會”“選擇”“把握”“放棄”等意思，就是沒有抓住“錯過”的中心內(nèi)涵立意，就是偏題作文。所以，這次作文的正確立意應是這樣：

①人生是一場馬拉松，關鍵的也就是那么幾步，比如中考、高考、擇業(yè)等一定要精心準備，確保不能錯過機會做到萬無一失。

②錯過就錯過了，我們應冷靜對待：人生進程中的“錯過”，并不是什么了不得的大事，只要關鍵時刻我們不錯過。

③“錯過”以后，要仔細咀嚼這“錯過”的苦果，從“錯過”中汲取教訓，升華智慧，為人生下一步的成長、成熟、成功作準備。

需要注意的是，“錯過”在詞性上是“動詞”，在寫作前，我們還要弄清楚兩個問題：一是“錯過”的主語，即是“誰”錯過了，是媽媽，還是爸爸；是老師，還是同學；是年少的我，還是年老的我等；二是“錯過”的賓語，即錯過了“什么”，是具體的物件，比如沿途的風景、職場的機會等，還是抽象的思想情感，比如青春的友誼、懵懂的情感等。這些對立意深淺也有重要的價值，例如年少的我的“錯過”與年老的我的“錯過”就不一樣，因為年少的我還有機會，而年老的我有可能就是英雄遲暮了。

要想作文立意更深刻，我們需要對“錯過”進行一些個性化解讀，比如：

①人生沒有萬無一失，錯過是人生的新常態(tài)。

②不必為一些“錯過”而嘆息。梅花錯過了與春天的溫馨約會，才有冬天傲霜斗雪的英姿；月亮錯過了與白晝的約定，才有夜晚溫潤皎潔的美麗……珍惜擁有，即使錯過再多，我心亦無悔。

③錯過具體的物件還不要緊，要緊的是錯過人生思想境界的提升。

④“錯過”不是“過錯”。

[佳作示例一]

此情可待成追憶

呂佳瑩

南風一吹，一些樹葉竟然泛黃，掉落在湖中，波心綻放出一朵如花的漣漪?！爸锌己螅蹅兎敌０?！”班長的一句話，讓我如枯井般的心又顫抖了起來。于是，我讓我的眼，穿過這清澈的湖心。

薄紗般輕柔的天風啊，你是否和若干年前一樣？從前的白鷺還會不會再飛來？九月的桂花飄散是否和以往一樣的味道？濕漉漉的天空，還容下我們這一群離巢的大雁么？

一路回去，還認識我的學弟學妹們向我熱情地打招呼，可惜我已不記得他們了，也許是耐不住歲月的侵蝕，我的大腦漸漸模糊了吧！

來到了那個小辦公室。在那兒，我度過了一個又一個焦慮的下午。曾經(jīng)，我是那么的尷尬，那么的害怕進入那逼仄的地方。現(xiàn)在，這卻顯得如此的溫馨，令人神往。久別重逢，我真想把我的感謝全讓她知道。她，是我們的班主任周老師。

“你們啊，和以前相比一點都沒變，可是那時候真是讓我操碎了心啊……”她說話的語氣，是如此的輕柔，我還真有點不適應了。沒等她說完，我們幾個都笑了。

那時的我，天真單純，很喜歡和班長整天待在一起，說說話，聊聊天，只要不在那個令人逼仄的小辦公室里。坐在校園里的秋千上，每次我都會掏出兩塊“袖珍”了好久的泡泡糖，分給她一塊，在夕陽余暉的照耀下，吹著一個又一個泡泡，隨意地“啪啪”，即使一不小心粘在嘴上，我們也樂此不疲。

那時，我們成績都還不錯。每天一起放學，一起回家，一起寫作業(yè)，一起玩?！S著時間的推移，作業(yè)量的增多，年級的提高，聯(lián)系也漸漸地少了，關系也就淡了。最后，我們甚至也“爭先恐后”起來。曾經(jīng)的“兩小無猜”，變得“你死我活”。

有一次，我推開她房間的門時，她先是一驚，隨即臉上顯示出一絲緊張和尷尬，隨后很熟練地將她自己的復習資料藏了起來，拿出老師統(tǒng)一布置的作業(yè)?？吹酱耍魂嚊鲆獠挥蓮男牡讉鱽恚何覀兪甑挠亚榫痛藘鼋Y。

現(xiàn)在，驀然回首，我突然發(fā)現(xiàn)在那場競爭中，我們失去了太多，太多，錯過了人生最最甜美的友誼。如今，每次提到“友誼”二字，心中都會有股酸意襲來，仿佛惘然若失了。

周老師突然拍了拍我的背，將我從沉思中驚醒。在她花白的發(fā)絲里，我發(fā)現(xiàn)了我的內(nèi)疚，卻很難品出她一直以來的良苦用心：在學校，除了努力學習，汲取知識，還要讓青春的友誼不被彼此錯過。

[評點]

此文真實可感，非常符合中學生的生活實際：在應試教育下，許多青春學子錯過了本不該失去的美好的同窗情誼。作者抓住這一點，以“我”為敘事視角，寫出了在應試中同窗扭曲的不健康的競爭心理以及“我”的惘然若失的情感，細膩感人。值得一提的是，“周老師”這一形象的設置，為文章主題的深化提供了暖暖的正能量：做人比學習更重要。

[佳作示例二]

錯過前鋒，后衛(wèi)也不錯

顧明星

夕陽西下，紅霞滿天，我自豪地佇立在學校的操場中央。一股微風吹來，周圍的花草形成了美麗的波浪。足球門框正對著我，仿佛也要為我歌唱?，F(xiàn)在，我可是一名優(yōu)秀的后衛(wèi)了。然而，以前我是想成為一名優(yōu)秀的前鋒。

三年前，學校要成立足球隊，于是便舉行班級聯(lián)賽，再依據(jù)各項表現(xiàn)選拔球員。那時的我初碰足球，每當憶起2009賽季到2011賽季被稱為“宇宙戰(zhàn)隊”的巴薩，以及那靈動飄逸的梅西，我便夢想著自己要成為一名優(yōu)秀的前鋒。一聽到足球聯(lián)賽的消息，我立刻拉著好友去訓練。在課間、午間、放學、周末……操場上都會有我奔跑的身影。不懈訓練的我，始終保持著對前鋒位置的渴望。

雖然愿望很美好，但是現(xiàn)實卻很殘酷。隨著班級比賽的不斷推進，身為前鋒的我在球場上卻像浮光一樣，不能掀起什么波瀾。那是最后的一場比賽。好機會！我看到對方球員的位置時不禁心中一喜。猛地傳球，卻被對方切斷了。我急忙飛跑上去想搶回來?？墒菍Ψ降囊粋€突然傳球讓我始料不及，我踉蹌地摔倒在了地上，對方先進了一球。接下來，身為前鋒的我，卻不斷后撤，再也沒有帶領球隊突破……終場哨聲響起，我們輸了。

我無奈地坐在地上，雙手抱著腿，臉耷拉在手中，滑落了一串串的淚珠，在風中抽泣著。我終于懂了，那些在國外踢頂級聯(lián)賽的豪門，在輸了球時是多么悲痛！我恨自己，恨自己錯過了那么好的機會，恨自己沒有擔負起作為一名前鋒的責任，恨自己辜負了隊友們的期望。

兩年后，我來到了高中。體育課上，當聞知同學要踢足球，我卻皺了皺眉，低下了惆悵的臉，是曾經(jīng)錯過的夢魘，緊緊地扼住了我。最終，我拗不過同學的“拖拽”，上了場，但我將自己的前鋒位置與另一位同學互換了一下，我做了后衛(wèi)。

哨聲響起，只見對方一名前鋒迅速傳球突破，欲打一場“閃電戰(zhàn)”，剎那間，便突破到禁區(qū)。正站在一旁嘆息的我，突然反應過來，咬緊牙關，緊握雙手，想直接大腳踢出，可惜沒踢到。我知道，一旦突破我，守門員很難擋住對方雙前鋒的進攻。于是，我又奮力一鏟，側著的身體，重重地摔倒在地上，幸運的是，球被鏟到了，隊友便順勢將球帶出。不知怎么的，我突然來了一種感覺，那感覺很奇妙：其實，后衛(wèi)也不錯！接下的結果，我就不說了，當然是我們的球隊贏了。

如今，站在夕陽下，望著那美麗的波浪，我愜意地笑了。是的，花草雖然錯過了像大樹一樣的屹立不倒，可是它們卻又會有另一種姿態(tài)：清新與鮮嫩。

[評點]

此文以“錯過不是過錯”為主題，構思了“我”由夢想成為一名優(yōu)秀的前鋒轉型為一名優(yōu)秀的后衛(wèi)的故事，故事取材于校園生活，真實可信，富有生活氣息。此文啟示我們：人是普普通通之人，文是真真切切之文，好文章源于生活又高于生活。文章對足球比賽的細節(jié)描寫證明了這一點。

[佳作示例三]

變“錯過”為“幸運”

丁語婕

當我們錯過了沿途的風景，我們還能收獲到達終站的喜悅；當我們錯過了太陽的光輝，我們還能欣賞星空的美麗。

錯過其實也是一種幸運，關鍵是要擁有一個良好的心態(tài)，把握現(xiàn)在的擁有。

錯過，是因為我們準備得還不夠充分，是因為沒有能力及時抓住機遇?！爱斈銥殄e過太陽而流淚時，你也將錯過群星。”泰戈爾如是說。在我們錯過一些人事后，應該做的就是品味錯過，咀嚼錯過，在錯過中發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，及時修正自己，完善自己，從上一次的錯過中吸取教訓，升華經(jīng)驗，爭取在下一次的機遇中做得更好，如此，我們便不會再度錯過，就會將錯過升華為自己身上閃爍的光芒，成為吸引下一次機遇的磁鐵，成為一種屬于自己的幸運。

有些東西錯過了，也許并不重要。因為它們并不是我們一定要把握住的。錯過了，便錯過了，沒錯過，也不過是在人生之畫上添上了或明或暗的幾筆線條而已，這也是人生的風景。太過于計較一些事物的錯過，只會讓我們心情郁結，反而會導致真正重要的機會就此錯過。有些東西，則是我們絕不能錯過的。因為它們不是人生路上沿途的風景，而是早已預定到達的終點。人生的目標、人生的價值與意義，這些我們都不能錯過。更重要的，是我們現(xiàn)在所擁有的?；钤诋斚?，便是不錯過。珍惜已經(jīng)掌握在手中的，珍惜當下，以這種態(tài)度對待錯過，才能更好地抓住機遇，迎接即將到來的挑戰(zhàn)。所以，我們還可以將錯過變?yōu)橐环N幸運。

有的人錯過了，就會陷在對過去的回憶、自責、后悔、痛苦中，沉淪在往昔的錯過中，不能抬起頭來向前看，導致機會不斷從他身邊一次次溜走，而他連伸手的機會都沒有。這才是真正的錯過，最終會將“錯過”釀成“過錯”，這樣的錯過不是幸運，而是厄運。

有的人錯過了，則能做到不斷向前，用明亮的雙眼發(fā)現(xiàn)身邊的機遇，用熱情的心把握現(xiàn)在的擁有，將錯過的不甘心化為干事創(chuàng)業(yè)的動力，更加發(fā)奮圖強。最終，將錯過變?yōu)槊利惖娘L景，就像邰麗華一樣，錯過了聲音的美妙，卻把握住了曼妙的身姿，成為著名的舞蹈家。

將錯過轉化為追求，就可以將錯過變?yōu)槲磥淼墓廨x。珍惜錯過，升華出人生的感悟，醞釀出詩意與哲理，這樣，就會將“錯過”轉化為未來的“幸運”。

[評點]

這是一篇思辨性很強的優(yōu)秀的議論文。這個思辨性主要體現(xiàn)在文章對“真錯過”與“假錯過”的概念分析上?！凹馘e過”是對“錯過”的淡然處理，是對當下?lián)碛械恼湎?，是吸取?jīng)驗和教訓后對下一次機遇的能力蓄積；“真錯過”是對“錯過”的沉淪，是從“錯過”走向另一個“錯過”?；诖?，文章觀點便具有了啟示意義，令人信服。