陸曉彤

高三的晚自習(xí)就是漫長(zhǎng)。夜已困得拉上了帷幕，夏蟲(chóng)啾啾，高三的班級(jí)卻還亮著燈。終于熬到晚自習(xí)結(jié)束，韓蕾回到寢室，一屁股坐到床上，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)巨大的哈欠，慢悠悠地從疊好的被子的最里面摸出了手機(jī)——啊呀，刷了這么久的題，終于可以刷一下微博了。寢室里一幅忙碌景象，爭(zhēng)著洗漱的，忙著收衣服的……韓蕾呢，沉浸在網(wǎng)絡(luò)的世界里不可自拔。管他呢，高三真的好累，不放松下會(huì)崩潰的。

韓蕾是看到手機(jī)屏幕旁班主任的手時(shí)才抬起頭的。當(dāng)時(shí)，寢室里一片安靜。璐璐挑起的最后一叉子泡面“啪”的一聲掉回了泡面碗里。韓蕾臉都僵硬了，拿著手機(jī)的手下意識(shí)地伸向被子，但已經(jīng)沒(méi)有用了。班主任極其無(wú)情地“沒(méi)收”了她的手機(jī)，并留下一句話：“明天來(lái)我辦公室?！?/p>

班主任走后，韓蕾嗚嗚嗚地哭了。璐璐還沒(méi)緩過(guò)神，打了個(gè)飽嗝，她不知道怎么去安慰好朋友。倒是林芳過(guò)來(lái)說(shuō)了半句：“韓蕾，手機(jī)被沒(méi)收了不見(jiàn)得是件壞事，塞翁……”話還沒(méi)說(shuō)完就被韓蕾更狂野的哭聲掩蓋了。算了，倒不如不安慰呢，誰(shuí)都知道后半句是什么？哎，之后，寢室整夜無(wú)話。

處理結(jié)果：班主任聯(lián)系家長(zhǎng)，手機(jī)只能在高三第一學(xué)期結(jié)束后拿回，韓蕾還得寫(xiě)檢討。周末的時(shí)候，韓蕾被爸媽輪番批評(píng)，批評(píng)在她的號(hào)啕大哭中結(jié)束?？梢灶A(yù)見(jiàn)的是，韓蕾將會(huì)過(guò)至少一學(xué)期晚自習(xí)后百無(wú)聊賴(lài)的日子。璐璐原以為韓蕾會(huì)對(duì)班主任有抵觸情緒，但是璐璐錯(cuò)了，韓蕾明顯不按常理出牌。

“下次我的衣服我自己會(huì)收，不用你幫忙?！表n蕾冷冷地說(shuō)。林芳遞衣服的手僵在那里，臉?biāo)⒌丶t了?！傲址际怯X(jué)得外面衣架上的衣服晾得太滿(mǎn)了吧?！辫磋蹿s緊圓場(chǎng)，忙把一塊餅干遞過(guò)去塞住了韓蕾的嘴。林芳小心地把衣服放在了韓蕾床上，還說(shuō)了聲對(duì)不起。不過(guò)，璐璐看見(jiàn)韓蕾翻了個(gè)白眼。

接著幾天，韓蕾吐槽了好多有關(guān)林芳奇葩的事，韓蕾表示，她早就看不慣林芳這個(gè)假惺惺的人了。

“去食堂吃飯，她故意對(duì)打飯的阿姨說(shuō)謝謝！”韓蕾恨恨地說(shuō)。

吃貨璐璐不能理解，她想，自己碰到菜合自己口味時(shí)也會(huì)偶爾對(duì)阿姨說(shuō)聲謝謝的。

“那天你又不是不知道，她是故意說(shuō)給王吳聽(tīng)的，哼?！表n蕾瞪著眼睛氣鼓鼓的。

璐璐想起來(lái)了，當(dāng)時(shí)打飯時(shí)，韓蕾暗戀的對(duì)象排在她們后面，韓蕾小心謹(jǐn)慎、溫文爾雅地完成整個(gè)點(diǎn)菜過(guò)程，華麗轉(zhuǎn)身后，清晰地聽(tīng)到隔壁林芳打完飯的一聲“謝謝”。

是啊，好像是有些作。

“你發(fā)現(xiàn)沒(méi)？她從來(lái)不和我們討論電視劇啊，衣服啊什么的，你說(shuō)她怪不怪？”

“今天我在辦公室聽(tīng)見(jiàn)她請(qǐng)老師多給她布置點(diǎn)作業(yè)，呵，乖學(xué)生?！?/p>

“你看，她還沒(méi)去食堂吃飯，一天到晚就知道刷題?！?/p>

好幾天，韓蕾總在璐璐跟前嘰嘰歪歪有關(guān)“她”的事。璐璐安慰無(wú)用，幫林芳辯護(hù)無(wú)用，問(wèn)韓蕾到底怎么了卻沒(méi)有答案，一頭霧水。但她覺(jué)得沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，作為好朋友，她選擇站在韓蕾這邊。所以，當(dāng)林芳實(shí)在受不了韓蕾對(duì)她的不冷不熱，買(mǎi)了冰激凌來(lái)“求和”時(shí)，璐璐看著韓蕾推掉了冰激凌卻選擇了沉默，并跟著韓蕾出了寢室。

出了寢室，璐璐吞吞吐吐：“她在向你示好啊，我們別不理她了吧！”

韓蕾白了璐璐一眼：“你知道我手機(jī)為什么會(huì)被沒(méi)收嗎？她去跟老班說(shuō)的！”

璐璐臉上寫(xiě)滿(mǎn)了吃驚，持續(xù)地吃驚，她覺(jué)得林芳平常默不作聲，看似和大家處得蠻好，原來(lái)會(huì)打小報(bào)告啊。

“那天老班對(duì)我一通教育，還說(shuō)有同學(xué)反映我晚上睡得晚，白天學(xué)習(xí)沒(méi)精神。寢室里我們班的就你、我、她，其他的都是別班的。你我兩年多交情，她才和我們認(rèn)識(shí)一個(gè)多月，你說(shuō)，還會(huì)是誰(shuí)？”

璐璐恍然大悟，她理解了韓蕾。是啊，被身邊人告發(fā)是件很痛苦的事，從此身邊人將如同路人，甚至還不如路人呢。之后過(guò)日子就得小心翼翼了，保不準(zhǔn)哪句話就傳到老班耳朵里去了。

于是，璐璐加入了冷言冷語(yǔ)對(duì)待林芳的行列。璐璐對(duì)林芳這種“下三濫”的方式也是深?lèi)和唇^，璐璐高二的時(shí)候因?yàn)榻辛送赓u(mài)被班級(jí)里不知道哪個(gè)同學(xué)告密了，因此寫(xiě)了一個(gè)月的檢討，并且瘦了一斤。都是痛苦的往事，不提也罷。

冷暴力，不過(guò)如此吧。

倒是林芳，經(jīng)過(guò)冰激凌事件后，對(duì)韓蕾和璐璐的冷眼相待習(xí)以為常了。

璐璐覺(jué)得有些奇怪。有幾次，只林芳和璐璐在寢室的時(shí)候，璐璐倒真想開(kāi)口問(wèn)問(wèn)林芳是不是她告密的。但想起韓蕾義憤填膺的臉和“告密者不需要被原諒”時(shí)，璐璐只把話當(dāng)作口水咽了下去。

一次，林芳在閱覽室外碰到了璐璐。

林芳開(kāi)口：“是我告訴班主任的。”

璐璐愣住，她沒(méi)想到林芳會(huì)承認(rèn)，但聽(tīng)到這句話，她覺(jué)得自己和韓蕾對(duì)林芳做的一切都是可以理解或原諒的了。璐璐正準(zhǔn)備白林芳一眼，快步去告訴韓蕾時(shí)，沒(méi)想到林芳一把拉住了她，說(shuō)：“你們不用這樣對(duì)我！我也是為了韓蕾好。”

于是璐璐使出了吃奶的力氣再次白了林芳一眼，心想，果然假惺惺。 林芳快步跟著不愿說(shuō)話的璐璐。

“她每天晚上玩手機(jī)玩到很晚，我看到好幾次她在打瞌睡。”

“我勸過(guò)她別帶……沒(méi)辦法我才告訴班主任?！?/p>

“你是她好朋友……”

璐璐斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)著林芳說(shuō)的話，腦子里冒出了“圣母”這個(gè)詞。她更加不喜歡林芳了，一溜煙小跑甩開(kāi)了林芳。

是啊，誰(shuí)會(huì)理解林芳呢？恐怕只有班主任吧，她說(shuō)的道理和班主任說(shuō)的可真如出一轍?？墒?，誰(shuí)都會(huì)不喜歡林芳的——璐璐預(yù)感她和韓蕾接下來(lái)依然要和林芳同寢室會(huì)是極度悲劇的一件事。

璐璐只告訴韓蕾：“小心為妙！”然后兩人心領(lǐng)神會(huì)，從此在她們眼里，林芳更是比路人還不如的陌生人。

補(bǔ)課的夏日，烈日焦灼，炙烤著這群奮斗在高三的孩子。是啊，有些學(xué)生確實(shí)還是孩子啊。

林芳只覺(jué)得不被理解，正如韓蕾和璐璐不能理解林芳，又正如求學(xué)路上一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)不能理解林芳的不合群一樣。

林芳有超出同齡人的成熟與理智，她能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，她不會(huì)因不被人理解而躲被窩里哭，她甚至善良地想去幫助韓蕾，想去挽回“友誼”。她成熟理智到和其他同學(xué)十分不同。這種成熟與理智意味著一種失去，失去同齡人的理解，失去放肆、倔強(qiáng)、大膽，失去和青春有關(guān)的很多形容詞。

也或許，這不是一種成熟與理智，林芳只是太過(guò)單純了。她相信努力，相信學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)。她相信真誠(chéng)的幫助能得到理解。她渴望通過(guò)努力得到認(rèn)同…….

她和這個(gè)世界太不同了。

只有班主任知道，她不同在哪里，為什么會(huì)不同。

班主任恐怕永遠(yuǎn)忘不了這位學(xué)生，這位學(xué)生的父母早年出了車(chē)禍，由爺爺一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大。班主任去家訪。白天，林芳家里不透光，昏昏暗暗。老爺爺熱情地請(qǐng)班主任坐在那張看上去比班主任年紀(jì)還大的條凳上。開(kāi)了風(fēng)扇，風(fēng)扇跟班主任一樣沒(méi)回過(guò)神，“啪啪啪”轉(zhuǎn)得很慢。爺爺習(xí)慣性地用力一拍電扇，電扇于是呼啦啦地轉(zhuǎn)了起來(lái)。爺爺問(wèn)：“老師，芳在學(xué)校里用功嗎？”爺爺對(duì)林芳：“芳，要好好聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)?！睜敔斢纸淮蠋煟骸袄蠋?，你要多批評(píng)芳?！卑嘀魅卧诨璋抵星宄乜吹搅藸敔斈樕系哪莾傻螠I，甚至都聽(tīng)到了這兩滴淚滑過(guò)這位老人滿(mǎn)臉溝壑時(shí)的聲音，她感受到了這兩滴淚的溫度。

班主任努力在經(jīng)濟(jì)上幫助林芳，在學(xué)習(xí)生活上鼓勵(lì)著林芳。當(dāng)那個(gè)晚自習(xí)，林芳吞吞吐吐地在辦公室想請(qǐng)她幫助韓蕾時(shí)，她感受到林芳的善良與單純，她看著林芳，卻看不清楚這樣一個(gè)女孩的孤獨(dú)。

只可惜，這是一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的世界，理解林芳的班主任，在那個(gè)面對(duì)韓蕾的夜晚，一不小心就說(shuō)漏了嘴，讓聰明的韓蕾猜到了背后的真相。

如果非要說(shuō)錯(cuò)，那就是太年少吧。年少有時(shí)候果真就如那正中午的烈日，燒灼著韓蕾、璐璐這些年少的人，也炙烤著我們。

但你要知道，她很珍貴，如璞玉，終會(huì)歷經(jīng)雕琢，變成一塊美玉。將來(lái)踏上社會(huì)，即便不被理解，她也終會(huì)溫暖這個(gè)日漸寒冷的社會(huì)。她很善良，她很單純。

而我們，終會(huì)發(fā)現(xiàn)她。