賈憲明

摘 要：學(xué)?；鶎狱h組織中教工黨支部是學(xué)校黨建的基礎(chǔ)工作之一，是黨在學(xué)校加強(qiáng)教工黨員教育管理的重要組織。加強(qiáng)教工黨支部建設(shè)是堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的必然要求。所以，必須提高學(xué)校基層教工黨支部的整體建設(shè)，使其成為組織、教育、凝聚教工隊(duì)伍的戰(zhàn)斗堡壘，更好的保證和推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展。

關(guān)鍵詞：基層黨建；教工支部；活動(dòng)載體

學(xué)?；鶎狱h組織中教工黨支部是學(xué)校黨建的基礎(chǔ)工作之一，是黨在學(xué)校加強(qiáng)教工黨員教育管理的重要組織。學(xué)?；鶎釉合到坦h支部因其處在教育教學(xué)、教學(xué)改革、科研和實(shí)踐教學(xué)的第一線，是組織、教育、發(fā)動(dòng)、凝聚教師隊(duì)伍的戰(zhàn)斗堡壘，因此，其作用十分重要。目前，一些普通高校校正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，這既是高校改革發(fā)展的攻堅(jiān)戰(zhàn)，也是十分光榮和重要的政治任務(wù)。在這項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)中，高校基層學(xué)院黨總支和教工黨支部發(fā)揮著政治組織、教育引領(lǐng)、思想提升、凝聚力量的重要作用。為了更加有效完成這一重要使命，高?；鶎狱h組織建設(shè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)。從目前情況看，高校基層黨組織中教工黨支部建設(shè)的任務(wù)比較突出，所以，這里主要談一談高?；鶎咏坦h支部建設(shè)。

一、選配好黨支部書記和班子是關(guān)鍵

毛澤東主席同志曾經(jīng)說：“政治路線確定之后，干部就是決定因素”。[1]習(xí)近平總書記指出：“貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，必須扎實(shí)做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，使每個(gè)基層黨組織都成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘”。[2]高?；鶎咏坦h支部書記和支委會(huì)班子是帶領(lǐng)黨支部全體成員開展工作的火車頭。因此，選好黨支部書記、配強(qiáng)班子很重要。要注重選擇黨性強(qiáng)、素質(zhì)好而且在教學(xué)科研方面有成績(jī)的黨員教師擔(dān)任黨支部書記和支部委員。需要黨性強(qiáng)，政治思想堅(jiān)定，熱愛黨務(wù)工作，具有奉獻(xiàn)精神，受到同志們擁護(hù)。要按照規(guī)范的組織程序進(jìn)行認(rèn)真的推薦選舉產(chǎn)生。學(xué)校黨組織和學(xué)院黨總支要全面培養(yǎng)、幫助、指導(dǎo)黨支部書記和支部成員開展工作。注重培養(yǎng)教育，通過組織培訓(xùn)、專題研究等形式逐步提升黨支部書記和支部成員思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。要明確工作職責(zé)，明確工作目標(biāo)，為其搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)教師黨支部書記和支委會(huì)成員盡快成長(zhǎng)。教工黨支部要在教職工中發(fā)揮好政治核心作用，通過思想工作的開展，使教職員工在思想上、政治上保持高度一致，樹立正確的政治觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀。通過加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和廉政建設(shè)，加強(qiáng)教職員工的教育管理。通過加強(qiáng)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，全面做好教職員工思想教育和管理工作。還要積極按規(guī)定解決相應(yīng)的待遇問題。院系教工黨支部書記都一般是系主任和優(yōu)秀黨員教師兼任的，他們?cè)谕瓿晒芾砗徒虒W(xué)工作的同時(shí)要完成許多科研等工作，與此同時(shí)要履行好教工黨支部書記工作職責(zé)，因此，必要的待遇要落實(shí)好。

二、抓好活動(dòng)載體是開展工作有效途徑

學(xué)校黨的基層組織是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。切實(shí)發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，是學(xué)校黨的建設(shè)重中之重。開展好黨支部工作，要選擇行之有效的工作載體，以使黨支部和黨員更好的發(fā)揮作用，從而推動(dòng)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展等各項(xiàng)工作健康進(jìn)行。一是以黨建創(chuàng)新活動(dòng)立項(xiàng)[3]為載體，進(jìn)行富有特色的黨建活動(dòng)。近年來，一些學(xué)校積極進(jìn)行黨建創(chuàng)新活動(dòng)立項(xiàng)的實(shí)踐，在學(xué)校黨建工作中取得了很好的效果，形勢(shì)喜人。二是學(xué)校各黨支部以每年的主題黨日活動(dòng)為平臺(tái)，認(rèn)真設(shè)計(jì)，積極開展，力求實(shí)效。學(xué)校黨委每年都設(shè)定黨日活動(dòng)的主題，緊緊圍繞主題，廣泛發(fā)動(dòng)黨員教師積極參與，富有創(chuàng)新的開展活動(dòng)，使黨員教師在實(shí)踐活動(dòng)中受到教育。同時(shí)還認(rèn)真組織開展好有關(guān)主題教育活動(dòng)，如目前開展的“三嚴(yán)三實(shí)”[4]專題教育活動(dòng)?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)盡管是在縣處級(jí)干部中進(jìn)行，但“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的基本精神也是廣大共產(chǎn)黨員必須遵循的。所以，教工黨支部帶領(lǐng)廣大黨員學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的基本要求對(duì)加強(qiáng)其黨性修養(yǎng)、搞好教書育人、投身于學(xué)校和我院轉(zhuǎn)型發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。

三、健全制度是教師黨支部工作基礎(chǔ)

加強(qiáng)教工黨支部制度建設(shè)是提升黨建工作的基礎(chǔ)。要建立健全黨支部以“三會(huì)一課”的會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度、支委工作職責(zé)、支委成員的工作制度、黨員聯(lián)系點(diǎn)制度和工作考核制度為核心的系列規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，分工協(xié)作推進(jìn)。支部活動(dòng)要根據(jù)學(xué)校黨委文件精神和學(xué)院（黨委）黨總支的要求，在加強(qiáng)制度建設(shè)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新工作，增強(qiáng)效果，從轉(zhuǎn)型發(fā)展和教學(xué)、科研的實(shí)際出發(fā)，開展緊貼黨員的思想教育工作和形式多樣的活動(dòng)。要堅(jiān)持開好黨員組織生活會(huì)，嚴(yán)格過好組織生活。堅(jiān)持黨員每學(xué)期就執(zhí)行黨組織的部署和思想、工作、學(xué)習(xí)及聯(lián)系師生工作等情況向黨組織作匯報(bào)制度。要做好民主評(píng)議黨員制度等。按照踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，工作要做實(shí)做細(xì)，做到細(xì)化分工到位，工作落實(shí)到位，總結(jié)考核到位。通過制度把軟指標(biāo)變成硬指標(biāo)、量化指標(biāo)，從而取得實(shí)實(shí)在在的工作實(shí)踐效果。

加強(qiáng)學(xué)校基層黨組織建設(shè)是堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的必然要求。學(xué)校的重要工作是抓好教師和學(xué)生，抓好教工黨支部建設(shè)是抓好教師思想政治建設(shè)的一個(gè)重要方面。我們要借鑒一些高校關(guān)于加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)探索中取得的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)科學(xué)化水平再上新臺(tái)階。要圍繞中心工作抓黨員教師隊(duì)伍的黨建，抓好黨建促進(jìn)中心工作的有效開展。教工黨支部要根據(jù)教學(xué)、科研、管理、改革、服務(wù)的工作內(nèi)容，開拓創(chuàng)新，形成特色，不斷提高黨建工作水平。我們要根據(jù)新常態(tài)下黨建工作的新形勢(shì)，遵循“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，繼承大慶精神鐵人精神優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新工作機(jī)制，改進(jìn)工作方法，豐富工作載體，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]《毛澤東選集》第二卷，人民出版社1991年版，第526頁(yè).

[2]習(xí)近平總書記2013年6月28日在全國(guó)組織工作會(huì)議上的講話.

[3]黨建創(chuàng)新活動(dòng)立項(xiàng)是一些院校的成功做法。立項(xiàng)要根據(jù)學(xué)校黨委要求，結(jié)合本院（系）黨建工作實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)，注重在解決本院黨建最需要解決的實(shí)際問題上下功夫，注重創(chuàng)新，富有特色，一年或幾年內(nèi)取得顯著效果.

[4]習(xí)近平總書記2014年在參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)提出了“三嚴(yán)三實(shí)”的要求。2015年4月19日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》，對(duì)2015年在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作出了安排.