楊錦滔 林義朗

【摘 要】 本文針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生黨員的新特點(diǎn)，提出了創(chuàng)新高校學(xué)生黨員管理模式的路徑。要豐富大學(xué)生黨員的教育形式;重視大學(xué)生黨員的主體地位;強(qiáng)化基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè);改進(jìn)高校管理理念和方法;優(yōu)化大學(xué)生黨員選評(píng)制度。

【關(guān)鍵詞】 高校黨建;大學(xué)生黨員;管理模式;創(chuàng)新

改革開(kāi)放以來(lái)，特別是黨的十八大以來(lái)，高校黨建工作在不斷的繼承與創(chuàng)新。當(dāng)今大學(xué)生黨員是新知識(shí)、新思想、新理念、新風(fēng)貌的代表，也是經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化等外部環(huán)境所帶來(lái)的新形勢(shì)下的重任擔(dān)負(fù)者，大學(xué)生黨員隊(duì)伍可以說(shuō)是思想好、學(xué)業(yè)精、能力強(qiáng)、熱情高、能起模范帶頭作用的大學(xué)生的集合。如何在新的歷史條件下“因才施管”，推進(jìn)大學(xué)生黨員管理工作的科學(xué)發(fā)展，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保取得全面建成小康社會(huì)的新勝利，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)后繼有人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供支撐保障，都具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

一、當(dāng)今大學(xué)生黨員的新特點(diǎn)

大學(xué)生黨員作為學(xué)生群體中的先進(jìn)個(gè)人，在廣大的學(xué)生中起到了旗幟標(biāo)桿的模范帶頭作用，大學(xué)生黨員既是新時(shí)代、新環(huán)境的影響和塑造下成長(zhǎng)起來(lái)的新黨員群體，也是新形勢(shì)、新任務(wù)下方向引領(lǐng)和任務(wù)承擔(dān)的重要群體和創(chuàng)新主體。因此，對(duì)大學(xué)生黨員的新特點(diǎn)進(jìn)行分析，有利于高校對(duì)學(xué)生黨員的教育管理，充分發(fā)揮其積極性，消除和減弱新特點(diǎn)的消極作用。

1、有著強(qiáng)烈的自我意識(shí)和獨(dú)立精神，但欠缺黨員隊(duì)伍的協(xié)作能力

當(dāng)今大學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)接受的海量信息使他們的思想更為成熟，對(duì)各種事物都有自己的見(jiàn)解，觀點(diǎn)深刻、邏輯嚴(yán)密，傾向成人思考問(wèn)題的思維。大學(xué)生常從談笑、舉止中表現(xiàn)出的對(duì)自己的能力、對(duì)未來(lái)的成功毫不懷疑的氣質(zhì)，展示出自身個(gè)性和追求個(gè)性發(fā)展的強(qiáng)烈愿望。以上都可以體現(xiàn)當(dāng)今大學(xué)生的成人意識(shí)、自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。但是，這種注重自我展示、自我成功的主體意識(shí)和追求自我個(gè)體的獨(dú)立性意識(shí)，直接導(dǎo)致部分大學(xué)生黨員在觀念和行為上的自我崇拜，可能會(huì)出現(xiàn)以自我為中心的傾向，忽視團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用和集體協(xié)作意識(shí)，從而導(dǎo)致協(xié)作能力不強(qiáng)的局面。

2、有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新精神，但欠缺政治理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

高校學(xué)生黨員作為高校學(xué)生中學(xué)習(xí)積極進(jìn)取的代表，大多數(shù)有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，追求用知識(shí)充實(shí)自己和提高自己的綜合素質(zhì)，在正確的價(jià)值觀指導(dǎo)下，他們的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)出極強(qiáng)的主動(dòng)性，且注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合，追求創(chuàng)造性思維，學(xué)習(xí)和實(shí)踐中都表現(xiàn)出極強(qiáng)的創(chuàng)新精神。但是，在政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方面，學(xué)生黨員又缺乏自律性、主動(dòng)性、結(jié)合實(shí)踐的創(chuàng)新性，學(xué)習(xí)多偏向?qū)I(yè)相關(guān)的知識(shí)、計(jì)算機(jī)等實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，而缺少對(duì)黨的理論路線方針政策的學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致大學(xué)生黨員的政治理論和政治素養(yǎng)不夠。

3、有著強(qiáng)烈的信念意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，但欠缺行為的明確持久和一致性

大多數(shù)大學(xué)生黨員有著共產(chǎn)主義信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義有著堅(jiān)定的理論自信、道路自信和制度自信，愿意全心全意為人民服務(wù)。但由于對(duì)馬克思主義理論、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)不夠，對(duì)黨的基本路線和方針認(rèn)識(shí)不足，缺乏明確的指導(dǎo)，從而實(shí)踐能力不強(qiáng)，導(dǎo)致為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身和為人民服務(wù)的愿望和行為有偏差，因方向錯(cuò)誤而導(dǎo)致中途放棄，陷入迷茫之中。

4、有著強(qiáng)烈的規(guī)范意識(shí)和責(zé)任精神，但欠缺黨員的沉穩(wěn)作風(fēng)

當(dāng)今大學(xué)生黨員接受法治思想的熏陶和法律知識(shí)的教育，普遍具有強(qiáng)烈的規(guī)范意識(shí)和責(zé)任精神，他們能倡導(dǎo)大眾遵守社會(huì)制度、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)自己作為學(xué)生、黨員、社會(huì)公民等多重角色的義務(wù)有清晰認(rèn)識(shí)，明確自己的責(zé)任。但是，作為青年共產(chǎn)黨員，大學(xué)生的行為又存在濃厚的突發(fā)的個(gè)人情緒色彩，往往容易情緒化，缺乏冷靜的思考，容易受到外界因素和自身情緒的干擾，表現(xiàn)出和他們一貫的行為作風(fēng)不相符的狀態(tài)，產(chǎn)生極為不利的后果。

二、創(chuàng)新高校學(xué)生黨員管理模式的路徑選擇

1、豐富大學(xué)生黨員的教育形式

首先，在內(nèi)容方面，對(duì)黨員教育中要體現(xiàn)時(shí)代精神，切實(shí)提高學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)，深入了解黨員日常學(xué)習(xí)和生活，針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)。在形式上，根據(jù)具體情況，可以靈活多樣地采取專(zhuān)題輔導(dǎo)、優(yōu)秀黨日活動(dòng)、座談交流、參觀調(diào)研、社會(huì)實(shí)踐等方式，增強(qiáng)學(xué)生黨員管理教育的趣味性，提高學(xué)生黨員管理教育的實(shí)效性。在載體方面，要開(kāi)辟利用校園網(wǎng)絡(luò)、大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等途徑，搶占微信、微博等自媒體平臺(tái)，開(kāi)展對(duì)學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育，做到黨員自學(xué)與專(zhuān)題講座相結(jié)合，集中培訓(xùn)與日常管理相結(jié)合，理論研究和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。同時(shí)，加強(qiáng)制度建設(shè)，建立對(duì)學(xué)生黨員培訓(xùn)工作的宏觀規(guī)劃，提高黨員教育管理工作的系統(tǒng)性。

2、重視大學(xué)生黨員的主體地位

首先，為大學(xué)生黨員提供能充分發(fā)揮學(xué)生黨員自我教育平臺(tái)，提高他們自我管理的積極性。高?？梢圆扇√暨x高年級(jí)實(shí)踐能力強(qiáng)的大學(xué)生黨員擔(dān)任學(xué)生兼職班主任等形式，為學(xué)生黨員提供錘煉自我的實(shí)踐平臺(tái)。從低年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)，到高年級(jí)時(shí)擔(dān)任兼職班主任，一方面鍛煉他們的能力，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)黨建工作在學(xué)生中的影響力;另一方面，也為支部建設(shè)培養(yǎng)了一批學(xué)生黨建骨干。其次，黨員選評(píng)過(guò)程中，注重學(xué)生黨員的權(quán)利和義務(wù)，讓他們參與其中，既能體現(xiàn)公平公正，又能讓黨員在行使自身權(quán)利的過(guò)程中加強(qiáng)自身素質(zhì)和能力，更好地履行義務(wù)。再次，黨支部在組織黨員活動(dòng)中，也要重視黨員的主體地位，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，黨支部擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)角色，全體黨員出謀劃策、集思廣益，讓黨組織生活內(nèi)容具有一定的思想深度，無(wú)論是對(duì)黨員的價(jià)值觀和思想素質(zhì)，還是對(duì)整個(gè)高校其他同學(xué)都有一定的促進(jìn)作用。

3、強(qiáng)化基層黨組織班子建設(shè)

首先，要定期對(duì)黨支部書(shū)記進(jìn)行教育和培訓(xùn)，不斷提高這支隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)他們的事業(yè)心和責(zé)任感。要加強(qiáng)黨建工作者的考核和激勵(lì)，主動(dòng)幫助解決他們?cè)谒枷?、工作中的?shí)際問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)這支隊(duì)伍的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。其次，選派黨性強(qiáng)、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)水平較高的專(zhuān)業(yè)教師黨員、品學(xué)兼優(yōu)的研究生以兼職委員身份參與支部工作，形成專(zhuān)兼結(jié)合的學(xué)生黨建隊(duì)伍，彌補(bǔ)大學(xué)生基層黨組織班子建設(shè)中的不足。充分發(fā)揮思想政治教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)教育優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們參加學(xué)生黨員的教育管理工作，幫助大學(xué)生黨員在基層黨組織活動(dòng)中提高政治素質(zhì)和道德水平，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

4、改進(jìn)高校管理理念和方法

首先，要改變傳統(tǒng)的管理理念，變“重義務(wù)，輕權(quán)利”，忽視黨員主體身份的管思想為“義務(wù)與權(quán)利兼顧”、“管理與服務(wù)并重”的新型管理理念。只有樹(shù)立了正確的理念，才能更好地行動(dòng)，正確的管理，達(dá)到理想的效果。如黨支部可以設(shè)立黨員監(jiān)督意見(jiàn)箱，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn);還可以開(kāi)設(shè)“黨員之家”論壇，讓黨員們針對(duì)各種問(wèn)題進(jìn)行討論，圍繞焦點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，旗幟鮮明地發(fā)表評(píng)論;黨員們也可以說(shuō)出自己最近的困惑，全體黨員一起傾聽(tīng)或是提解決意見(jiàn)，互相交流思想、互相開(kāi)導(dǎo)，增進(jìn)感情。其次，改進(jìn)管理工作的模式，廣覆蓋、分層次，針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)開(kāi)展不同的管理。針對(duì)新生要注重引導(dǎo)教育，鼓勵(lì)向黨組織靠攏;大二、大三時(shí)期，開(kāi)展多種形式的組織生活，持續(xù)對(duì)黨員進(jìn)行教育，保持他們的純潔性和先進(jìn)性;對(duì)畢業(yè)班黨員要做好就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)擔(dān)當(dāng)精神。最后，要采用現(xiàn)代化的管理工具。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在黨建工作中使用的紙質(zhì)辦公模式已有些落后，要建立高校學(xué)生黨員管理信息系統(tǒng)，通過(guò)信息化手段，系統(tǒng)管理高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)、考察、教育全過(guò)程，提高管理工作水平。

5、優(yōu)化大學(xué)生黨員選評(píng)制度

一方面，建立民主評(píng)議制度，將教育、管理和監(jiān)督融為一體，多管齊下，綜合提升。通過(guò)開(kāi)展多形式的評(píng)議考察，將自評(píng)與互評(píng)、線上評(píng)議與線下評(píng)議結(jié)合起來(lái)，要重視評(píng)議結(jié)果的運(yùn)用，對(duì)評(píng)議結(jié)果予以公示，對(duì)問(wèn)題提出針對(duì)性的整改措施，使其充分發(fā)揮激勵(lì)和警示作用。力圖通過(guò)考察評(píng)議，鼓勵(lì)學(xué)生黨員將思想政治學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng)相結(jié)合，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)發(fā)展相統(tǒng)一。另一方面，完善激勵(lì)機(jī)制，表彰先進(jìn)、樹(shù)立榜樣。學(xué)?？梢圆扇《ㄆ陂_(kāi)展優(yōu)秀黨組織、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀組織生活實(shí)例的評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)合理有效的激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)學(xué)生黨建工作的深入發(fā)展，以點(diǎn)帶面，注重輻射，推動(dòng)高校學(xué)生黨建工作取得實(shí)效。

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【作者簡(jiǎn)介】

楊錦滔，女，講師，湖南長(zhǎng)沙人，湖南大學(xué)法學(xué)院黨務(wù)與學(xué)生工作辦公室主任，研究方向：高校黨建與思想政治教育.

林義朗，男，福建三明人，湖南大學(xué)法學(xué)院.