劉成勇

“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課切入點(diǎn)探析

劉成勇

（漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西漢中723000）

思想政治理論課是大學(xué)生接受思想政治教育的主渠道。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課作為高校的一門重要的思想政治理論課，負(fù)有宣傳“中國(guó)夢(mèng)”的重要職責(zé)。本文提出并探討了“中國(guó)夢(mèng)”融入思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的主要“切入點(diǎn)”，即融入馬克思主義理論教育、愛國(guó)主義教育、理想信念教育、正能量教育和實(shí)踐奮斗教育。

中國(guó)夢(mèng)；思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)；切入點(diǎn)

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課是高校的一門重要的思想政治理論課，負(fù)有宣傳“中國(guó)夢(mèng)”的重要職責(zé)。“中國(guó)夢(mèng)”融入思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課，找準(zhǔn)切入點(diǎn)是關(guān)鍵。本文就此問題作相關(guān)探析。

1 融入馬克思主義理論教育，強(qiáng)調(diào)“中國(guó)夢(mèng)”

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是貫穿思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的主線，也是該課程的重要內(nèi)容。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容之一。為什么要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，是該課程首先要講清楚的一個(gè)重要問題，而要講好此問題，需要聯(lián)系并強(qiáng)調(diào)“中國(guó)夢(mèng)”。

從理論上講，馬克思主義揭示了世界及人類社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律，特別是揭示了資本主義與社會(huì)主義的發(fā)展規(guī)律，是科學(xué)的世界觀和方法論，是我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。從實(shí)踐上看，我們堅(jiān)持馬克思主義取得了革命勝利和社會(huì)主義建設(shè)、改革的巨大成就。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國(guó)在各方面都取得了輝煌成就，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，人民生活水平大幅度提高，社會(huì)主義優(yōu)越性得到了較大體現(xiàn)。但由于人口多、底子薄、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、改革開放時(shí)間短、國(guó)際環(huán)境不利因素多，導(dǎo)致我國(guó)在許多方面仍與發(fā)達(dá)國(guó)家存在不小差距，我國(guó)“大而不強(qiáng)”狀態(tài)仍未從根本上改變。這些狀況與人民的要求和期望尚有一定差距，社會(huì)主義優(yōu)越性尚需進(jìn)一步發(fā)揮，馬克思主義的說服力還需進(jìn)一步增強(qiáng)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”就是要實(shí)現(xiàn)“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福”，體現(xiàn)“理論自信、道路自信、制度自信”，因此，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)對(duì)于增強(qiáng)馬克思主義和社會(huì)主義的正確性、說服力具有重要作用，高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課在講授馬克思主義指導(dǎo)思想時(shí)需融入并強(qiáng)調(diào)“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)容。

2 融入愛國(guó)主義教育，構(gòu)筑“中國(guó)夢(mèng)”

愛國(guó)主義教育是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的重要內(nèi)容。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（2013年修訂版）》（高等教育出版社出版）教材安排一章內(nèi)容（即第二章：繼承愛國(guó)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中國(guó)精神）來講述愛國(guó)主義。愛國(guó)主義體現(xiàn)了人民群眾對(duì)祖國(guó)的深厚感情，反映了個(gè)人對(duì)祖國(guó)的依存關(guān)系，是人們對(duì)自己故土家園、種族和文化歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感與榮譽(yù)感的統(tǒng)一，是民族精神的核心。愛國(guó)主義在當(dāng)下最基本、最本質(zhì)、最重要的表現(xiàn)在于對(duì)自己國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的追求與貢獻(xiàn)。改革開放和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)取得了舉世公認(rèn)的偉大成就，極大地鼓舞著中華兒女。習(xí)近平總書記審時(shí)度勢(shì)，提出“中國(guó)夢(mèng)”的奮斗目標(biāo)?！皣?guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！笔侨w中華兒女的共同愿景。因此，當(dāng)前愛國(guó)主義已凝聚成“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的‘中國(guó)夢(mèng)’而奮斗”，大學(xué)生也要在愛國(guó)主義旗幟下，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行，在投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，需要大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，只有這樣才能凝心聚力、鼓舞士氣、同心同德干大事；弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，需要強(qiáng)調(diào)“中國(guó)夢(mèng)”，只有這樣，愛國(guó)主義才有真正內(nèi)容、實(shí)際意義，才能永葆強(qiáng)大生命力。因此，高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課在講授愛國(guó)主義內(nèi)容時(shí)需融入“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)容，使大學(xué)生愛國(guó)有方向、有目標(biāo)、有動(dòng)力，更好地為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量，使偉大夢(mèng)想盡早變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

3 融入理想信念教育，展望“中國(guó)夢(mèng)”

理想信念教育是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的重要內(nèi)容。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（2013年修訂版）》（高等教育出版社出版）教材安排一章內(nèi)容（即第一章：追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念）來講述理想信念。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“理想信念的力量是無窮的，理想信念會(huì)化為推動(dòng)國(guó)家富強(qiáng)、民族興旺的激情與能量。堅(jiān)定理想信念的重要性，怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。”

對(duì)大學(xué)生開展理想信念教育，主要是教育他們堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信念、堅(jiān)持個(gè)人理想與社會(huì)理想的統(tǒng)一、堅(jiān)持共同理想與遠(yuǎn)大理想的統(tǒng)一以及認(rèn)清實(shí)現(xiàn)理想的艱巨性與曲折性等?，F(xiàn)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這個(gè)共同理想實(shí)際上就是“中國(guó)夢(mèng)”。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”符合我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，反映了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，代表了中國(guó)最廣大人民的根本利益，反映了最廣大人民的熱切期盼，因而要大力宣傳和強(qiáng)調(diào)?！爸袊?guó)夢(mèng)”和共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想關(guān)系十分密切，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)起加速作用，促成共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)。

因此，高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課在講授理想信念內(nèi)容時(shí)需聯(lián)系“中國(guó)夢(mèng)”，聚焦“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育。只有這樣，理想信念教育才有針對(duì)性、實(shí)際內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義，才能使大學(xué)生更好地接受理想信念教育，領(lǐng)悟“中國(guó)夢(mèng)”，增加他們實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的信心。

4 融入正能量教育，助推“中國(guó)夢(mèng)”

“正能量”本是物理學(xué)名詞，近幾年人們將其引申為一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下，人們將所有積極、健康、催人奮進(jìn)、給人力量、充滿希望的人和事，都貼上了“正能量”標(biāo)簽。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及多元價(jià)值觀背景下，人們逐漸出現(xiàn)了利己主義、享樂主義、拜金主義的價(jià)值觀，主要表現(xiàn)為損公肥私、以權(quán)謀私、追求享樂、不求奉獻(xiàn)、消極悲觀、懶散怠惰、追名逐利、盲目攀比等。這些行為無論對(duì)個(gè)人還是社會(huì)，都大有害處。為了抵制這些消極思想對(duì)大學(xué)生的影響，高校要通過日常思想政治教育及思想政治理論課向?qū)W生灌輸積極向上、樂于奉獻(xiàn)、重義輕利、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善等正能量。

正能量是一種積極向上的力量，“中國(guó)夢(mèng)”與正能量有著十分密切的關(guān)系：“中國(guó)夢(mèng)”為正能量的發(fā)揮指明方向，正能量為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)助推護(hù)航?！爸袊?guó)夢(mèng)”是五千年中華民族之夢(mèng)，是13億人的共同事業(yè)，要實(shí)現(xiàn)的是祖國(guó)強(qiáng)大、民族復(fù)興、人民富裕、和諧康樂，唯有13億人心往一處想、勁往一處使，“中國(guó)夢(mèng)”才能實(shí)現(xiàn)。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的：“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量，即中國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力量?！币虼耍咝Ｋ枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)課在講授正能量?jī)?nèi)容時(shí)要聯(lián)系、融入、強(qiáng)調(diào)“中國(guó)夢(mèng)”。只有這樣，正能量教育才不至就事論事、空洞無物、迷失方向，才能發(fā)揮助推“中國(guó)夢(mèng)”的作用，體現(xiàn)其真正價(jià)值。

5 融入實(shí)踐奮斗教育，鑄就“中國(guó)夢(mèng)”

實(shí)踐奮斗教育是高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的重要內(nèi)容?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)（2013年修訂版）》（高等教育出版社出版）教材中“在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)”“在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生”等都是實(shí)踐奮斗教育內(nèi)容。

要想使自己活得充實(shí)，就得做事情；要想干出一番事業(yè)，為國(guó)家、社會(huì)做出較大貢獻(xiàn)，使自己活得有價(jià)值，就得盡心盡力、開拓創(chuàng)新地做事情。所以我們每個(gè)人都要勇于實(shí)踐、艱苦奮斗，不能游手好閑、無所事事，也不能光說不做，成為“語言的巨人，行動(dòng)的矮子”。因此，實(shí)踐奮斗教育是思想政治教育的重要內(nèi)容。大學(xué)生肩負(fù)著掌握知識(shí)技能、提高綜合素質(zhì)的艱巨任務(wù)，面對(duì)著巨大的就業(yè)壓力，學(xué)校更要對(duì)其進(jìn)行以刻苦學(xué)習(xí)、增強(qiáng)本領(lǐng)、艱苦創(chuàng)業(yè)為內(nèi)容的實(shí)踐奮斗教育。

實(shí)踐必然考慮目的，奮斗必然強(qiáng)調(diào)目標(biāo)。沒有目的的實(shí)踐必然是重復(fù)做無用功，沒有目標(biāo)的奮斗必然難以持久。高等學(xué)校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐奮斗教育時(shí)，要同時(shí)強(qiáng)調(diào)“目標(biāo)”與“理想”。一方面，實(shí)踐奮斗是為了實(shí)現(xiàn)自己或國(guó)家的夢(mèng)想；另一方面，只有以實(shí)現(xiàn)自己或國(guó)家的夢(mèng)想為指引，個(gè)人的實(shí)踐奮斗才有明確方向和持久的動(dòng)力，才不致盲目并半途而廢。鑒于此，高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課在講授實(shí)踐奮斗教育內(nèi)容時(shí)需融入并強(qiáng)調(diào)“中國(guó)夢(mèng)”?！爸袊?guó)夢(mèng)”為大學(xué)生個(gè)人實(shí)踐奮斗提供目標(biāo)和動(dòng)力，而大學(xué)生實(shí)踐奮斗又可以助推“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。

馬克思主義理論教育、愛國(guó)主義教育、理想信念教育、正能量教育、實(shí)踐奮斗教育是“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的主要切入點(diǎn)。在講授這些內(nèi)容時(shí)有目的、有計(jì)劃地融入“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)容，能更好地向?qū)W生灌輸“中國(guó)夢(mèng)”、講述“中國(guó)夢(mèng)”、宣傳“中國(guó)夢(mèng)”，從而使其相信“中國(guó)夢(mèng)”、構(gòu)筑“中國(guó)夢(mèng)”、追逐“中國(guó)夢(mèng)”，并最終鑄就“中國(guó)夢(mèng)”。

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1671-1246（2016）19-0059-02

漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年立項(xiàng)院級(jí)重點(diǎn)科研課題“中國(guó)夢(mèng)融入高職院校學(xué)生思想政治教育研究”（HZYKY201504）研究成果