游先武，伍小兵，周四黎

（六盤水師范學(xué)院 化學(xué)與化學(xué)工程系，貴州六盤水 553004）

大學(xué)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中“三廢”的綠色化處理

游先武，伍小兵，周四黎

（六盤水師范學(xué)院 化學(xué)與化學(xué)工程系，貴州六盤水 553004）

隨著人們文化水平的提升，越發(fā)地意識(shí)到了有害物質(zhì)對(duì)于環(huán)境的影響。針對(duì)這一問題，對(duì)現(xiàn)階段我國高校在進(jìn)行無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中所產(chǎn)生的“三廢”處理相關(guān)問題進(jìn)行了探究，并且通過“零排放”的思維對(duì)“三廢”提出了切實(shí)的處理措施。

大學(xué)；無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)；三廢；綠色化處理

近年來隨著人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)，目前高校在進(jìn)行無機(jī)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中也開始對(duì)一些存在較高的危險(xiǎn)性、污染性嚴(yán)重的以及毒性較大的化學(xué)廢氣的處理意識(shí)也有一定程度的提升，對(duì)于三廢的處理現(xiàn)階段也越發(fā)的成為大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分，但是當(dāng)前對(duì)于這些三廢的處理仍舊存在不足，筆者針對(duì)大學(xué)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中對(duì)于三廢的處理問題進(jìn)行了切實(shí)的分析和探究，而后對(duì)三廢處理的措施提出了相應(yīng)的建議。

1 現(xiàn)階段大學(xué)對(duì)于無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的三廢的處理情況

在大學(xué)對(duì)無機(jī)化學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，不可避免地會(huì)出現(xiàn)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢棄物，如果這些廢棄得不到妥善的處理，那么就會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生較大的影響，而且有些毒性較強(qiáng)的有毒廢棄物也會(huì)對(duì)人的身體健康造成影響?？偨Y(jié)現(xiàn)階段大學(xué)無機(jī)化學(xué)試驗(yàn)室中的三廢的特性，其一般情況下都具備成分復(fù)雜、時(shí)間不確定、廢物量少污染面廣以及較難集中處理等特性，這些特性所帶來的不僅僅是處理上的麻煩，對(duì)于環(huán)境來講更是一種有形的壓力，所以為了對(duì)大學(xué)的三廢實(shí)現(xiàn)有效地處理，現(xiàn)階段已經(jīng)通過廢棄物回收的協(xié)議形式來對(duì)實(shí)驗(yàn)室三廢進(jìn)行處理，避免未經(jīng)處理的三廢對(duì)環(huán)境所造成巨大的污染。那么，究竟通過怎樣的切實(shí)的處理才可以使得三廢的處理更為綠色并且更為簡便呢？以下是筆者通過切實(shí)的分析以及探究得到的結(jié)果[1]。

2 關(guān)于大學(xué)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室“三廢”綠色化處理的建議

2.1 通過預(yù)先的處理方式

如果在對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析的過程中一定要通過實(shí)驗(yàn)的探究方式，那么就可以通過預(yù)先處理的方式來避免三廢所帶來的危險(xiǎn)，可以通過收集、轉(zhuǎn)化以及吸附的途徑來對(duì)三廢的形成進(jìn)行切實(shí)的避免。

收集是指在對(duì)具有反應(yīng)性的無機(jī)化學(xué)進(jìn)行探究時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)其所產(chǎn)生的有毒的廢氣進(jìn)行切實(shí)的處理，而后再通過可以對(duì)其毒氣收集的液體實(shí)現(xiàn)排放，通過這樣的途徑就會(huì)極大程度地降低有毒廢氣所帶來的危害[2]。

這里所講的轉(zhuǎn)化是將有毒的氣體通過轉(zhuǎn)化的方式來使其有效地排放，比如對(duì)一氧化碳進(jìn)行處理時(shí)，就可以通過將其點(diǎn)燃的方式來將其轉(zhuǎn)化為二氧化碳，這樣就會(huì)使得污染的程度大大的降低。

而這里所講的吸收則是對(duì)于廢氣的吸收，比如在無機(jī)實(shí)驗(yàn)的過程中如若產(chǎn)生H2S等氣體時(shí)，就應(yīng)當(dāng)通過吸收的方式對(duì)這些氣體進(jìn)行處理，可以通過氫氧化鈉的溶液來對(duì)其實(shí)現(xiàn)吸收，這樣就會(huì)將其轉(zhuǎn)化為無毒的廢棄物，從而使得有害物質(zhì)有效地分離。

2.2 通過分類收集的方式來處理廢棄物

在進(jìn)行無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中還會(huì)產(chǎn)生諸多的有毒廢液，而且這些廢液在處理的過程中還具備一定的復(fù)雜特性，如果簡單地將這些廢液與一些液體進(jìn)行融合處理，那么將會(huì)使得其與另一種液體產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生其他的有毒液體，這樣就會(huì)導(dǎo)致最后的危險(xiǎn)性增加，比如硫氰化物、硫化物、氰化物、氟化物以及亞硫酸鹽等這些廢液都不能通過酸性的物質(zhì)相混，這樣將會(huì)產(chǎn)生二次有毒廢液，所以要對(duì)這些液體進(jìn)行妥善處理，就要根據(jù)其所具備的特性進(jìn)行分類處理，切忌與其他的物質(zhì)混合進(jìn)行處理，這樣具有較強(qiáng)的危險(xiǎn)性，一定要避免[3]。

3 結(jié)束語

在對(duì)大學(xué)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“三廢”進(jìn)行綠色化處理時(shí)，一定要對(duì)這一化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行切實(shí)的分析以及探究，在探究之后再采取針對(duì)性的方案對(duì)不同的廢棄物進(jìn)行處理，這樣就會(huì)使得無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“三廢”處理更具科學(xué)性，并且符合綠色化的要求，這樣才能為環(huán)境保護(hù)提供切實(shí)的保障。

[1] 羅金星.大學(xué)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中“三廢”的綠色化處理解析[J].科學(xué)導(dǎo)報(bào)，2015，12（21）：290.

[2] 錢曉麗.大學(xué)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中“三廢”的綠色化處理[J].中國化工貿(mào)易，2013，41（12）：426.

[3] 田麗紅，王娟.無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的“綠色化”探索[J].高師理科學(xué)刊，2014，32（1）：118-120.

University of Inorganic Chemistry Experiment “Three Wastes” Green Treatment

You Xian-wu，Wu Xiao-bing，Zhou Si-li

with the development of people’s cultural level，more and more aware of the harmful impact on the environment，aiming at the related problems，the author carried out research on the current stage of China’s colleges and universities produced in the process of inorganic chemistry experiment in the treatment of “three wastes” related issues，and through the “zero emission” thinking of the “three wastes” treatment put forward practical measures.

University；inorganic chemistry experiment；green processing wastes

O6-3

A

1003–6490（2016）09–0090–01

2016–08–25

游先武（1994—），男（布依族），貴州三都人，主要研究方向?yàn)榛瘜W(xué)。