□龐鳳東 王其軍（山東農業(yè)大學體育與藝術學院 山東 泰安 271000）

山東省高校教職工體育社團調查分析

□龐鳳東 王其軍（山東農業(yè)大學體育與藝術學院 山東 泰安 271000）

本文采用文獻資料、問卷調查、訪談、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，調查了山東省高校教職工的指導管理、組織架構、體育社團種類、活動經(jīng)費來源、活動方式及頻率、對外交流、社團規(guī)模、社團會員活動情況及影響體育社團活動的因素。研究得出：（1）社團工作指導的工會化；（2）社團組織結構的官員化；（3）社團項目種類多樣化；（4）社團經(jīng)費來源多元化；（5）社團活動為工會提供服務的特征。很多社團僅僅是為教職工的單項比賽提供服務的組織，而缺少自己社團的自主活動，社團活動競賽化；（6）社團活動的低頻率，社團成員的低參與率說明教職工主動參與意識還比較淡漠；（7）影響體育社團活動的主要因素有：學校領導的參與、志愿者的參與和社團積極分子的參與。

高校 教職工 體育社團

隨著社會的進步，人們的價值觀念、需求、行為呈現(xiàn)多樣化。在多元化的現(xiàn)代社會里，如何滿足人的多元需求，作為惟一的代表全體社會成員的政府則無法滿足這些數(shù)目巨大、種類繁多的需要。事實證明，社團在有效地滿足社會多元化要求，支持社會多元格局方面有著其他組織無法比擬的優(yōu)勢，能把具有共同興趣、愛好、利益或要求的人組織起來，并以組織的身份維護他們的利益。人們在體育上需求的多樣性，催生了體育社團的產(chǎn)生。因此,我們在山東省抽取了11所高校，對他們的教職工體育社團的相關情況進行了調查分析，以期找出高校中教職工體育社團的特點，運行的規(guī)律，運行過程中的經(jīng)驗與不足，為其他高校教職工體育社團的設立、運行提供經(jīng)驗借鑒。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

本調查以山東省高校中的教工體育社團為研究對象。抽取了山東省不同地域的11所本科院校為研究樣本,這11所高校是:曲阜市的曲阜師范大學，泰安市的山東農業(yè)大學、泰山醫(yī)學院、泰山學院，濟南市的山東師范大學、山東中醫(yī)藥大學，青島市的山東科技大學、青島大學，淄博市的山東理工大學，濟寧市的濟寧醫(yī)學院和德州市的德州學院。

1.2、研究方法

（1）問卷調查法。

查閱有關的文獻資料及調查問卷設計的理論與方法,設計了山東省高校體育社團現(xiàn)狀調查表。首先對山東省境內的23所高校的工會進行了電話訪談，了解到有體育社團的高校共11所。向11所高校的工會發(fā)放11份調查問卷,回收11份。對有教職工體育社團的11所高校進行了針對各個社團的問卷調查，發(fā)放問卷64份，回收59份，回收率92.2%;有效問卷53份,有效率89.8%。

效度檢驗：為確保問卷的有效性，將問卷呈送6位社會體育專家對問卷進行評價。由專家組對問卷效度評價的結果可知，問卷的有效性得到認可。

信度檢驗：問卷采用再測法，即測量——再測量法，求兩次相關系數(shù)。第二次與第一次相隔10-15天，第二次問卷填答人數(shù)為12人。第二次發(fā)放問卷的填答問卷對象為第一次測量中抽出的人員。將此12人前后兩次問卷數(shù)據(jù)用處理軟件SPSS 12.0進行統(tǒng)計處理，相關系數(shù)為0.85,P＜0.0l，說明問卷調查結果的可信度符合社會學調查的要求。

（2）訪談法。

在發(fā)放問卷的過程中與問卷的部分填答者進行訪談，了解他們對體育社團的看法與態(tài)度，了解社團的運行情況。

（3）數(shù)理統(tǒng)計法。

對收集的數(shù)據(jù)用處理軟件SPSS 12.0進行統(tǒng)計處理。

2、結果與分析

2.1、體育社團的管理機構

調查顯示，53個教職工體育社團中，沒有正式注冊的社團組織，全部掛靠在工會，沒有法人，沒有到民政部門注冊，距離正式的社團要求有較大的差距，具有草根性群眾體育組織的特征。通過訪談得知：高校社團的成立，既非備案制也非審批制，而是由對某項目感興趣的部門領導與工會協(xié)商成立，成立的條件主要有三條：一定的群眾基礎，場地設施條件，有牽頭的某個部門領導。可以認為校工會是體育社團管理、指導單位。

2.2、體育社團組織結構

53個社團均設有主席一名，副主席若干，及秘書長等職位，主席全部是校內的中層領導，10個社團還設有名譽主席一職，其中有8個社團的名譽主席由校級領導擔任。53個社團中秘書長一職，各級領導占45人，教師身份只有8人。所有社團都有完備的組織架構，類似于政府組織，通過訪談得知，擔任各個職位的人選不是由社團內部選舉產(chǎn)生，而是由社團成立前由工會、相關領導和骨干成員協(xié)商決定，各個職位人選都是對本項目感興趣的各級領導擔任，體育社團組織領導具有官員化的特征。

2.3、體育社團的種類

11所學校的53個社團中，體育項目達到了11個。按照社團項目排序：羽毛球9個，乒乓球8個，籃球7個，棋類5個，釣魚4個，游泳4個，網(wǎng)球4個，排球4個，登山3個，保齡球3個，足球2個。社團呈現(xiàn)出多樣化的特點，項目的多樣化體現(xiàn)了體育社團的意義所在，單一的活動內容和形式不能滿足教工活動需求的情況下，多元化的需求催生了體育社團的多樣化，體育社團呈現(xiàn)多樣化特征是社會進步的一種標志。

2.4、體育社團活動經(jīng)費的來源

體育活動都離不開資金的支持，體育社團的運作也是如此，通過調查發(fā)現(xiàn)，在53個社團中，每年都有經(jīng)費的投入，體育社團的活動經(jīng)費主要來源有四部分組成：來自工會的撥款（52.1%）、掛靠單位包括主席和副主席單位的撥款（27.8%）、企業(yè)贊助（11.7%）、會員會費（8.4%）。會費的主要用途：比賽獎品、器材裝備、場地費等。工會的撥款和主席單位的撥款，都是由校財政條塊分割不同部分，也就是說79.9%的資金由學校承擔，體育社團活動資金在學校財政占主導的形態(tài)下具有多元化的特征。

2.5、體育社團活動頻率與組織形式

活動頻率是指社團在一定時期內開展活動的次數(shù)。調查發(fā)現(xiàn)53個社團中每年開展一次活動的有5個占9.4%，每學期開展1-3次活動的有14個占26.4%，每月開展一次活動的有12個占22.6%，每周開展一次活動的8個，占15.1%，每周開展兩次以上的有14個占26.4%。通過訪談得知，每年開展一次活動的體育社團和每學期開展1-3次活動的體育社團主要通過比賽的形式來組織活動，很多比賽是在工會的安排下舉行的，比賽不分層級，是在全校范圍內統(tǒng)一比賽，除此之外社團的活動較少。其他活動頻率較高的體育社團在為工會舉報比賽之外還有社團本身舉行的其他活動。由工會提供資金支持，由社團承辦比賽的模式是社團活動的主要方式，是實現(xiàn)工會對社團舉辦比賽這種公共服務的一種購買方式。但是社團活動與工會活動的一體化造成了社團活動的競賽化.而競賽是與錦標主義聯(lián)系在一起的.是對勝利者的一種褒獎.而對失敗者是一種打擊，對于調動教工的參與社團的積極性是不利的，抑制了一部分技術水平較差的教工加入社團的積極性。真正的社團應該為會員創(chuàng)造盡可能多的機會參與本項目的活動，而不是比賽。

每年開展一次活動的體育社團和每學期開展1-3次活動的社團，共19個占到總數(shù)的35.8%，這種社團對于項目的發(fā)展意義較小，主要是為工會的比賽提供技術支持和為比賽服務，失去了成立社團的意義?？傮w來看，體育社團各種活動有比賽化的傾向。

2.6、體育社團對外交流情況

有8個社團與兄弟高校和地方單位曾有不定期的交流，有13個社團曾與本校學生社團有交流活動，其他社團對外交流極少。對外交流是對外溝通、提高技術水平和社團發(fā)展的重要途徑，高校的社團有固步自封、壁壘化的傾向。

2.7、體育社團的規(guī)模

社團間會員人數(shù)差異較大，調查顯示50人以上的社團有12個，50人-20人的社團有24個，20人以下的社團有17個，其中有羽毛球、乒乓球項目是參加人數(shù)較多的社團，項目的冷熱程度不同，造成了體育社團的規(guī)模懸殊較大。

2.8、體育社團會員參加活動情況

調查顯示在每周開展兩次以上活動的14個社團中，有23%的會員能平均每周參加一次活動，46%的會員平均每月參加1-2次活動，31%的很少參加活動。雖然部分體育社團登記會員眾多，但在實際活動中，參加活動的較少，影響了社團活動的開展。

3、結論

高校教職工體育社團是實現(xiàn)教職工體育多元需求的一種方式，是高校體育管理部門“以人為本”管理理念的具體體現(xiàn)，高校教職工體育社團表現(xiàn)出以下特征：（1）社團指導管理的工會化。社團的主管部門全部為本校工會，沒有在民政部門登記，沒有法人代表。社團呈現(xiàn)出草根性體育組織的特征；（2）體育社團組織領導具有官員化的特征，社團主要職務多由各級領導擔任，社團也具有了類似政府的官僚體制；（3）體育社團項目種類達到11個，類型的多樣化比較明顯，能有效的滿足教工體育多元化的需求；（4）隨著我國經(jīng)濟類型的多元化、人們生活的富足、思想的逐步開放，對體育的投入也呈現(xiàn)多元化，社團經(jīng)費來源也呈現(xiàn)多樣化；（5）高校中體育社團有為工會提供服務的特征。很多社團僅僅是為教職工的單項比賽提供服務的組織，而缺少自己社團的自主活動，使得社團活動競賽化；（6）社團活動的低頻率，社團成員的低參與率，說明教職工主動參與意識還比較淡漠；（7）影響體育社團活動的主要因素有：學校領導的參與、志愿者的參與和社團積極分子的參與。

山東省高校的體育社團還處在起步階段，它在一定程度上滿足了部分教職工在體育方面的多元需求，較之單純由工會提供“單位體育”的純“單位”時代有了一定的進步。現(xiàn)有社團資金主要來源的財政性，管理的領導性以及工會對于高校體育的保護性，它解決了社團的合法性問題，保護了社團的存在，也隔絕了社團對外的聯(lián)系，在一定程度上制約了社團活動的開展，與法律規(guī)定的社團要求相比，現(xiàn)有的社團都沒有達到注冊要求。

高校以其獨有的體育場館、師資優(yōu)勢，以及教職工相對優(yōu)越的生活條件是最容易開展體育活動的地方；中國有句俗語 “窮文富武”，指的就是人只有在衣食無憂的相對富裕的條件下才能進行激烈的體育活動，活動的消耗在有很好的生活保障的情況下才能得到補充，在高校教職工中，沒有貧困人口的存在，為從事體育活動提供了人員保證；體育活動需要一定的場地設施，高校工作的性質決定了學校必定修建一定數(shù)量的體育場館來滿足教學之需，這同樣為教職工的體育活動提供了場地；而教職工普遍來看都是具有較高學歷的知識分子，大都接受過較為正規(guī)的體育教育，對體育活動的目的意義都有比較深刻的認識，這為教職工參加體育活動提供了人員保障；高校中都會有體育教師的存在，他們都是體育活動的專家，能保證對教職工體育活動的指導。這些有利條件為高校教職工體育活動的開展提供了保障，為高校教職工體育社團的建立打下了堅實的基礎。

綜上所述，高校體育社團在發(fā)展過程中存在著有別于社會體育社團的特點，高校人員的構成為體育社團的發(fā)展提供了良好的基礎，體育社團在高校中有很大的發(fā)展空間。

[1]黃亞玲.論中國體育社團:國家與社會關系轉變下的體育社團改革[M].北京:北京體育大學出版社,2004,10.

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