姚小玲，苗譯文

（北京航空航天大學(xué)思想政治理論學(xué)院，北京100191）

中國特色社會(huì)主義理論體系普及活動(dòng)載體的發(fā)展現(xiàn)狀及對策思考

姚小玲，苗譯文

（北京航空航天大學(xué)思想政治理論學(xué)院，北京100191）

中國特色社會(huì)主義理論普及的活動(dòng)載體是以宣傳普及中國特色社會(huì)主義理論體系為目的，承載了一定的中國特色社會(huì)主義理論體系教育內(nèi)容，吸引廣大人民群眾參與其中，并在其中獲得教育的活動(dòng)形式，它具有目的性、政治性、參與性等特征。中國特色社會(huì)主義理論體系普及的活動(dòng)載體形式日趨豐富，覆蓋面日益擴(kuò)大，影響效果顯著，但也面臨著影響力有待提高、運(yùn)行條件欠缺、理論普及效果不佳的困境與挑戰(zhàn)。當(dāng)前需要進(jìn)一步提高對活動(dòng)載體的重視程度，大力加強(qiáng)運(yùn)用活動(dòng)載體的流程管理，健全活動(dòng)載體運(yùn)行的保障機(jī)制，最大限度發(fā)揮出活動(dòng)載體的應(yīng)有功能。

理論普及；活動(dòng)載體；中國特色社會(huì)主義

DOl：10.3969/j.issn.1671-7155.2016.02.003

在不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷程中，我黨一直高度重視活動(dòng)載體的重要作用，用馬克思主義的理論體系掌握和武裝群眾，推進(jìn)了黨的事業(yè)的不斷發(fā)展。實(shí)踐證明，理論的普及離不開特定的載體，載體的合理選擇和科學(xué)運(yùn)用直接決定了理論普及的效果。當(dāng)前，我黨正在大力推進(jìn)中國特色社會(huì)主義理論體系的普及工作，這就要求我們更加重視活動(dòng)載體的重要作用。因此，研究中國特色社會(huì)主義理論體系普及活動(dòng)載體的狀況，探索活動(dòng)載體所承載著的理論普及和教育信息的內(nèi)容和方式、問題和對策，不僅具有重要的理論意義，而且具有重要的實(shí)踐價(jià)值。

一、中國特色社會(huì)主義理論體系普及活動(dòng)載體的內(nèi)涵與特征

馬克思主義認(rèn)為，實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)非常廣闊的概念，包括認(rèn)識(shí)世界的活動(dòng)、改造世界的活動(dòng)、價(jià)值實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)和交往活動(dòng)等等。作為人的本質(zhì)屬性的實(shí)踐活動(dòng)承載著豐富的教育信息，提供著眾多的溝通渠道，它是人類生存與發(fā)展的基本形式，也是人類完成對客觀環(huán)境認(rèn)識(shí)和需要的目的的過程。因此，活動(dòng)本身就有成為承載一定理論和思想觀點(diǎn)載體的可能性。但是，并不是所有的活動(dòng)都能夠成為思想政治教育或者理論宣傳普及的載體。只有那些能夠承載一定的意識(shí)形態(tài)理論的活動(dòng)才能夠成為合適的載體。此外，理論宣傳和普及客體或者對象對活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和參與程度也決定著活動(dòng)能否取得實(shí)效及能否得以推廣。理論宣傳和普及活動(dòng)載體必須是能夠吸引客體參與其中，并能對客體的思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生一定影響的活動(dòng)形式。因此，所謂中國特色社會(huì)主義理論普及的活動(dòng)載體就是以宣傳普及中國特色社會(huì)主義理論體系為目的，承載了一定的中國特色社會(huì)主義理論體系教育內(nèi)容，吸引廣大人民群眾參與其中，并在其中獲得教育的活動(dòng)形式。

作為中國特色社會(huì)主義理論體系普及載體的活動(dòng)具有以下特征：

一是目的性。作為中國特色社會(huì)主義理論體系普及載體的活動(dòng)同人類的任何活動(dòng)一樣，都是圍繞一定目的而開展的，但不同之處在于，它主要圍繞建設(shè)中國特色社會(huì)主義這一中心任務(wù)而展開，因此體現(xiàn)出鮮明的教育目的性。

二是政治性。正如馬克思所說：“統(tǒng)治階級(jí)的思想在每一時(shí)代都是占統(tǒng)治地位的思想。這就是說，一個(gè)階級(jí)是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量，同時(shí)也是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的精神力量?！盵1]（P98）中國特色社會(huì)主義理論體系的普及活動(dòng)同樣也是代表無產(chǎn)階級(jí)的政治立場和階級(jí)利益的教育活動(dòng)，作為為實(shí)現(xiàn)這種政治目的服務(wù)的理論普及載體，當(dāng)然也就帶有鮮明的政治性。

三是參與性。中國特色社會(huì)主義理論普及活動(dòng)的主體是廣大人民群眾，廣大群眾積極主動(dòng)的參與，是理論普及活動(dòng)順利開展的基本條件和保證。一項(xiàng)活動(dòng)如果參加的群眾過少，或者多數(shù)人是被動(dòng)參加的，那么活動(dòng)的教育作用就會(huì)受到很大限制，活動(dòng)就很難成為真正有效的理論普及載體。因此，廣泛的群眾參與性是活動(dòng)載體的一個(gè)基本特征。

四是社會(huì)實(shí)踐性?；顒?dòng)本身就是一種社會(huì)實(shí)踐形式，這種實(shí)踐性主要表現(xiàn)在：活動(dòng)的過程本身就是實(shí)踐和檢驗(yàn)中國特色社會(huì)主義理論體系的過程；活動(dòng)是普及對象踐行中國特色社會(huì)主義理論體系所要求的價(jià)值觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范的過程。在開會(huì)、文件傳達(dá)、課程講授等載體中，理論普及的對象主要是“接受”理論，而在活動(dòng)這一形式中，理論普及對象在接受理論的同時(shí)，也在踐行這些內(nèi)容，這是活動(dòng)載體獨(dú)特功能的體現(xiàn)。

二、中國特色社會(huì)主義理論體系普及活動(dòng)載體的發(fā)展成效

近些年來，中國特色社會(huì)主義理論體系的活動(dòng)載體發(fā)生了很大變化，不僅產(chǎn)生了多種多樣的形式，而且覆蓋面也越來越大，發(fā)展成效顯著。

1.活動(dòng)載體的形式日趨豐富

各級(jí)宣傳部門和教育機(jī)構(gòu)以及理論宣傳普及工作者在繼承和沿用我黨理論宣傳教育史上已經(jīng)發(fā)揮了作用的活動(dòng)載體形式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新出了多種多樣的活動(dòng)載體。

一是主題教育活動(dòng)。此類活動(dòng)通常將某一理論或政策作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，目的在于推動(dòng)黨的指導(dǎo)思想、方針、政策的宣傳和普及，并在行動(dòng)上貫徹落實(shí)。如，“中國夢”宣傳教育活動(dòng)、群眾教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”教育實(shí)踐活動(dòng)、“兩學(xué)一做”等主題教育活動(dòng)，通常主題明確，政治導(dǎo)向鮮明，組織實(shí)施周密，而且一般采取逐級(jí)推進(jìn)的方式，持續(xù)時(shí)間較長，覆蓋面廣，能夠使各級(jí)黨員和社會(huì)上的大多數(shù)群眾都得到教育。

二是節(jié)慶、紀(jì)念活動(dòng)。此類活動(dòng)主要是圍繞重大節(jié)日或紀(jì)念日等主題而組織的各種活動(dòng)，如慶祝世界反法西斯戰(zhàn)爭70周年的活動(dòng)，建國60周年慶祝活動(dòng)、建黨90周年慶祝活動(dòng)，以及紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)90周年活動(dòng)和各種各樣的烈士公祭日活動(dòng)，等等。這些用來作為理論宣傳普及載體的節(jié)慶、紀(jì)念活動(dòng)不同于一般的活動(dòng)，它帶有濃郁的政治色彩，承載了更多的意識(shí)形態(tài)內(nèi)容，會(huì)對人們樹立正確的政治立場和價(jià)值觀念產(chǎn)生巨大影響。

三是文體活動(dòng)。除了傳統(tǒng)的慶祝晚會(huì)、歌詠比賽、演講辯論比賽、理論知識(shí)競賽、書法、繪畫、攝影作品展覽、各類體育表演和比賽，還出現(xiàn)了像廣場文藝活動(dòng)、網(wǎng)上聯(lián)歡會(huì)、文化節(jié)、企業(yè)年會(huì)等在內(nèi)的多種新型的文體活動(dòng)形式。這些活動(dòng)在拉近人際關(guān)系、陶冶人民群眾情操、提高人民生活滿意度的同時(shí)，將中國特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容和基本觀點(diǎn)“潤物細(xì)無聲”地傳播到廣大群眾之中。

四是社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的顯著特點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地了解情況，形成對事物發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的形式也得到了不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，除了傳統(tǒng)的問卷調(diào)查、訪談、現(xiàn)場考察等形式外，利用手機(jī)短信、數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、等各種新媒體開展社會(huì)調(diào)查也成為當(dāng)今人們獲取信息的重要方式。

五是參觀訪問活動(dòng)。參觀革命舊址、紀(jì)念館、先進(jìn)事跡展、改革開放成就展等，以及訪問英模人物、老戰(zhàn)士、老干部等，讓人們更直觀地了解中國革命的歷史和中國特色社會(huì)主義建設(shè)的現(xiàn)狀，更形象地認(rèn)識(shí)革命先烈和改革開放模范人物的光輝事跡，增強(qiáng)愛國主義精神，堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會(huì)主義理想信念。

六是志愿服務(wù)活動(dòng)。隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，以自愿、無償為基礎(chǔ)的志愿服務(wù)活動(dòng)形式正受到人們?nèi)找鎻V泛的關(guān)注并吸引越來越多的人參與其中。自20世紀(jì)60年代開展學(xué)雷鋒活動(dòng)至今，我國的志愿服務(wù)活動(dòng)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢頭，特別是20世紀(jì)90年代中期成立的“中國青年志愿者協(xié)會(huì)”和2015年國家頒布的《志愿服務(wù)信息系統(tǒng)基本規(guī)范》，有力地推動(dòng)了志愿服務(wù)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。志愿服務(wù)活動(dòng)宣傳了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播和弘揚(yáng)了社會(huì)主義正能量。

2.活動(dòng)載體的覆蓋面日益擴(kuò)大

新時(shí)期中國特色社會(huì)主義理論體系普及活動(dòng)載體由于貼近群眾、形式活潑，實(shí)踐性、參與性、互動(dòng)性強(qiáng)，克服了以往的理論宣傳普及的單向灌輸、較為單調(diào)、平面化等局限，產(chǎn)生了越來越廣泛的吸引力。調(diào)查顯示，除了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等常見的活動(dòng)方式，活動(dòng)載體還隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)和交通條件的進(jìn)步呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化、多樣化的發(fā)展趨勢。例如，高校在中國特色社會(huì)主義理論體系的普及過程當(dāng)中，要求大學(xué)生結(jié)合國內(nèi)外形勢進(jìn)行學(xué)習(xí)理解，而大學(xué)生通過何種方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)理解呢？調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：70.6%的大學(xué)生選擇了網(wǎng)絡(luò)媒體，20.8%的大學(xué)生選擇了電視。這說明新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生了解國際國內(nèi)和學(xué)習(xí)黨的路線方針政策的重要渠道[2]。此外，隨著社會(huì)的發(fā)展和交通的便利，人們參與各種活動(dòng)的方式也越來越靈活多樣，這也使得活動(dòng)載體的覆蓋面和影響力日益擴(kuò)大。

3.活動(dòng)載體的影響效果顯著

事實(shí)證明，中國特色社會(huì)主義理論體系普及的各個(gè)主體運(yùn)用形式多樣的活動(dòng)載體開展各種各樣的理論普及工作，將高度凝練和體系化的理論以生動(dòng)、形象、具體的形式體現(xiàn)出來，通過寓教于樂的方式，讓普及對象在活動(dòng)中能夠產(chǎn)生直接的體驗(yàn)和感受，從而更好地將中國特色社會(huì)主義理論體系內(nèi)化為自身的思想觀念、政治立場、理想信念等，產(chǎn)生了積極的社會(huì)效果。而且，由于活動(dòng)載體具有突出的社會(huì)實(shí)踐性，這就使得人們在接受教育的同時(shí)，也在直接踐行教育內(nèi)容。這樣，活動(dòng)載體也就成為了溝通人們知和行的橋梁，有力促進(jìn)了知行轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步夯實(shí)了普及效果。

三、中國特色社會(huì)主義理論體系普及活動(dòng)載體發(fā)展面臨的主要問題及成因

中國特色社會(huì)主義理論普及活動(dòng)載體雖然取得了很多的成績，但是也存在諸多尚待解決的問題。這些問題的表現(xiàn)是多方面的，其原因也是多方面的。

（一）活動(dòng)載體發(fā)展面臨的主要問題

1.部分活動(dòng)載體影響力有待進(jìn)一步提高

在已開發(fā)的各種活動(dòng)載體中，部分載體的影響力不夠廣，表現(xiàn)在理論普及對象參加活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性不夠高。從2013年起，全國高校以各種各樣的方式在大學(xué)生中開展了“中國夢”主題教育活動(dòng)。但有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生積極參與度還不甚令人滿意：61.7%的學(xué)生認(rèn)為主題宣傳教育活動(dòng)開展的很好，但也有22.1%的學(xué)生覺得沒有開展，16.2%的學(xué)生竟認(rèn)為尚不清楚是否開展了“中國夢”主題教育活動(dòng)。這就說明有的高?；顒?dòng)主題不突出，活動(dòng)缺乏感染力，影響力還有待進(jìn)一步提高[3]。在高校中，與健身類社團(tuán)、文學(xué)藝術(shù)類社團(tuán)、志愿服務(wù)性社團(tuán)和學(xué)術(shù)類社團(tuán)相比，大學(xué)生選擇思想政治類社團(tuán)的比值是最小的，這從某種程度上反映出思想政治類社團(tuán)在開展活動(dòng)過程中對大學(xué)生吸引力不強(qiáng)的現(xiàn)狀。此外，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)載體的影響力也沒有得到應(yīng)有的發(fā)揮。

2.部分活動(dòng)載體運(yùn)行條件欠缺

開展各種活動(dòng)缺乏必要的物質(zhì)條件支撐，尤其是缺乏經(jīng)費(fèi)和活動(dòng)場地的保證。這已經(jīng)成為進(jìn)行理論普及工作較大的制約因素，也使黨員教育和理論普及活動(dòng)的開展面臨較大的實(shí)際困難。雖然有些單位和相關(guān)活動(dòng)場所簽訂協(xié)議成立了實(shí)踐活動(dòng)基地，但在有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)基地的管理、建設(shè)等問題上往往由于意見難以協(xié)調(diào)，導(dǎo)致活動(dòng)基地難以發(fā)揮實(shí)際作用。

3.部分活動(dòng)載體效果不理想

在各種活動(dòng)形式中，有些活動(dòng)沒有考慮對象的具體特點(diǎn)，沒有講究方式的靈活多樣性，以致“類型特色單調(diào)，缺乏豐富性”[4]。有的活動(dòng)注重形式走過場，沒有營造“你聽我聽大家聽”的濃厚氛圍，這種情況在基層更加嚴(yán)重，以致參與者被迫而去，效果甚微。還有一些基層活動(dòng)過于強(qiáng)調(diào)群眾性，以至于有娛樂化的傾向，而忽視了如何去承載需要傳遞給教育對象的教育內(nèi)容，樂而無教，因而其教育效果也不能充分發(fā)揮。

（二）活動(dòng)載體發(fā)展出現(xiàn)問題的主要原因

活動(dòng)載體發(fā)展出現(xiàn)問題的原因多種多樣的，主要有以下幾個(gè)方面：

1.社會(huì)、相關(guān)部門以及部分群體對活動(dòng)載體的重要性認(rèn)識(shí)不足

一些地方黨委和政府及社會(huì)各界，由于自身認(rèn)識(shí)和現(xiàn)實(shí)利益等方面的原因，對運(yùn)用好活動(dòng)載體重視不夠，對于開展活動(dòng)不支持，經(jīng)費(fèi)投入也往往不足；一部分活動(dòng)參與者不能正確認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟開展活動(dòng)與中國特色社會(huì)主義理論體系普及之間的關(guān)系，參加活動(dòng)的積極性不高。

2.對活動(dòng)載體的組織缺乏周密的計(jì)劃和步驟

活動(dòng)的組織，一般應(yīng)包括調(diào)查定位、設(shè)計(jì)策劃、實(shí)施操作、總結(jié)評估這幾個(gè)步驟。但當(dāng)前多數(shù)部門在搞活動(dòng)時(shí)重在策劃、操作，對其他步驟執(zhí)行不夠。一是對絕大多數(shù)活動(dòng)缺少廣泛、深入、全面的前期調(diào)查，策劃方案主要憑主觀臆斷；二是對活動(dòng)后期的總結(jié)評估不及時(shí)，大多數(shù)活動(dòng)流于表面，進(jìn)行中時(shí)風(fēng)風(fēng)火火，一旦結(jié)束就風(fēng)平浪靜，沒有按照活動(dòng)的宗旨和目標(biāo)及時(shí)總結(jié)、評估、調(diào)整和升華。

3.一些理論普及工作者對廣大人民群眾的主體性認(rèn)識(shí)不足

部分理論工作者在認(rèn)識(shí)上還存在偏差，對人民群眾是歷史的主體和創(chuàng)造者這一基本定位把握不準(zhǔn)，忽視了人民群眾的主體性，錯(cuò)誤地把自己擺在主體地位，把普及對象置于消極被動(dòng)的地位進(jìn)行強(qiáng)制灌輸，在一些活動(dòng)中“我說你聽，我打你通，我叫你應(yīng)，我壓你服”的局面還時(shí)常出現(xiàn)，壓制了廣大人民群眾參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，甚至引起誤解和反感。

4.活動(dòng)載體的運(yùn)行機(jī)制不夠健全

活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)組織體系不夠完善，沒有設(shè)立明確或具體部門負(fù)責(zé)推進(jìn)活動(dòng)的統(tǒng)籌工作，缺乏齊抓共管、分工協(xié)作的工作氛圍；保障機(jī)制不夠健全，活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)缺乏有力保障；考核評價(jià)機(jī)制不合理，主辦者往往根據(jù)提交的活動(dòng)報(bào)告或心得體會(huì)材料評選活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，使得活動(dòng)效果不是很理想。

四、進(jìn)一步發(fā)揮中國特色社會(huì)主義理論體系普及活動(dòng)載體功能的建議

當(dāng)前，大力推進(jìn)中國特色社會(huì)主義理論體系的普及工作成為各級(jí)部門和理論工作者的重要任務(wù)。為此，我們要提高認(rèn)識(shí)，不斷創(chuàng)新，最大限度發(fā)揮各種活動(dòng)載體的重要功能。

（一）不斷提高對活動(dòng)載體重要性的認(rèn)識(shí)

要引導(dǎo)群眾認(rèn)識(shí)到，中國特色社會(huì)主義理論體系是當(dāng)代的馬克思主義，是當(dāng)前我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的行動(dòng)指南。使群眾明白這樣一點(diǎn)，即掌握中國特色社會(huì)主義理論無論是對于把握社會(huì)發(fā)展方向，還是促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展以及實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，都具有重要意義。在此基礎(chǔ)上，還要引導(dǎo)群眾認(rèn)識(shí)到，各項(xiàng)活動(dòng)是促進(jìn)對中國特色社會(huì)主義理論體系認(rèn)識(shí)和把握的重要形式，要教育群眾認(rèn)清活動(dòng)載體的不可替代的重要作用，積極投身于相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，提高群眾參加活動(dòng)的自覺性和積極性。

（二）大力加強(qiáng)運(yùn)用活動(dòng)載體的流程管理

1.明確活動(dòng)目的。要進(jìn)一步明確，開展活動(dòng)的目的就是為了進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的宣傳，提高人們對中國特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)同度，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在開展活動(dòng)前，理論普及工作者要努力把握形勢發(fā)展的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握理論普及的目標(biāo)，深入了解普及對象的實(shí)際思想狀況，在此基礎(chǔ)上，來確定活動(dòng)的具體目的并據(jù)此安排相應(yīng)的內(nèi)容。與此同時(shí)，還應(yīng)注意將活動(dòng)目的分解成一些具體目標(biāo)，使其具有可操作性，以便激發(fā)更多的人參與到活動(dòng)中來。

2.規(guī)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)程序。一項(xiàng)活動(dòng)要能取得實(shí)際的教育效果，必須要依照一定程序有條不紊地開展。尤其是在活動(dòng)涉及人數(shù)較多，持續(xù)時(shí)間較長，覆蓋區(qū)域較廣時(shí)，更要對活動(dòng)每一個(gè)實(shí)施步驟進(jìn)行周密地策劃和細(xì)致地安排。開展活動(dòng)最忌倉促上馬，只有經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)的開展才不至于流于形式，才能充分調(diào)動(dòng)參與者的積極性，也才能真正使參與者有所收獲。這就要求必須規(guī)劃設(shè)計(jì)好活動(dòng)程序，對于活動(dòng)前的整體規(guī)劃要有多個(gè)預(yù)案和具體方案，對于活動(dòng)中的主題、形式、流程要精心設(shè)計(jì)，對于活動(dòng)后的反饋、總結(jié)也要高度重視不能忽略，避免虎頭蛇尾的現(xiàn)象出現(xiàn)。

3.因地制宜開展活動(dòng)。各地、各部門、各單位的情況不一樣，條件也有差異，在開展活動(dòng)時(shí)，必須從各地、各部門、各單位的具體實(shí)際出發(fā)，做到有的放矢。至于大范圍內(nèi)統(tǒng)一安排的活動(dòng)，更應(yīng)考慮到各個(gè)單位的不同實(shí)際，使活動(dòng)既具有教育性，又具有創(chuàng)新性，從而達(dá)到增強(qiáng)實(shí)效性的效果。尤其要注意，在形式上應(yīng)力求多樣化和特色化，充分考慮到各個(gè)對象理論方面的實(shí)際需求，以吸引更多的人積極參與，從而達(dá)到通過活動(dòng)廣泛教育群眾的目的。

4.及時(shí)評價(jià)活動(dòng)效果。中國特色社會(huì)主義理論普及活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)和參與活動(dòng)的對象進(jìn)行面對面的互動(dòng)，通過互動(dòng)加深了解，不斷總結(jié)提高。一方面，了解他們對活動(dòng)形式、活動(dòng)效果的看法，總結(jié)活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；另一方面，考察活動(dòng)對他們產(chǎn)生的影響，采取一定引導(dǎo)措施，促使參與者將在活動(dòng)中獲得的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。通過多次的總結(jié)提高，不斷優(yōu)化活動(dòng)載體的運(yùn)用模式，努力實(shí)現(xiàn)普及活動(dòng)載體“從靜態(tài)向動(dòng)態(tài)、從具體闡述向形象隱喻、從注重承載方式向承載內(nèi)容、從宏觀敘事向個(gè)人情懷”[5]的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)載體運(yùn)用效益的最大化。

評價(jià)活動(dòng)效果的科學(xué)方法是健全活動(dòng)載體運(yùn)行的考評機(jī)制。一方面，要制定科學(xué)的考核評價(jià)指標(biāo)體系。具體來講，活動(dòng)載體的考核評價(jià)指標(biāo)體系包括活動(dòng)方案、活動(dòng)實(shí)施和活動(dòng)效果等幾個(gè)方面。對活動(dòng)方案的評價(jià)主要包括：活動(dòng)的指導(dǎo)思想是否與中國特色社會(huì)主義理論體系相一致；活動(dòng)的目標(biāo)是否具有一定的可行性；活動(dòng)的內(nèi)容是否與中國特色社會(huì)主義理論體系有一定聯(lián)系；活動(dòng)形式是否生動(dòng)活潑等等?；顒?dòng)實(shí)施的評價(jià)主要包括：活動(dòng)效率如何；活動(dòng)條件具備程度；活動(dòng)組織過程的條理化程度；活動(dòng)組織過程中的上下協(xié)調(diào)情況等等?；顒?dòng)效果的考核主要包括：社會(huì)影響；對參與者的影響；參與者的反應(yīng)、評價(jià)等等。另一方面，還要運(yùn)用科學(xué)的考核評價(jià)方法。可以建立“領(lǐng)導(dǎo)——群眾——傳媒”三位一體的反饋機(jī)制，采用工作匯報(bào)、實(shí)地考察、問卷調(diào)查、試卷測驗(yàn)、追蹤考察等方式方法來對活動(dòng)的效果進(jìn)行評價(jià)。

（三）努力健全活動(dòng)載體運(yùn)行的保障機(jī)制

1.健全活動(dòng)載體運(yùn)行的組織保障。首先，切實(shí)加強(qiáng)黨委對活動(dòng)載體運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委應(yīng)將活動(dòng)載體建設(shè)納入整個(gè)工作計(jì)劃之中；應(yīng)根據(jù)理論普及計(jì)劃的目的和要求，制定活動(dòng)載體建設(shè)和運(yùn)用的總體規(guī)劃，對活動(dòng)載體的運(yùn)用做出全面部署和安排；應(yīng)建立科學(xué)的管理制度，保證活動(dòng)載體運(yùn)用的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略規(guī)劃、組織管理、實(shí)施、考核等步驟有序進(jìn)行。其次，宣傳部門要切實(shí)抓好活動(dòng)的組織工作。宣傳部門要在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞理論宣傳普及的目標(biāo)，切實(shí)承擔(dān)起對理論普及活動(dòng)載體的指導(dǎo)和日常管理工作。要增加活動(dòng)的政治教育色彩，制定專人籌劃組織各種活動(dòng)，對群眾自發(fā)的文體活動(dòng)也要加以引導(dǎo)。再次，各部門之間要加強(qiáng)交流與溝通，明確各自職責(zé)，密切協(xié)作，形成各部門全力投入、密切配合、共同支持活動(dòng)展開的良好局面。

2.健全活動(dòng)載體運(yùn)行的人才保障。要建立一支政治立場堅(jiān)定、學(xué)術(shù)水平上乘、素質(zhì)能力過硬、結(jié)構(gòu)科學(xué)合理的中國特色社會(huì)主義理論體系普及的人才隊(duì)伍，使之能夠做到“學(xué)為人先，行為世范”，以自身的理論和實(shí)踐感召群眾、吸引群眾、帶動(dòng)群眾。這支隊(duì)伍的有無和素質(zhì)狀況，直接關(guān)系到活動(dòng)成效的有無和高低。因此，各級(jí)部門一定要大力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，這是有效發(fā)揮活動(dòng)載體功能、確?；顒?dòng)載體運(yùn)用成效的關(guān)鍵。

3.加強(qiáng)活動(dòng)載體運(yùn)行的資金保障。在加大對活動(dòng)資金投入的同時(shí)，應(yīng)廣辟渠道爭取社會(huì)資金的資助，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源多元化。要完善和健全活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的使用管理制度，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督和管理，防止資金挪用，保證活動(dòng)載體的經(jīng)費(fèi)使用符合規(guī)范，保證財(cái)務(wù)安全運(yùn)轉(zhuǎn)。要完善財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)對活動(dòng)載體運(yùn)行經(jīng)費(fèi)使用全過程的監(jiān)督、審計(jì)，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用和資金分配的透明度。

4.加強(qiáng)活動(dòng)載體運(yùn)行的場地保障。對現(xiàn)有的教育基地、實(shí)踐基地要加強(qiáng)管理并提供必要的人力、物力保證它們的存在與發(fā)展。另外，要開發(fā)并建設(shè)一些新的活動(dòng)基地。

[1]馬克思恩格斯選集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995.

[2]李合亮，王輝.新媒體與大學(xué)生形勢與政策教育[J].思想政治教育研究，2012，（10）.

[3]王建利，范小強(qiáng).高校“中國夢”主題宣傳教育實(shí)效調(diào)查研究[J].現(xiàn)代交際，2015，（7）.

[4]欒淳鈺.馬克思主義大眾化活動(dòng)載體問題研究[J].中共云南省委黨校學(xué)報(bào)，2013，（1）.

[5]佘雙好.中國特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及載體的新發(fā)展[J].思想政治教育研究，2014，（4）.

（責(zé)任編輯 李淑芳）

姚小玲（1963—），女，北京航空航天大學(xué)思想政治理論學(xué)院教授，主要研究高等教育基本理論、高校思想政治教育理論；苗譯文（1992—），北京航空航天大學(xué)思想政治理論學(xué)院研究生，主要研究高校思想政治教育理論。

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