張渭毅

（北京大學(xué) 中文系，北京 10083）

語(yǔ)言文學(xué)·戲劇研究

唐作藩教授的漢語(yǔ)言學(xué)成就述評(píng)

張渭毅

（北京大學(xué) 中文系，北京 10083）

唐作藩教授是中國(guó)當(dāng)代著名的音韻學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家和語(yǔ)文教育家，從事教學(xué)與研究工作五十余年，在教書(shū)育人和學(xué)術(shù)研究方面都取得了豐碩的成果。擇要評(píng)述了唐作藩教授在音韻學(xué)、漢語(yǔ)史、古代漢語(yǔ)、方言學(xué)和詞典編纂等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成就。

唐作藩；音韻學(xué)；漢語(yǔ)史；古代漢語(yǔ)

一

唐作藩教授是中國(guó)當(dāng)代著名的音韻學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家和語(yǔ)文教育家。祖籍湖南邵陽(yáng)東路范家山（今屬邵東縣），1927年5月11日，出生于湖南武岡縣七區(qū)黃橋鋪（即今洞口縣黃橋鎮(zhèn)，1952年起屬?gòu)脑鋵h劃分出來(lái)的洞口縣）。1936年入私塾，1942年在黃橋鎮(zhèn)高小畢業(yè)后，考入湖南武岡洞庭中學(xué)（今武岡二中），1948年畢業(yè)，考入廣州中山大學(xué)語(yǔ)言學(xué)系。1949年由于學(xué)校罷課，休學(xué)回到武岡縣，與同鄉(xiāng)同學(xué)創(chuàng)辦黃橋昭陵小學(xué)，被推舉為校長(zhǎng)，擔(dān)任地理課教員。1950年春，作為教育界代表出席武岡縣第一屆各界人民代表會(huì)議。9月，回中山大學(xué)復(fù)學(xué)，1953年7月畢業(yè)，留校擔(dān)任語(yǔ)言學(xué)系助教兼系秘書(shū)，從岑麒祥先生學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)理論。1954年9月，隨語(yǔ)言學(xué)系調(diào)至北京大學(xué)中文系，分配在漢語(yǔ)教研室，任助教兼秘書(shū)，從王力先生學(xué)習(xí)音韻學(xué)和漢語(yǔ)史。先后開(kāi)設(shè)過(guò)寫(xiě)作、語(yǔ)法修辭、音韻學(xué)、漢語(yǔ)史、古代漢語(yǔ)、古音學(xué)等課程。1960年晉升講師。1978年晉升副教授，開(kāi)始指導(dǎo)研究生和國(guó)內(nèi)外高級(jí)進(jìn)修生、訪問(wèn)學(xué)者。1985年晉升教授。曾兼任北京大學(xué)中文系副主任、《語(yǔ)言學(xué)論叢》編委、北京市語(yǔ)言學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)音韻學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、兩屆中國(guó)音韻學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。1993年退休以后，一直被北京大學(xué)返聘，任教至1999年?，F(xiàn)擔(dān)任北京大學(xué)王力語(yǔ)言學(xué)獎(jiǎng)基金會(huì)主任委員、評(píng)委會(huì)委員，《中國(guó)語(yǔ)言學(xué)報(bào)》編委、《語(yǔ)言學(xué)論叢》編委和《中國(guó)語(yǔ)言學(xué)》學(xué)術(shù)委員。

唐作藩教授師承我國(guó)杰出的語(yǔ)言文字學(xué)大師王力先生，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，造詣精深，從事教學(xué)與研究工作五十余年，在教書(shū)育人和學(xué)術(shù)研究方面都取得了豐碩的成果。在傳統(tǒng)音韻學(xué)、語(yǔ)音史、方言學(xué)、音韻學(xué)教材建設(shè)、語(yǔ)文教育等諸多方面，也功績(jī)卓著。他誨人不倦，諄諄善誘，指導(dǎo)后進(jìn)，不遺余力，培養(yǎng)了一大批國(guó)內(nèi)外的漢語(yǔ)史專業(yè)研究生、進(jìn)修教師和訪問(wèn)學(xué)者，其中不少人現(xiàn)已成為國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言學(xué)界的中堅(jiān)力量。他飲譽(yù)學(xué)界，蜚聲士林，曾連續(xù)八年（1990—1998）擔(dān)任中國(guó)音韻學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)；桃李滿園，名重天下，高足弟子遍布日本、韓國(guó)、馬來(lái)西亞及歐美等世界各地。

唐作藩教授在語(yǔ)言學(xué)教學(xué)和科學(xué)研究方面成就斐然，發(fā)表了一系列有影響的學(xué)術(shù)論著，這些論著范圍較廣，涉及音韻學(xué)、漢語(yǔ)史、古代漢語(yǔ)、方言學(xué)、詞典編纂以及中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)諸方面，并對(duì)于相關(guān)語(yǔ)言學(xué)科的橫向普及和縱深發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。下面按類依次擇要評(píng)介他的漢語(yǔ)言學(xué)論著及其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。①本文根據(jù)《唐作藩的漢語(yǔ)言學(xué)世界》（光明日?qǐng)?bào)出版社2016年）的“前言”部分改訂而成。該書(shū)是湖南省社科基金項(xiàng)目“邵陽(yáng)文庫(kù)·丙編”第44分冊(cè)，由張渭毅主編，選編了唐作藩教授各個(gè)時(shí)期發(fā)表的有代表性的漢語(yǔ)言學(xué)論文47篇，為了幫助和引導(dǎo)讀者了解唐先生的生平、學(xué)術(shù)論著和學(xué)術(shù)成就，張渭毅為本書(shū)撰寫(xiě)了《前言》，編寫(xiě)了《唐作藩年譜》和《唐作藩教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)和學(xué)術(shù)論著索引》。

二

在音韻學(xué)領(lǐng)域，唐作藩教授用力至勤，成績(jī)突出。音韻學(xué)一向被看作是一門(mén)艱深難學(xué)的學(xué)問(wèn)，甚至稱為“絕學(xué)”、“天書(shū)”。主要是因?yàn)檫@門(mén)學(xué)科歷史悠久，經(jīng)過(guò)十幾個(gè)世紀(jì)的積淀，很多專業(yè)術(shù)語(yǔ)含混玄虛，加上從前的音韻學(xué)家牽強(qiáng)附會(huì)，說(shuō)解刻意求深，常常使得初學(xué)者望而卻步。甚至于一些音韻學(xué)家，由于沒(méi)有掌握科學(xué)嚴(yán)密的觀念和方法，也是“皓首窮經(jīng)而不知”音理。因此，錢(qián)玄同、趙元任、李方桂、羅常培、王力等老一輩學(xué)者都強(qiáng)調(diào)用現(xiàn)代語(yǔ)音學(xué)知識(shí)科學(xué)地闡明音韻學(xué)的基本概念，使音韻學(xué)成為名副其實(shí)的 “口耳之學(xué)”。唐作藩教授在音韻學(xué)的科學(xué)化和普及化方面，做了很多卓有成效的工作。他認(rèn)為，音韻學(xué)好比理科中的數(shù)學(xué)，是文科的基礎(chǔ)學(xué)科，不僅是古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)和研究古典文學(xué)、中國(guó)歷史、中國(guó)古代哲學(xué)等歷史學(xué)科的重要工具，因此，非常有必要下功夫加以普及，真正做到“口耳之學(xué)，古為今用”。為此，他發(fā)愿，要努力將過(guò)去被視為“玄學(xué)”“絕學(xué)”的、令人生畏的音韻學(xué)，盡量做到通俗易懂，深入淺出。經(jīng)過(guò)多年的辛勤耕耘，這個(gè)目標(biāo)達(dá)到了。他配合音韻學(xué)教學(xué)和講座，撰寫(xiě)了不少普及性的論著，代表作有《漢語(yǔ)音韻學(xué)常識(shí)》（1958年）、《學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)，須要學(xué)點(diǎn)音韻學(xué)》（1984年）、《音韻學(xué)教程》（1987年）、《學(xué)點(diǎn)音韻學(xué)》（2011年）等。

《漢語(yǔ)音韻學(xué)常識(shí)》是唐作藩教授音韻學(xué)的處女作，是在王力先生親自指導(dǎo)下寫(xiě)成的。這本小冊(cè)子篇幅不大，但是內(nèi)容比較豐富。全書(shū)六個(gè)部分。第一部分“緒論”介紹音韻學(xué)的對(duì)象和學(xué)習(xí)目的。第二部分介紹音韻學(xué)的基本概念，使讀者對(duì)于傳統(tǒng)音韻學(xué)最基本的術(shù)語(yǔ)，如雙聲、疊韻、五音、七音、三十六字母的發(fā)音部位和發(fā)音方法、反切等有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。從第三部分到第六部分，按照漢語(yǔ)語(yǔ)音史分期的先后，依次對(duì)音韻學(xué)的四大部門(mén)即古音學(xué)、今音學(xué)、等韻學(xué)和北音學(xué)分門(mén)別類加以介紹?！肮乓魧W(xué)”部分說(shuō)明了上古音研究的材料、方法和結(jié)論，介紹了王力的古韻 29部，討論了“陰陽(yáng)對(duì)轉(zhuǎn)”、“旁轉(zhuǎn)”等韻母轉(zhuǎn)變規(guī)律。聲紐擬定為6類27個(gè)，全濁聲母不送氣。主張上古有4個(gè)聲調(diào)，跟后代的四聲有所不同。“今音學(xué)”部分著重介紹了《廣韻》的結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容，指出考察中古時(shí)期的實(shí)際韻部語(yǔ)音系統(tǒng)，除了韻書(shū)材料外，歸納分析唐詩(shī)押韻情況，也是很重要的途徑。聲母方面主張中古音有36個(gè)聲母。附帶介紹了古音構(gòu)擬的材料和方法?！暗软崒W(xué)”部分介紹了韻攝、等呼、韻圖的結(jié)構(gòu)等基本知識(shí)，著重分析了等、呼的性質(zhì)。第六部分“普通話語(yǔ)音系統(tǒng)的來(lái)源”介紹了北音學(xué)最重要的著作——《中原音韻》的語(yǔ)音系統(tǒng)，通過(guò)《中原音韻》跟中古音和普通話的比較，揭示中古時(shí)期到《中原音韻》時(shí)代的音變規(guī)律，進(jìn)而說(shuō)明現(xiàn)代普通話的聲母、韻母和聲調(diào)系統(tǒng)的來(lái)源，勾勒出普通話語(yǔ)音系統(tǒng)形成的輪廓。這部書(shū)最大優(yōu)點(diǎn)是語(yǔ)言通俗淺近，便于初學(xué)入門(mén)。作者善于把艱澀難懂的音韻學(xué)概念和術(shù)語(yǔ)，用最淺顯的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，在吸引讀者掌握音韻學(xué)基本原理的同時(shí)，能激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索這門(mén)學(xué)問(wèn)的興趣。在建國(guó)初期，這部通俗讀物的出現(xiàn)，無(wú)疑對(duì)當(dāng)時(shí)音韻學(xué)的普及和發(fā)展起到了良好的推動(dòng)作用。本書(shū)1958年初版后，即受到讀者的歡迎。1959年，上海教育出版社發(fā)行新一版，截至1979年，已重印了3次，印數(shù)累計(jì)10萬(wàn)冊(cè)。1999年，上海教育出版社還發(fā)行了第3版。2005年第4版，印數(shù)逾5000冊(cè)。這部書(shū)在海外也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。1972年，香港中華書(shū)局出了翻印版，1988年又重印。并流行到臺(tái)灣省、日本、美國(guó)和法國(guó)。此書(shū)在日本影響很大，日本先后正式出版了兩種翻譯本，一是1962年京都府立大學(xué)文學(xué)研究室印行的池田武雄教授的日譯本，二是1979年明治書(shū)院出版的本橋春光教授的增注日譯本。此外，日本大學(xué)文理學(xué)部中國(guó)文學(xué)研究室音韻研究班也翻譯了此書(shū)，由日本漢學(xué)家坂井健一教授監(jiān)修，1974年2月油印通行。

音韻學(xué)是北京大學(xué)的傳統(tǒng)學(xué)科。但從1954年起，北京大學(xué)中文系的音韻學(xué)教學(xué)內(nèi)容被納入“漢語(yǔ)史”課程中。1961年修訂教學(xué)計(jì)劃，增設(shè)一門(mén)基礎(chǔ)課“漢語(yǔ)音韻學(xué)”，作為“漢語(yǔ)史”和“漢語(yǔ)方言學(xué)”的先行課，每周 3學(xué)時(shí)，安排在漢語(yǔ)專業(yè)和古典文獻(xiàn)專業(yè)本科二年級(jí)，由唐作藩教授講授。為此，他編寫(xiě)了一部音韻學(xué)講義。20世紀(jì)60年代初以來(lái)，這門(mén)課講授了多遍，《音韻學(xué)教程》就是在此基礎(chǔ)上逐年充實(shí)、反復(fù)修訂而成的一部音韻學(xué)教科書(shū)。全書(shū)四章。第一章“緒論”，闡述了音韻學(xué)的對(duì)象、功用和學(xué)習(xí)方法。第二章、第三章是全書(shū)的重點(diǎn)。第二章分五節(jié)系統(tǒng)介紹了音韻學(xué)的基本概念。先講述了漢語(yǔ)音韻結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和反切的性質(zhì)，進(jìn)而結(jié)合現(xiàn)代語(yǔ)音學(xué)對(duì)于輔音、元音和音高的分析，循序漸進(jìn)地介紹音韻學(xué)上關(guān)于聲母、韻母和聲調(diào)的概念，深入淺出地講述了等韻圖的構(gòu)造、性質(zhì)和作用，為介紹《廣韻》音系作準(zhǔn)備。第三章“《廣韻》音系”有九節(jié)，可分為六部分，第一部分從文獻(xiàn)學(xué)的角度介紹《廣韻》的由來(lái)、體例、版本和性質(zhì)，指出《廣韻》音系是以隋唐時(shí)代洛陽(yáng)音為基礎(chǔ)，吸收了南北方音和古音一些成分的音系。第二部分《廣韻》的聲母系統(tǒng)，講述了考求《廣韻》聲母的方法——陳澧的反切系聯(lián)法及其不足，附帶介紹了審音法和統(tǒng)計(jì)法，主張《廣韻》51個(gè)聲類，根據(jù)音位對(duì)立和互補(bǔ)的原則，可以分析為35個(gè)聲母。然后把《廣韻》聲母跟現(xiàn)代普通話聲母全面比較，總結(jié)了古今聲母的演變規(guī)律。第三部分《廣韻》的韻母系統(tǒng)，運(yùn)用系聯(lián)法把《廣韻》206韻歸納為293個(gè)韻類，142個(gè)韻母，指出《廣韻》的韻母系統(tǒng)就是《切韻》的韻母系統(tǒng)，進(jìn)而指明《廣韻》音系就是《切韻》音系；討論了等韻圖對(duì)韻母的分析以及韻圖分等的性質(zhì)，在全面比較《廣韻》韻母和現(xiàn)代普通話韻母的基礎(chǔ)上，展示其間的對(duì)應(yīng)規(guī)律。第四部分《廣韻》的聲調(diào)，介紹《廣韻》的四聲跟現(xiàn)代普通話四聲的對(duì)應(yīng)規(guī)律。第五部分《廣韻》音系的構(gòu)擬，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明如何運(yùn)用歷史比較法構(gòu)擬《廣韻》的聲母和韻母。第六部分在前五個(gè)部分的基礎(chǔ)上，運(yùn)用《廣韻》音系的知識(shí)和古今音變的規(guī)律，歸納了幾條主要的反切規(guī)律。第四章“漢語(yǔ)音韻學(xué)簡(jiǎn)史”，簡(jiǎn)明介紹了歷代有代表性的學(xué)者對(duì)于韻書(shū)產(chǎn)生以前的上古音和《廣韻》以后的韻書(shū)進(jìn)行研究的材料、方法和成果。每個(gè)章節(jié)后，結(jié)合講授的內(nèi)容，還附有練習(xí)題，供學(xué)生練習(xí)，收到舉一反三之效。

《音韻學(xué)教程》是唐作藩教授從事音韻學(xué)教研和普及工作三十多年的結(jié)晶，是一部?jī)?yōu)秀的音韻學(xué)教材。跟以往的同類音韻學(xué)教材相比，這部書(shū)除了繼續(xù)保持《漢語(yǔ)音韻學(xué)常識(shí)》的通俗易懂、深入淺出的風(fēng)格外，還有以下四個(gè)鮮明的特點(diǎn)。

第一，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容科學(xué)，循序漸進(jìn)，重點(diǎn)突出，注重實(shí)用，是一部理想的音韻學(xué)基礎(chǔ)教科書(shū)。此書(shū)的編寫(xiě)格局深受王力先生1936年編寫(xiě)的音韻學(xué)教材《中國(guó)音韻學(xué)》（1956年改名為《漢語(yǔ)音韻學(xué)》）的影響，合理繼承了《漢語(yǔ)音韻學(xué)》的精髓，并結(jié)合作者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性的做了較大的改進(jìn)和提高。

第二，音韻學(xué)向來(lái)被看作“天書(shū)”“絕學(xué)”，學(xué)者能夠深入地研究它并有所創(chuàng)獲是一回事情，能夠準(zhǔn)確、科學(xué)、通俗、生動(dòng)地把“天書(shū)”教給學(xué)生，使學(xué)生掌握它、喜歡它并樂(lè)于鉆研它，是另外一回事情。唐先生數(shù)十載耕耘在音韻學(xué)教學(xué)園地，精通音韻學(xué)教學(xué)法，達(dá)到了爐火純青的地步，在校內(nèi)外有口皆碑?！督坛獭肥翘谱鞣淌谠诰康闹v課實(shí)錄的基礎(chǔ)上整理而成的，通俗易懂，深入淺出，條理清晰，便于初學(xué)，實(shí)用性很強(qiáng)。因此，深受廣大青年學(xué)生的喜愛(ài)。

第三，《教程》廣泛吸收了前人合理的結(jié)論，持論公允，不作偏頗之論。同時(shí)，又有獨(dú)到的見(jiàn)解，寓作于述。具體說(shuō)來(lái)，《教程》繼承了羅常培、李方桂、王力等前輩學(xué)者所倡導(dǎo)的“此篇所述，什九為古今諸賢之說(shuō)，一得之愚，則存乎取舍之間”的編寫(xiě)音韻學(xué)教材的精神，對(duì)于“古今諸賢之說(shuō)”，《教程》確實(shí)做到了“抉擇精當(dāng)”，取舍公允。具體說(shuō)來(lái)，在“深”而“博”的基礎(chǔ)上達(dá)到“中”的境界，發(fā)表公允而中肯的學(xué)術(shù)意見(jiàn)，一些看似淺顯、“中庸”的論述，從嚴(yán)格的學(xué)術(shù)角度審視，大多是經(jīng)得起推敲和檢驗(yàn)的真知灼見(jiàn)。以淺顯的語(yǔ)言和中而不偏的觀點(diǎn)表述深?yuàn)W的音韻學(xué)原理，是《音韻學(xué)教程》的突出優(yōu)點(diǎn)，這不是一般的教材能夠做到的。這也正是《音韻學(xué)教程》出版近30年來(lái)在高校課堂經(jīng)得起考驗(yàn)、仍然暢銷不衰的根本原因。

第四，《教程》是作者從事音韻學(xué)學(xué)術(shù)研究跟音韻學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，具有較高的學(xué)術(shù)水平。書(shū)中的許多專題，比如“等”的性質(zhì)，《廣韻》音系跟《切韻》音系的關(guān)系等問(wèn)題，都體現(xiàn)了作者多年的研究心得。經(jīng)過(guò)五次修訂，內(nèi)容更加充實(shí)，表述更加準(zhǔn)確，體例也更加嚴(yán)密。該書(shū)以科研指導(dǎo)和提升教材，以教學(xué)打造和充實(shí)教材，又以教材帶動(dòng)和促進(jìn)教學(xué)的做法，對(duì)于近六十年來(lái)國(guó)內(nèi)高校的音韻學(xué)教學(xué)和研究具有示范作用。因此，該書(shū)正式出版前后，國(guó)內(nèi)陸續(xù)出版的不少音韻學(xué)教材，都是以它為范本的。

《音韻學(xué)教程》出版后，廣受讀者歡迎。1987年由北京大學(xué)出版社初版，1991年再版改作繁體版，2002年第三次修訂，2013年第四次修訂。2016年第五次修訂。據(jù)統(tǒng)計(jì)，此書(shū)1987年第一版印刷了3次，1991年第二版印刷了8次，印數(shù)39500冊(cè)；2002年第三版印刷了19次，印數(shù)150000冊(cè)；2013年第四版印刷了4次，印數(shù)16000冊(cè)。四版印數(shù)累計(jì)逾20萬(wàn)冊(cè)。出版近30年來(lái)一直用作北京大學(xué)中文系漢語(yǔ)音韻學(xué)課程的教材，被納入北京大學(xué)“語(yǔ)言學(xué)教材系列”，國(guó)內(nèi)很多兄弟院校也用作教材或教材參考書(shū)。在臺(tái)灣和國(guó)外也有廣泛的影響，臺(tái)灣五南圖書(shū)出版有限公司1992和1994年曾兩次印行。2000年韓國(guó)出版了沈小喜教授的韓譯本，2013年第四版也由沈小喜教授翻譯并在韓國(guó)再版。1992年，第二版榮獲國(guó)家教委頒發(fā)的第二屆普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)；2005年1月，第三版榮獲北京高等教育精品教材證書(shū)；2015年9月，第四版榮獲第四屆中國(guó)大學(xué)出版社圖書(shū)獎(jiǎng)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。

唐作藩教授在普及音韻學(xué)的同時(shí)，在漢語(yǔ)語(yǔ)音史的各個(gè)部門(mén)都有深入而獨(dú)到的研究。在上古音方面，從1979年起，唐作藩教授在北大每年給漢語(yǔ)史研究生開(kāi)設(shè)一次古音學(xué)專題課，他結(jié)合教學(xué)，陸續(xù)寫(xiě)出了一系列有分量的論著。代表作有《上古音手冊(cè)》（1982年）、《對(duì)上古音構(gòu)擬的幾點(diǎn)質(zhì)疑》（1987年）、《江永的方言觀》（1991年）、《江永評(píng)傳》（1992年）、《論江永古韻入聲分部》（1994年）、《論清代古音學(xué)的審音派》（1994年）、《從同源詞窺測(cè)上古漢語(yǔ)的復(fù)輔音聲母》（1995年）、《先秦兩漢的民歌格律》（1999年）、《江永的音韻學(xué)與歷史語(yǔ)言學(xué)》（1999年）、《王力先生的“諧聲說(shuō)”》（2003年）、《上古漢語(yǔ)有五聲說(shuō)——從〈詩(shī)經(jīng)〉用韻看上古的聲調(diào)》（2006）等。

《上古音手冊(cè)》是一部音韻學(xué)工具書(shū)，收入先秦兩漢典籍中的常用字8000多個(gè)，先按今音排列，然后注明上古音（即以《詩(shī)經(jīng)》音為代表的周秦兩漢時(shí)期的漢語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)）的韻部、聲紐和聲調(diào)，今音依漢語(yǔ)拼音字母的次序排列，聲母、韻母、聲調(diào)完全相同的字列在同一字音的下面，再按上古音的異同分條。上古音的韻部、聲紐、聲調(diào)完全相同的列為一條，不相同的分開(kāi)排列。可以很方便地從今音查檢上古音。本書(shū)的上古韻部采納王力先生主編的《古代漢語(yǔ)》所分11類30部，聲紐根據(jù)前人的研究成果，酌定為32紐，聲調(diào)采取王念孫、江有誥的主張，認(rèn)為上古也有平上去入四聲，只是歸字與后代不完全相同。收字所注上古音韻部、聲母和聲調(diào)，既兼采眾家之長(zhǎng)，又融入作者的意見(jiàn)，取舍得當(dāng)。如某些字的歸部，至今仍然存在著分歧，作者有選擇地采取諸家的主張，而不全用一家之言，于分歧較大者則加腳注說(shuō)明。不僅能夠滿足從事文史哲研究和古籍整理的工作者的需要，而且可以作為同行學(xué)者研究上古音的起點(diǎn)，有較大的參考價(jià)值。該書(shū)1982年由江蘇人民出版社出版，2013年中華書(shū)局出版了增訂版，作者對(duì)初版本所收8000多字逐字核對(duì)校改，又增補(bǔ)了2000多字，并重新編制了檢字索引表。

江永是清代著名的音韻學(xué)家，在傳統(tǒng)音韻學(xué)的各個(gè)部門(mén)都取得了創(chuàng)造性的成就，形成了獨(dú)到的音韻學(xué)體系，系統(tǒng)評(píng)述其音韻學(xué)的成就，確定他在清代音韻學(xué)中的地位，對(duì)于中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史的研究，具有重要的意義?！督涝u(píng)傳》全面評(píng)述了江永一生的學(xué)術(shù)成就，重點(diǎn)介紹了江永的三部音韻學(xué)代表作《古韻標(biāo)準(zhǔn)》《四聲切韻表》和《音學(xué)辨微》，客觀地分析了江永在等韻學(xué)和古音學(xué)的得失，指出江永既發(fā)展了顧炎武的科學(xué)古韻學(xué)，又深入研究了等韻學(xué)和今韻學(xué)，兼重考古與審音，影響了清代幾代音韻學(xué)者?！督赖姆窖杂^》揭示了江永古韻研究中的方言觀，指出江永已能從理論上說(shuō)明方音是普遍存在的現(xiàn)象和語(yǔ)音演變的結(jié)果，自覺(jué)地用方音證古音，辨析古讀，用方音解釋古韻特例。文中辨析了江永提出的“方音”、“鄉(xiāng)音”、“官音”和“正音”的概念，指出江永已經(jīng)悟出“歷史比較”的方法來(lái)研究古音了，比歐洲比較語(yǔ)言學(xué)家構(gòu)擬印歐古語(yǔ)早了一個(gè)多世紀(jì)?！墩摻拦彭嵢肼暦植俊废到y(tǒng)論述了江永古韻分部的貢獻(xiàn)及其影響，指出江永古入聲韻獨(dú)立為八部，開(kāi)了清代審音派的先河。他的“去入近似”說(shuō)，是段玉裁“古無(wú)去聲”說(shuō)的先聲。他的“數(shù)韻共一入”的主張，依據(jù)音理與條件對(duì)古韻進(jìn)行分析和歸類，揭示古韻的系統(tǒng)性，是古韻學(xué)的一大創(chuàng)造，是后來(lái)戴震、孔廣森“陰陽(yáng)對(duì)轉(zhuǎn)”學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)。段玉裁的支、脂、之三部分立和戴震、江有誥的祭部獨(dú)立，也已經(jīng)顯示在江永的“數(shù)韻共一入”的系統(tǒng)之中了。

《論清代古音學(xué)的審音派》明確提出劃分考古派和審音派的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為精通等韻和今音，能運(yùn)用等韻原理，由今音上推古音，從系統(tǒng)上觀察古韻，分立陰、入、陽(yáng)三類韻部，既是審音派的本質(zhì)特點(diǎn)，也是認(rèn)定審音派的原則和標(biāo)準(zhǔn)，僅僅以入聲韻獨(dú)立、陰陽(yáng)入三分為標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分考古派和審音派是不夠的，考古派一般都忽略審音，而審音派沒(méi)有不重視考古的。據(jù)此，他指出，江永是清代審音派中當(dāng)之無(wú)愧的創(chuàng)始人，戴震是審音派的杰出代表。戴震以后，亦能很好地繼承和發(fā)展審音派傳統(tǒng)的是江有誥，江有誥精于考古，而更長(zhǎng)于審音。江有誥以后，繼承清代審音派的大家首推黃侃，又有錢(qián)玄同。王力的古韻30部，是對(duì)清代至今審音派的古韻分部學(xué)說(shuō)的全面繼承和總結(jié)。

上古漢語(yǔ)有沒(méi)有復(fù)輔音聲母？如果有，又該怎樣證明？古漢語(yǔ)文獻(xiàn)中的同源詞是重要的材料之一。《從同源詞窺測(cè)上古漢語(yǔ)的復(fù)輔音聲母》從王力先生的《同源字典》（1982年）所收一千多同源字組、四千多同源字入手，找出不少有可能是復(fù)輔音聲母的同源字組的例證，令人信服地論證了復(fù)輔音聲母存在的證據(jù)和幾種語(yǔ)音形式。明確指出，從漢語(yǔ)的同源詞來(lái)看，上古漢語(yǔ)存在復(fù)輔音聲母，是肯定的。根據(jù)現(xiàn)已掌握的同源詞語(yǔ)料考察，大概塞音或塞擦音帶邊音的復(fù)聲母最為常見(jiàn)，如 pl-、tl、kl-、tsl-等等；其次是塞音前綴鼻音的復(fù)聲母，如st-、sk-之類以及鼻音帶邊音或鼻音諧喉擦音，如ml-、hm-、hn-、ngh-等；再次是塞音前綴擦音的復(fù)聲母，如st-、sk-之類。這篇論文發(fā)表后引起了學(xué)界的重視。

《王力先生的“諧聲說(shuō)”》根據(jù)王力先生自 20世紀(jì)20年代至80年代發(fā)表的音韻學(xué)論著，分三個(gè)階段全面論述了王力先生運(yùn)用諧聲字與《詩(shī)經(jīng)》用韻研究上古音的成就和觀點(diǎn)，著重闡明王先生一貫的諧聲學(xué)說(shuō)，即諧聲字是研究上古音的重要材料，但由于造字時(shí)代早于《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代，當(dāng)諧聲系列與《詩(shī)經(jīng)》用韻發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該以《詩(shī)經(jīng)》為標(biāo)準(zhǔn)；又因?yàn)橹C聲系統(tǒng)在上古聲母上的表現(xiàn)很復(fù)雜，王力先生作為持論嚴(yán)謹(jǐn)周密的古音學(xué)家，對(duì)上古聲母的擬測(cè)問(wèn)題采取了慎重和科學(xué)的態(tài)度。作者明確而尖銳地指出，那些妄言王力先生不懂“同諧聲必同部”而對(duì)王先生無(wú)端進(jìn)行攻擊和嘲諷的人，應(yīng)該從梁?jiǎn)⒊壬恼搶W(xué)精語(yǔ)中吸取教益。

關(guān)于上古漢語(yǔ)的聲調(diào)問(wèn)題，古音學(xué)家的觀點(diǎn)一直很分歧，至今未能達(dá)成一致的看法。《上古漢語(yǔ)有五聲說(shuō)——從〈詩(shī)經(jīng)〉用韻看上古的聲調(diào)》在贊同王力先生的上古長(zhǎng)平、短平、長(zhǎng)入、短入四聲說(shuō)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)《切韻》時(shí)代的四聲與《詩(shī)經(jīng)》的聲調(diào)是一脈相承成的，即從《詩(shī)經(jīng)》中去聲獨(dú)用、與平上聲相押以及與入聲通押的情況看，上古去聲的獨(dú)立性很強(qiáng)。至少在王力先生的古韻體系里，屬于陰聲韻部的去聲字在《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代已經(jīng)存在，而那些經(jīng)常與入聲相押的、王先生歸屬入聲韻部的去聲字則可看作長(zhǎng)入。也就是說(shuō)，上古聲調(diào)仍然是以音高為主要機(jī)制（包括平、上聲的區(qū)別），音長(zhǎng)只起部分作用。所以，作者主張上古音系有五個(gè)聲調(diào)，即平聲、上聲、去聲、長(zhǎng)入和短入五個(gè)聲調(diào)，長(zhǎng)入到后代亦演變?yōu)槿ヂ?。此五聲不同于王?guó)維先生的五聲說(shuō)。此外，從《詩(shī)經(jīng)》用韻或用詞來(lái)看，由于詞義的發(fā)展、分化或詞性的變化，在《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代已出現(xiàn)一字（詞）異讀的現(xiàn)象（有的是通過(guò)假借而產(chǎn)生的異讀），其去聲一讀可能是新產(chǎn)生的。

在中古音研究方面，唐作藩教授的主要成就在于唐宋詩(shī)人用韻的研究和《廣韻》音系的研究。早在 20世紀(jì)50年代，唐作藩教授就注意到，考察中古時(shí)期的實(shí)際語(yǔ)音系統(tǒng)，《切韻》系韻書(shū)固然是很重要的參考材料，而直接考察唐詩(shī)的實(shí)際用韻，把唐代詩(shī)人用韻的字加以歸納分析，是建立中古漢語(yǔ)韻部系統(tǒng)的有效途徑，尤其應(yīng)該重視。為此，他寫(xiě)了《寒山子詩(shī)韻（附拾得詩(shī)韻）》（1963年）。以后他又把研究的視野擴(kuò)大到五代、宋人的用韻考察上，著有《蘇軾詩(shī)韻考》（1990年）和《唐宋間止蟹二攝的分合》（1991年）等。《寒山子詩(shī)韻（附拾得詩(shī)韻）》把314首寒山子詩(shī)和54首拾得詩(shī)的韻腳跟《廣韻》比較，分韻歸攝，排列成韻譜，從中歸納出用韻條例，發(fā)現(xiàn)兩家詩(shī)的用韻跟《切韻》系統(tǒng)已經(jīng)有了較大距離，這說(shuō)明寒山子、拾得用韻反映了當(dāng)時(shí)的實(shí)際語(yǔ)音情況，據(jù)此可以窺測(cè)當(dāng)時(shí)的韻部系統(tǒng)?！短扑伍g止蟹二攝的分合》全面考察和分析唐、五代和宋詩(shī)人韻譜中止、蟹兩攝韻的分合，指出止蟹兩攝的用韻呈現(xiàn)出不同的階段性特點(diǎn)?！短K軾詩(shī)韻考》對(duì)蘇軾詩(shī)的用韻作了窮盡性的歸納和分析，整理出韻譜，揭示了蘇軾用韻所反映出來(lái)的時(shí)音特點(diǎn)，指出宋詩(shī)用韻對(duì)語(yǔ)音史研究，與宋詞有同樣重要的價(jià)值?！吨泄旁康男纬膳c演變》（2013年）細(xì)致深入地考察了中古元部的形成和自上古到中古、近代的演變史，豐富了漢語(yǔ)史韻部研究的內(nèi)容。

從20世紀(jì)80年代初開(kāi)始，唐作藩教授連續(xù)二十多年指導(dǎo)北大學(xué)生研究唐詩(shī)用韻，基本上把《全唐詩(shī)》作品較多的詩(shī)人用韻清理了一遍。以此為基礎(chǔ)，把中古韻部分為前期（六朝至初唐）43韻部和后期（中晚唐）29韻部，并擬測(cè)了韻母系統(tǒng)。這個(gè)結(jié)論帶有普遍性，能夠解決中古韻母研究中的實(shí)際問(wèn)題，比較合理地解釋了中古韻母向近代韻母的演進(jìn)過(guò)程，為建立漢語(yǔ)語(yǔ)音史提供了理論依據(jù)。

唐作藩教授對(duì)于《廣韻》音系的研究，有兩個(gè)突出的特點(diǎn)，一是力圖用宋代等韻學(xué)理論闡釋《廣韻》的音系內(nèi)容，這跟他一貫所主張的等韻學(xué)是中國(guó)古代的普通語(yǔ)音學(xué)、宋代等韻圖性質(zhì)是分析《切韻》（《廣韻》）反切的聲韻調(diào)配合表的精神一致；二是重視《廣韻》音系跟現(xiàn)代普通話的比較，揭示從《廣韻》到現(xiàn)代普通話的演變規(guī)律，這跟他始終追求和提倡的《廣韻》是音韻學(xué)的基礎(chǔ)，音韻學(xué)要古為今用的學(xué)術(shù)風(fēng)格和目標(biāo)相吻合。其研究成果除了集中體現(xiàn)在《音韻學(xué)教程》第三章《〈廣韻〉音系》外，還有《〈廣韻〉反切上下字的統(tǒng)計(jì)與說(shuō)明》（1984年，與王春茂合作）、《談?wù)勔繇崒W(xué)的基礎(chǔ)——廣韻學(xué)》（1986年）、《再論〈廣韻〉音系就是〈切韻〉音系》（1995年）等論文。

唐作藩教授還重視由中古音向近代音轉(zhuǎn)變的語(yǔ)音史專題的研究，著有《晚唐尤韻唇音字轉(zhuǎn)入虞韻補(bǔ)證》（1991年）等。唇音的分化時(shí)代和演變條件是漢語(yǔ)語(yǔ)音史研究中一個(gè)重要的課題。王力先生認(rèn)為重唇音變?yōu)檩p唇音的條件是合口三等，本屬開(kāi)口三等的尤韻唇音字到晚唐先轉(zhuǎn)入虞韻，然后讀輕唇音。本文列舉并分析中晚唐詩(shī)人用韻和敦煌變文韻文材料、《切韻》《廣韻》《集韻》的又音以及慧琳音義材料，補(bǔ)充論證了王力先生的觀點(diǎn)。

在等韻學(xué)和近代漢語(yǔ)語(yǔ)音方面，唐作藩教授也取得了不少的成績(jī)，代表作有《正音捃言的韻母系統(tǒng)》（1980年）、《評(píng)楊耐思的〈中原音韻音系〉》（1982年）、《普通話語(yǔ)音史話》（1985—1987年）、《四聲等子研究》（1989年）、《〈中原音韻〉的開(kāi)合口》（1991年）、《關(guān)于等的概念》（1994年）等。

《正音捃言》是16世紀(jì)的一部官話韻書(shū)。《〈正音捃言〉的韻母系統(tǒng)》先把《正音捃言》（《正音》部分）22部中的同韻字跟《中原音韻》進(jìn)行比較，列表展示從《中原音韻》到《正音捃言》的 200多年里官話韻母所發(fā)生的顯著變化，再跟現(xiàn)代普通話韻母系統(tǒng)比較，并說(shuō)明其中的差異，指出《正音捃言》的韻母系統(tǒng)已經(jīng)非常接近現(xiàn)代普通話了。本文方法對(duì)頭，言簡(jiǎn)意賅，曾獲得王力先生的稱贊。

《普通話語(yǔ)音史話》連載在《文字改革》和《語(yǔ)文建設(shè)》上，全文共分13部分。第一、第二部分是總述。第一部分“普通話的形成”，敘述了漢民族共同語(yǔ)的歷史演進(jìn)過(guò)程，認(rèn)為元明時(shí)代的北京口語(yǔ)音已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)漢民族共同語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)音，從而奠定了普通話基礎(chǔ)。第二部分“《中原音韻》是普通話語(yǔ)音系統(tǒng)的歷史源頭”，論述了《中原音韻》的聲韻調(diào)系統(tǒng)，指出《中原音韻》記錄的北京音跟明清時(shí)代的一些韻書(shū)、韻圖有一脈相承的關(guān)系，跟現(xiàn)代普通話音系存在有規(guī)律的對(duì)應(yīng)關(guān)系，在尚未找到一個(gè)早期的更可信的北京話的資料之前，把《中原音韻》看作現(xiàn)代普通話的歷史源頭，基本上是站得住的。從第三到第十二部分是分述，分別論證了普通話唇音聲母、卷舌聲母、舌面聲母、零聲母、單韻母、復(fù)韻母、鼻音韻母、兒韻和兒化韻、四呼以及四聲的復(fù)雜的歷史來(lái)源和演變過(guò)程。第十三部分“結(jié)束語(yǔ)”。本文采用翔實(shí)的近代漢語(yǔ)語(yǔ)音史料，以元代的《中原音韻》作為討論的起點(diǎn)，上溯中古的《廣韻》音系，下探明清時(shí)期的北京音，描述了從元代到現(xiàn)代的普通話逐步演進(jìn)和形成的過(guò)程，是作者多年進(jìn)行普通話語(yǔ)音史教學(xué)和研究的一個(gè)成果。本文實(shí)際上構(gòu)成一部普通話語(yǔ)音發(fā)展史，語(yǔ)文出版社1999年出版了單行本。

《中原音韻》的研究始終是漢語(yǔ)語(yǔ)音史研究的熱點(diǎn)。在唐作藩教授每年為北大中文系漢語(yǔ)專業(yè)本科生開(kāi)設(shè)的漢語(yǔ)史課程中，《中原音韻》一直是講授的重點(diǎn)?！吨性繇崱返拈_(kāi)合口問(wèn)題，涉及到韻母系統(tǒng)和聲母系統(tǒng)，特別是唇音字和卷舌聲母的問(wèn)題。搞清楚這些問(wèn)題，很有意義。《〈中原音韻〉的開(kāi)合口》詳細(xì)分析了各家關(guān)于開(kāi)合口的構(gòu)擬和歸字的得失，并針對(duì)各家的分歧，提出公允的處理方案，表明自己的看法。

《四聲等子》是現(xiàn)存的一部重要的等韻圖。關(guān)于它的成書(shū)年代和音系性質(zhì)，至今意見(jiàn)不同。《四聲等子研究》是一篇很有分量的專題論文。它對(duì)現(xiàn)存的《四聲等子》的各個(gè)版本做了細(xì)致的調(diào)查和?？惫ぷ鳎选端穆暤茸印贩旁谒卧Z(yǔ)音史的大背景下考察，通過(guò)跟宋元韻書(shū)、韻圖的比較，逐攝歸納音變現(xiàn)象和語(yǔ)音特征，從《四聲等子》呈現(xiàn)出的時(shí)音特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)為該韻圖的成書(shū)，不晚于元代。

在漢語(yǔ)語(yǔ)音史教學(xué)研究方面，唐作藩教授20世紀(jì)60年代為北京大學(xué)中文系漢語(yǔ)專業(yè)三年級(jí)本科生編寫(xiě)了“語(yǔ)音發(fā)展史”講義，并于“文革”前油印數(shù)次分發(fā)給北大中文系1957—1961級(jí)同學(xué)，前后共約講了15次以上（包括跟校內(nèi)外一些研討班或助教班的講課），經(jīng)過(guò)多次修訂，取名《漢語(yǔ)語(yǔ)音史教程》，2011年由北京大學(xué)出版社出版，2015年重印。北大中文系開(kāi)設(shè)的音韻學(xué)課程是漢語(yǔ)史的先行課，而漢語(yǔ)史（上）（即漢語(yǔ)語(yǔ)音史）課程則是音韻學(xué)課程的提高課。該書(shū)是與《音韻學(xué)教程》相配套的漢語(yǔ)語(yǔ)音史教材，授課對(duì)象是具有音韻學(xué)基礎(chǔ)的高年級(jí)本科生和研究生。全書(shū)五章：第一章《緒論》簡(jiǎn)述漢語(yǔ)語(yǔ)音史的對(duì)象、任務(wù)、根據(jù)和研究方法，把漢語(yǔ)史分為遠(yuǎn)古（殷商）、上古（先秦兩漢）、中古（魏晉南北朝隋唐）、近古（唐末至清代）和現(xiàn)代五個(gè)時(shí)期。第二章《上古漢語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)》分四節(jié)評(píng)介了清朝以來(lái)有影響的上古聲母學(xué)說(shuō)、唐朝以來(lái)古韻學(xué)家考證韻部以及清代以來(lái)的上古聲調(diào)的研究成果、根據(jù)和方法，重點(diǎn)介紹了王力先生的三十三聲母系統(tǒng)和三十韻部系統(tǒng)，闡明了上古或遠(yuǎn)古漢語(yǔ)有復(fù)輔音聲母的證據(jù)，討論了上古韻母擬測(cè)的方法、各家的分歧和問(wèn)題，在王力先生上古長(zhǎng)平、短平、長(zhǎng)入、短入四聲說(shuō)的基礎(chǔ)上提出上古有平、上、去、長(zhǎng)入、短入五聲說(shuō)。第三章《從上古到中古漢語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)的發(fā)展》在論證《切韻》音系的綜合性質(zhì)的基礎(chǔ)上，詳細(xì)描寫(xiě)了中古前期（即從上古到《切韻》時(shí)代）和中古后期（即從《切韻》到唐末五代）的聲母系統(tǒng)、韻部系統(tǒng)和聲調(diào)系統(tǒng)的演變內(nèi)容和特點(diǎn)。第四章《從中古到近古漢語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)的發(fā)展》在重點(diǎn)介紹《中原音韻》的語(yǔ)音系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，描寫(xiě)分析了從中古后期到《中原音韻》聲母、韻部和聲調(diào)系統(tǒng)演變內(nèi)容和特點(diǎn)。第五章《從近古到現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)的發(fā)展》在重點(diǎn)介紹徐孝的《等韻圖經(jīng)》聲韻調(diào)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要講述了從近古到現(xiàn)代漢語(yǔ)的聲母、韻母和聲調(diào)系統(tǒng)的演變內(nèi)容和特點(diǎn)。每個(gè)章節(jié)后都有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了練習(xí)題。該教材保持了《音韻學(xué)教程》的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)術(shù)特色，即書(shū)本不厚，內(nèi)容不雜，但是有分量，有深度，不炫博，不呈奇，只是平平實(shí)實(shí)地把問(wèn)題講明白。每次講授，作者都把自己的研究成果和學(xué)術(shù)界的最新研究成果加入到講授內(nèi)容中去，不斷充實(shí)和提高，力求深入淺出，為年輕學(xué)生所接受。該書(shū)是作者數(shù)十年教學(xué)和科研的結(jié)晶，堪稱一本高水平的大學(xué)教材。①對(duì)于此書(shū)的評(píng)價(jià)，請(qǐng)參看蔣紹愚先生為《漢語(yǔ)語(yǔ)音史教程》所作的《蔣序》，第3頁(yè)，北京大學(xué)出版社2011年版。

唐作藩教授在開(kāi)展音韻學(xué)和語(yǔ)音史專門(mén)研究的同時(shí)，還重視音韻學(xué)的應(yīng)用研究，

著有《破讀音的處理問(wèn)題》（1979年）、《談文言文的一字異讀問(wèn)題》（1980年）、《“通”與“同”——文言文注釋中兩個(gè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用》（1981年）、《文言文的讀音問(wèn)題》（1982年）、《〈辭源〉（修訂本）注音疑誤舉例》（1984年）、《“殽”“崤”等字的讀音》(1995年）、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的讀音問(wèn)題》（1995年）、《唐詩(shī)“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的“衰”字讀音》（1996年）、《關(guān)于“闕”字的讀音》（2002年）、《從音韻學(xué)看漢語(yǔ)拼音方案的優(yōu)越性——紀(jì)念漢語(yǔ)拼音方案頒布五十周年》（2008年）、《說(shuō)直音》（2010）等論文。

破讀音的處理是詞典注音和語(yǔ)文規(guī)范化的重要問(wèn)題?！镀谱x音的處理問(wèn)題》先以《新華字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《辭?！罚ㄕZ(yǔ)詞部分）的注音為例，針對(duì)目前破讀音處理上的分歧，提出對(duì)于破讀音的看法。然后結(jié)合前人對(duì)于破讀音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)指出從漢代開(kāi)始記錄下來(lái)的破讀音是漢語(yǔ)發(fā)展的結(jié)果，而不是人為的“強(qiáng)生分別”。詳細(xì)分析了宋人賈昌朝所著《群經(jīng)音辨》、元人劉鑒所著《經(jīng)史正音切韻指南》和清人馬建忠的《馬氏文通》三書(shū)所收的 260字的本音和破讀音及其演變情況，說(shuō)明處理破讀音的意見(jiàn)。本文對(duì)于異讀的研究、辭書(shū)的編纂、語(yǔ)文教材的編寫(xiě)以及語(yǔ)音規(guī)范化等具有重要的參考價(jià)值。

“漢語(yǔ)拼音方案”是描寫(xiě)現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)即普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)的符號(hào)，同時(shí)也是拼寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)、為漢字注音的方法；音韻學(xué)則是研究古代漢字讀音即古代漢語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)及其歷史發(fā)展的一門(mén)學(xué)科?！稄囊繇崒W(xué)看漢語(yǔ)拼音方案的優(yōu)越性——紀(jì)念漢語(yǔ)拼音方案頒布五十周年》探討了漢語(yǔ)拼音方案的歷史淵源及其優(yōu)越性，指出“漢語(yǔ)拼音方案”總結(jié)了歷史經(jīng)驗(yàn)，兼采各家之長(zhǎng)，因而是最合理、最科學(xué)的注音法，不僅很快在國(guó)內(nèi)普遍得到推廣和應(yīng)用，在識(shí)字教育、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、電腦打字、信息處理等諸多方面發(fā)揮了重要作用，而且在全球普遍得到認(rèn)同和使用，被聯(lián)合國(guó)承認(rèn)為漢語(yǔ)拼音的國(guó)際規(guī)范。

音韻學(xué)研究需要樹(shù)立全局的觀念，及時(shí)掌握研究動(dòng)態(tài)，回顧歷史，展望未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。唐作藩教授在這方面作了大量的工作，寫(xiě)了《四十年的漢語(yǔ)音韻學(xué)》（1989年，與楊耐思合作）、《展望九十年代的漢語(yǔ)音韻學(xué)》（1991年，與楊耐思合作）、《1991年的漢語(yǔ)音韻學(xué)研究》（1992年）、《四十來(lái)漢語(yǔ)音韻學(xué)研究的回顧》（1993年）、《1993年的漢語(yǔ)音韻研究》（1994年，與張渭毅合作）、《漢語(yǔ)音韻學(xué)研究（概述）》（2002年）等一系列論文，全面地總結(jié)了音韻學(xué)研究取得的成就和存在的問(wèn)題，展示各個(gè)時(shí)期的階段性成果和方法論，對(duì)于推動(dòng)音韻學(xué)的持續(xù)發(fā)展，有很現(xiàn)實(shí)的意義。

三

在漢語(yǔ)語(yǔ)法史方面，唐作藩教授著有《第三人稱代詞“他”的起源時(shí)代》（1980年），詳細(xì)考察了《古小說(shuō)鉤沉》《搜神記》《世說(shuō)新語(yǔ)》《百喻經(jīng)》四部書(shū)中的“他”字的語(yǔ)法意義和語(yǔ)法功能，指出漢魏以前“他”是無(wú)定指示代詞，魏晉南北朝時(shí)，“他”處在由無(wú)定指示代詞向有定的第三人稱代詞轉(zhuǎn)變的過(guò)渡階段，這個(gè)過(guò)渡階段直到盛唐以后才最后完成。到了宋代以后，“他”才成為第三人稱代詞的基本形式。本文的結(jié)論，得到其他學(xué)者的證實(shí)和認(rèn)同。

在漢語(yǔ)詞匯史方面，唐作藩教授著有《漢語(yǔ)詞匯發(fā)展簡(jiǎn)史》（2001年），是作者50年代末60年代初的漢語(yǔ)史講義，把漢語(yǔ)詞匯的發(fā)展分為遠(yuǎn)古、上古、中古、近代和現(xiàn)代五個(gè)時(shí)期，采用大量典型的語(yǔ)料，討論各個(gè)時(shí)期漢語(yǔ)詞匯的變化和發(fā)展。對(duì)于遠(yuǎn)古漢語(yǔ)和中古漢語(yǔ)詞匯的描寫(xiě)頗具特色。

在古代漢語(yǔ)教學(xué)和研究方面，唐作藩教授也取得突出成績(jī)。他與老師和同事合作編寫(xiě)了《古代漢語(yǔ)》（郭錫良、唐作藩、何九盈、蔣紹愚、田瑞娟編著，1981-1983年初版，1990年修訂版，1999 年新版）、《古漢語(yǔ)常用字字典》（原編者為王力、岑麒祥、林燾、戴澧、唐作藩、蔣紹愚、張萬(wàn)起、徐敏霞等，增訂者為蔣紹愚、唐作藩、張萬(wàn)起、宋紹年、李樹(shù)青，1979年初版，1993年修訂版，1998年改版，2005年第4版）和《王力古漢語(yǔ)字典》（王力主編，王力、唐作藩、郭錫良、曹先擢、何九盈、蔣紹愚、張雙棣編，2000年第1版）?！豆糯鷿h語(yǔ)》曾被國(guó)家教委選作文科推薦教材和自學(xué)高考指定教材，1988年獲得國(guó)家教委首屆高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)?！豆艥h語(yǔ)常用字字典》1995年獲得第一屆國(guó)家優(yōu)秀辭書(shū)獎(jiǎng)中文類一等獎(jiǎng)?！锻趿艥h語(yǔ)字典》2001年獲得國(guó)家中文辭書(shū)類一等獎(jiǎng)及國(guó)家圖書(shū)一等獎(jiǎng)。

在漢語(yǔ)方言研究方面，唐作藩教授著有《湖南洞口黃橋鎮(zhèn)方言》（1960年）、《從湖南黃橋鎮(zhèn)定母字的讀音探討湘方言全濁聲母的演變規(guī)律》（1997年）、《試說(shuō)湘語(yǔ)歷史發(fā)展與贛語(yǔ)的關(guān)系——從我的家譜說(shuō)起》（2008年）、《洞口縣黃橋鎮(zhèn)方音的存古與音變》（2010年）等論文。《湖南洞口黃橋鎮(zhèn)方言》對(duì)黃橋鎮(zhèn)方言的音系進(jìn)行了共時(shí)描寫(xiě)，并跟《廣韻》音系作歷時(shí)的比較，說(shuō)明音變的規(guī)律。《從湖南黃橋鎮(zhèn)定母字的讀音探討湘方言全濁聲母的演變規(guī)律》則從分析定母字的讀音入手，探索黃橋方言全濁聲母的音變情況，進(jìn)而窺測(cè)湘方言全濁音的歷史演變規(guī)律，指出湘方言全濁音聲母的清音化是從入聲字開(kāi)始的，并推論其變化的原因?yàn)椋喝肼曌直臼杖繇嵨?，發(fā)音短促，調(diào)值可能較高，而全濁音念起來(lái)聲帶顫動(dòng)發(fā)音困難、頻率較低，在具有短促、高頻的入聲字中容易清化，所以，湘方言中的入聲調(diào)只有一類，不分陰陽(yáng)（如長(zhǎng)沙、邵陽(yáng)）。在全濁入聲清化后轉(zhuǎn)入舒聲的字多讀陰去，少數(shù)字讀陰平（如黃橋、雙峰），在清化前轉(zhuǎn)入舒聲的字則讀陽(yáng)去或陽(yáng)平（如城步）。

四

唐作藩教授長(zhǎng)期從事音韻學(xué)、漢語(yǔ)史和古代漢語(yǔ)的教學(xué)與研究工作。20世紀(jì)80年代中期以來(lái)，曾先后應(yīng)邀到美國(guó)（1986年）、香港（1990年）、澳門(mén)（1992年）、日本（1993年）、臺(tái)灣（1999年，2014年）和馬來(lái)西亞（2002年）參加國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，并應(yīng)邀作過(guò)短期訪問(wèn)講學(xué)。1992年起，他享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼待遇。他的簡(jiǎn)歷或傳略被收進(jìn)國(guó)內(nèi)外多種人物傳記及辭書(shū)中。1991年被英國(guó)劍橋國(guó)際傳記中心選入“國(guó)際文化名人傳”。1993年退休以后，被北京大學(xué)返聘，任教至1999年。

近十幾年來(lái)，唐作藩教授的學(xué)術(shù)研究工作也一直在進(jìn)行。自1999年以來(lái)，先后發(fā)表了《先秦兩漢民歌格律》《江永的音韻學(xué)與歷史語(yǔ)言學(xué)》《王力先生對(duì)我的教誨》《〈詩(shī)經(jīng)〉用詞存本義例》《〈說(shuō)文〉讀若所反映的聲調(diào)現(xiàn)象》《關(guān)于“闕”字的讀音》《重讀〈中國(guó)聲韻學(xué)〉——紀(jì)念姜亮夫先生百年誕辰》《〈韻鏡〉內(nèi)轉(zhuǎn)第四開(kāi)合“披”字考辨》《王力先生的諧聲說(shuō)》《上古漢語(yǔ)有五聲說(shuō)——從〈詩(shī)經(jīng)〉用韻看上古的聲調(diào)》《再談〈中原音韻〉音系的性質(zhì)問(wèn)題》《從音韻學(xué)的角度看漢語(yǔ)拼音方案的優(yōu)越性》等論文，并出版了論文集《漢語(yǔ)史學(xué)習(xí)與研究》，還主編了一部大型語(yǔ)言文字學(xué)辭典《中國(guó)語(yǔ)言文字學(xué)大辭典》。

《中國(guó)語(yǔ)言文字學(xué)大辭典》由唐作藩教授主編，楊耐思、孫竹任副主編，組織了一大批國(guó)內(nèi)外知名語(yǔ)言學(xué)專家學(xué)者撰稿，耗時(shí)十幾年，近 300萬(wàn)字，2006年香港遠(yuǎn)帆世紀(jì)出版社、中華辭書(shū)社出版了征求意見(jiàn)本，2007年中國(guó)大百科全書(shū)出版社出版了定本。這部辭典收集了截至2006年前的古今中外語(yǔ)言學(xué)各個(gè)學(xué)科的論著、術(shù)語(yǔ)、學(xué)者、事件等條目 10000條左右，搜羅賅備，體例周密，編寫(xiě)嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)條目都經(jīng)過(guò)專家嚴(yán)格的審定，在學(xué)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的的影響。

此外，唐作藩教授還寫(xiě)了不少很有價(jià)值的學(xué)術(shù)史紀(jì)念論文，如《中國(guó)卓越的語(yǔ)言學(xué)家王力先生小傳》《國(guó)子因緣、名山事業(yè)——記王力先生與北大》《王力先生對(duì)我的教誨》《試談王力先生的治學(xué)》《生前一代雕龍手，身后三千倚馬才——語(yǔ)言學(xué)家王力的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)》《語(yǔ)言學(xué)學(xué)界一代宗師——記王力先生學(xué)術(shù)生涯與治學(xué)精神》《思念王師母》《羅常培先生在中國(guó)音韻學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)》（與楊耐思合作）《懷念呂先生》《談?wù)勧柘橄壬P(guān)于粵方言的研究》《語(yǔ)言學(xué)人才的搖籃——記中山大學(xué)語(yǔ)言學(xué)系》《勤奮、聰慧和謙虛——培養(yǎng)學(xué)術(shù)接班人的三個(gè)條件》《懷念嚴(yán)學(xué)宭老師》《難忘丁聲樹(shù)先生的一件事》《悼念周祖謨先生》《周法高先生對(duì)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究與發(fā)展的貢獻(xiàn)》（與張渭毅合作）《良師益友林燾先生》《懷念季鎮(zhèn)淮先生》《憶大師兄一新先生》《悼念徐“老頭”通鏘兄》等。并應(yīng)邀為多位朋友和學(xué)生的著作撰寫(xiě)了“序言”，如《〈慶祝詹伯慧教授八十華誕暨從教五十八周年紀(jì)念文集〉序言》《薛鳳生〈漢語(yǔ)音韻學(xué)史十講〉序》《何九盈〈古代漢語(yǔ)音韻學(xué)述要〉序》《楊耐思〈近代漢語(yǔ)音史〉序》《〈平山久雄語(yǔ)言學(xué)論文集〉序》《寧忌浮〈校訂五音集韻〉序》《曹翠云〈大學(xué)古文選譯附圖〉序》《李永明〈湖南方言系列叢書(shū)〉序》《鮑厚星〈湘語(yǔ)研究〉序》《評(píng)介一部俄羅斯學(xué)者的中國(guó)古音學(xué)著作——張興亞譯、斯塔羅思津著〈古代漢語(yǔ)音系的構(gòu)擬〉序》《〈高華年先生紀(jì)念文集〉序》《倪文杰〈形容辭典〉序》《郭力〈古漢語(yǔ)研究論稿〉序》《馬重奇〈古漢語(yǔ)翻譯述要〉序》、林濤《〈廣韻四用手冊(cè)〉序》《丁鋒〈琉漢對(duì)音與明代官話音系研究〉序》《孔德明〈通假字概說(shuō)〉序》《彭先初〈詩(shī)韻字典〉序》《鐘如雄〈漢字轉(zhuǎn)注系統(tǒng)研究〉序》《李葆嘉〈清代上古聲紐研究學(xué)史論〉序》《潘文國(guó)〈韻圖考〉序》《蔡瑛純〈李朝朝漢對(duì)音研究〉序》《余德泉〈對(duì)聯(lián)格律·對(duì)聯(lián)譜〉序》等等。

1997年唐作藩教授70歲時(shí)，門(mén)下的海內(nèi)外弟子們撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，編輯出版了論文集《語(yǔ)苑擷英》以志慶賀與紀(jì)念。2007年，為慶賀他的80歲華誕，他的同事、同窗和弟子們又編輯出版了學(xué)術(shù)論文集《語(yǔ)苑擷英》（二）。

截至2014年，唐作藩教授共發(fā)表著作13部（包括合著合編），撰寫(xiě)論文130余篇（包括合著）。其中，1999年以前發(fā)表的24篇學(xué)術(shù)論文，已經(jīng)選編成論文集《漢語(yǔ)史學(xué)習(xí)與研究》，2001年由商務(wù)印書(shū)館出版，好評(píng)如潮。

湖湘文化博大精深，邵陽(yáng)自古人杰地靈，邵陽(yáng)市委、市政府為傳承光大本土文化，2014年決定編纂出版《邵陽(yáng)文庫(kù)》大型叢書(shū)，遴選古今名士名人，匯編佳作名篇。唐作藩先生祖籍邵陽(yáng)，生于洞口縣黃橋鎮(zhèn)，是一位人格高尚、德高望重、學(xué)識(shí)淵博和學(xué)術(shù)影響深遠(yuǎn)的忠厚學(xué)者，是《邵陽(yáng)文庫(kù)》當(dāng)代名人的理想人選。2016年4月，光明日?qǐng)?bào)出版社出版了編入《邵陽(yáng)文庫(kù)》丙編的《唐作藩的漢語(yǔ)言學(xué)世界》一書(shū)，由張渭毅主編，選編了截至2014年唐作藩教授發(fā)表的有代表性的漢語(yǔ)言學(xué)論文47篇，分作音韻學(xué)史類、音韻史類、音韻散論類、方言類和序跋類等五大類，有助于讀者了解唐先生的生平、學(xué)術(shù)論著和學(xué)術(shù)成就。

唐作藩教授如今已過(guò)八八米壽，即將迎來(lái)鮐背之年，仍然身健體壯，耳聰目明。他老當(dāng)益壯，經(jīng)常參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，照常熱心指導(dǎo)來(lái)訪的國(guó)內(nèi)外學(xué)生，筆耕不輟。他希望在有生之年能寫(xiě)出更多更好的學(xué)術(shù)論著，為祖國(guó)的語(yǔ)言學(xué)的繁榮與發(fā)展做出力所能及的貢獻(xiàn)。

他的學(xué)問(wèn)，正如他八十歲生日時(shí)，他的學(xué)生、原浙江湖州師范學(xué)院院長(zhǎng)徐青教授賀詩(shī)所贊：

英年勞苦湘和穗，謙遜為人誠(chéng)且敦。

執(zhí)教傳薪多雜務(wù)，著書(shū)立說(shuō)有宏論。

四方講學(xué)身猶健，一世精研學(xué)更純。

大智若凡蘊(yùn)積厚，音韻領(lǐng)域居至尊。

而他的人品，恰如他的學(xué)弟、現(xiàn)任中央文史館館長(zhǎng)、北大文科學(xué)部主任、國(guó)學(xué)研究院院長(zhǎng)袁行霈教授的祝壽題詞：

格超梅以上，品在竹之間。

[1]唐作藩. 唐作藩的漢語(yǔ)言學(xué)世界·自序[M]. 北京：光明日?qǐng)?bào)出版社，2016.

[2]張渭毅. 中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)家傳略·“唐作藩”條[M]. 石家莊：河北教育出版社，2004.

[3]張渭毅. 唐作藩年譜[M]//唐作藩的漢語(yǔ)言學(xué)世界. 北京：光明日?qǐng)?bào)出版社，2016.

[4]張渭毅. 唐作藩教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)和學(xué)術(shù)論著索引[M]//唐作藩的漢語(yǔ)言學(xué)世界. 北京：光明日?qǐng)?bào)出版社，2016.

（責(zé)任編輯：賈建鋼 校對(duì)：朱艷紅）

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2016-06-01

張渭毅（1966—），男，陜西渭南人，北京大學(xué)中文系副教授，文學(xué)博士。