丁杰++翟婷婷

鼓號隊在中小學落地生根已久，同樣的組織、同樣的標志、同樣的形式、同樣的樂器、同樣的旋律，陪伴了幾代人的成長。輝煌的鼓號隊錘煉了數(shù)代人的藝術素養(yǎng)，造就了一批生生不息傳播紅色文化的戰(zhàn)略軍，更是將青少年的體驗實踐教育基地發(fā)揚光大。

近年來，一些學校正在重建鼓號隊來提升校園活動氛圍，重塑鼓號隊品牌來增強隊伍凝聚力，重振鼓號隊風采來擴大組織影響力。

鼓號隊規(guī)?？纱罂尚?，一般由大（?。┸姽摹⒋螅ㄐ。┸婏?、青年號等樂器組成。一支完整的鼓號隊由旗手、護旗手、指揮、號手、镲手、鼓手組成，還有校牌引導員、解說員、帶隊領導、訓練老師、后勤保障、造型方陣等人員組成，少則幾十人，多則幾百上千人。

怎樣才能訓練出一支優(yōu)秀的鼓號隊？

在天時（組織機構健全、后勤保障快捷）、地利（組練方法高效、訓練時間合理）、人和（人員齊心協(xié)力、家校通力合作）都具備的情況下，只要運用六步訓練法，50個課時足以練就出一支優(yōu)良的鼓號隊伍。

第一步：隊列訓練

鼓號隊展演就是動和靜的藝術結合，好的隊列變幻能給人一種高大上的藝術美感。因此，隊列訓練是鼓號隊訓練的第一步，也是選人、用人的第一個重要環(huán)節(jié)。通過隊列訓練，可以挑選出行動敏捷、反應迅速、整體協(xié)調(diào)的骨干隊員。通過反復進行隊列訓練，讓參演隊員對自己的位置爛熟于心、了然于胸，始終和前后左右的隊員保持著合適的等距。

第二步：體能訓練

鼓號隊展演時間一般為5至8分鐘，4至5首曲目。展演時間不長但訓練強度大，對體能要求高。對青少年來說，這是一項考驗能否吃苦耐勞的體驗項目。因此，鼓號隊要出效果，就需要一個艱苦的訓練過程。在每課時訓練前，先進行幾分鐘的熱身和隊列訓練，讓隊員們放開身心，并學會在高強度訓練中保存體能。只有通過有效的體能訓練，才能始終讓參訓隊員保持一個強健有力的體魄，從而保證有效的訓練時間、形成穩(wěn)定的訓練隊伍和顯著的訓練效果。

第三步：樂感訓練

鼓號隊展演看的是整體協(xié)作，聽的是合奏效果。樂感的培養(yǎng)更是漫長而艱苦，它是樂隊行進速度和個人擊打、吹奏效果的關健。因此，讀譜、背譜、節(jié)拍練習、基本動作合拍是樂隊合成的關鍵要素，只有強化樂感節(jié)拍訓練，才能保證基本動作規(guī)范到位。樂隊合成最有效和最關鍵的技巧是號手要反復進行單、復音吹奏練習和無設備出聲訓練，非號手以外的樂器手要反復進行手腕練習和基本動作無設備手口同步訓練，確保大鼓、大镲方向一致，速度穩(wěn)定，起到領奏效果；小鼓清楚整齊，節(jié)奏準確，小镲顫音清楚，起到弱拍的點綴效果。

第四步：號令訓練

鼓號隊展演是否精彩，規(guī)范、準確、清晰的號令是重中之重，它決定了現(xiàn)場演出的效果和穩(wěn)定的演奏速度，即指揮號令決定了展演質(zhì)量。因此，選好指揮是組建樂隊的第一要務，特別要強化選定人員的樂感訓練，規(guī)范號令動作的標準練習，讓所有參訓人員明白每個指揮動作的意思，隊列變化的提示，走位、站位等。

第五步：協(xié)作訓練

鼓號隊成功展演的關鍵是看各塊協(xié)作配合，即場外看保障，場內(nèi)看隊伍。展演的成敗，不僅反映參與隊員的綜合素養(yǎng)，更是反映一所學校的學科建設、藝術能力整合和基本管理水平的高低。因此，要做好鼓號隊展演，一是訓前組建機構，即在訓練之前組建訓練領導小組和專項工作組（含學生自治管理機構），明確責任和分工，充分調(diào)動參訓人員的主動性和積極性；二是后勤保障有力，即展演禮儀訓練和服裝、設備、道具的保障、保養(yǎng)、管理、維護等工作都需要強大的后勤團隊，能夠在第一時間保證人員、設備的安全，在第一時間保證人員、設備組織到位；三是明確工作重點，即鼓號隊訓練負責人思路要清晰，經(jīng)常召開專項工作推進會議，修正訓練進度，協(xié)調(diào)解決訓練當中存在的問題，著重解決后勤保障的矛盾。樂隊指揮要廣泛與各樂器進行合練，著重做好指揮與大鼓間的協(xié)調(diào)訓練，大鼓與其他樂器間的協(xié)調(diào)訓練。

第六步：行進訓練

鼓號隊風采展演的精華是行進部分。行進是鼓號隊訓練中最后一道訓練程序，也是最難的一個訓練項目，需要整合多個部門的人力和物力，才能達到高大上的觀賞效果。因此，好的方案才是行進訓練的核心。初定的行進和隊形變換方案要反復多次推演，驗證行進和隊形變換方案的有效性、易操作性。在實際訓練中，定位合奏問題不大，但隊列變換訓練很長時間都出不了效果，一進行走位合奏就洋相百出，要么是不知道怎么走，要么是腳動了忘了手上的活，要么是手上活做了忘了腳上的動作，或行進不整齊，或節(jié)奏不整齊……這些問題的出現(xiàn)只能說明行進方案不準確，沒有提前進行推演，組訓教師一會兒這樣指揮，一會兒那樣號令，參訓隊員無所適從；或行進方案沒有向參訓隊員進行講解，參訓隊員沒有理解行進方案所表達的意思，不知道自己應該怎樣走位。因此，要形成一份簡單、美觀、時尚、出錯率低、易行進的方案，需要體、音、美、思、語、數(shù)等學科教師的參與，貢獻集體的智慧，協(xié)同配合設計定稿。特別是行進方案植入鼓號隊時，要及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保隊形變化有序、動作敏捷、速度穩(wěn)定，行進走位總時間控制在3至5分鐘，每個設計圖形定位時間以8至16秒為宜，如定位時間短，圖形連續(xù)變換，就看不出圖形要點，若定位時間長，視覺單調(diào)，則不能達到好聽、好看、時尚的效果。

開展鼓號隊展示活動，需要整合校園力量，貢獻集體智慧，并經(jīng)過一個周期的訓練，才能達到一定的藝術觀賞水平。

只有廣泛開展青少年社團活動，積極引導師生共同參與，才能在訓練中提升團隊協(xié)作力，在磨合中提升組織凝聚力，在展演中提升自主學習力，在體驗中提升運用實踐力，增強學校的藝術氛圍和人文底蘊。