張勤云

摘 要：2015年泰州市中考物理試卷第32題是一道以歐姆定律的應(yīng)用為考查內(nèi)容的優(yōu)秀創(chuàng)編題。試題給出的條件中附加了一幅關(guān)于燈泡和定值電阻的關(guān)系圖像，在解題過程中，不少學生甚至部分老師都忽略了此圖像的作用，甚至以為此條件是多余了。本文對此進行了全面的分析，闡述了該條件對本題的重要意義。

關(guān)鍵詞：中考創(chuàng)編題；圖像條件；必不可少

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2016）2-0043-2

閱讀并分析試題可以看出，這是一道近幾年中考命題中難得一見的創(chuàng)新題，它圍繞初中電學的重點內(nèi)容——“歐姆定律”，并巧妙地融物理知識于數(shù)學圖像中，又通過代數(shù)式表達物理量的比值關(guān)系，不僅很好地實現(xiàn)了學科滲透，而且也是全卷中區(qū)分度較高的考查學生綜合能力的好題。

至此，我們明白L與R之間不同的I-U關(guān)系決定了題目設(shè)定選項的唯一性?？梢姡}給出如圖1所示的條件絕不多余，而是個不能缺少的條件，它使得試題更嚴謹、更科學。也正是這一貌似“多余”的條件凸顯了命題者縝密的思維能力和扎實的專業(yè)功底！

全面、深刻地理解和把握中考試題的內(nèi)涵，應(yīng)該是試題的選用者在日常教學過程中著力培養(yǎng)的。誠如此題，我們也許不必向?qū)W生過多解釋圖1的條件在題目中的作用，但如果我們研究不透、認識不到位，就可能會在教學過程中向?qū)W生傳遞不正確的信息，貽誤學生，也終將會誤了自己。

參考文獻：

[1]2015年泰州市中考物理試卷

[2]王炳杰.中考電學比例法應(yīng)用題賞析[J].物理教學探討，2015，33（8）：52—53.

（欄目編輯 羅琬華）