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高校固定資產(chǎn)信息化管理的思考

2016-03-16 03:21:35李小燕
關(guān)鍵詞:新建本科院校固定資產(chǎn)管理信息化

李小燕

(龍巖學(xué)院國有資產(chǎn)管理處, 福建龍巖364000)

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高校固定資產(chǎn)信息化管理的思考

李小燕

(龍巖學(xué)院國有資產(chǎn)管理處,福建龍巖364000)

[摘要]高校現(xiàn)行固定資產(chǎn)管理方式進行剖析,發(fā)現(xiàn)存在管理松散,責(zé)任缺失、倚重宏觀,忽視微觀、資產(chǎn)實時監(jiān)控乏力、無法實現(xiàn)資源共享、賬實難以核對等五大弊端,通過分析闡述新建本科院校實行固定資產(chǎn)信息化管理可帶來的四大優(yōu)勢,提出高校應(yīng)變革傳統(tǒng)管理方式,推行管理創(chuàng)新,實行固定資產(chǎn)信息化管理。

[關(guān)鍵詞]新建本科院校;固定資產(chǎn)管理;信息化

人類迄今為止已經(jīng)歷了六次信息革命,即語言、文字、印刷術(shù)、無線電、電視和互聯(lián)網(wǎng),現(xiàn)在正在步入第七次信息革命,即“互聯(lián)網(wǎng)+”。信息革命以其迅雷不及掩耳之勢滲透進各行各業(yè),給各行各業(yè)的工作方式帶來了翻天覆地的變化。高校作為培養(yǎng)未來領(lǐng)軍人物的基地,對于社會所發(fā)生的變革應(yīng)具有敏銳的洞察力和感召力,然而信息技術(shù)尤其是互聯(lián)網(wǎng)在許多高校的固定資產(chǎn)管理領(lǐng)域還尚未被應(yīng)用,新建本科院校尤如此[1]。新建本科院校由于大多是從專升本或校際合并而來,固定資產(chǎn)管理模式還停留在原來傳統(tǒng)的手工操作或單機版管理模式,工作效率低下[2]。隨著資產(chǎn)規(guī)模的迅速擴大,這種管理模式所帶來的各種弊端日益凸顯,固定資產(chǎn)信息化管理模式將現(xiàn)代信息技術(shù)嵌入進固定資產(chǎn)管理中,優(yōu)勢明顯,越來越為高校所推崇備至。

一、固定資產(chǎn)信息化管理的內(nèi)涵

目前學(xué)界關(guān)于固定資產(chǎn)信息化管理的內(nèi)涵研究,觀點大體一致,主要是認為固定資產(chǎn)信息化管理就是通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)或平臺對固定資產(chǎn)的生命周期進行實時動態(tài)管理。如肖喜明、劉輝等認為所謂高校固定資產(chǎn)信息化管理就是重新利用信息化技術(shù)管理固定資產(chǎn),改變傳統(tǒng)固定資產(chǎn)管理使用方式,提高固定資產(chǎn)的利用率等[1]。宋慶寶、張博、張時瑞等認為固定資產(chǎn)信息化管理是計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,建立固定資產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) ,對固定資產(chǎn)從申請、審批、購置、領(lǐng)取、驗收、使用、調(diào)配到報廢等整個周期實行實時控制和動態(tài)控制,掌握固定資產(chǎn)的實時動態(tài)[2]。范俊麟認為高校固定資產(chǎn)信息化管理就是通過學(xué)?,F(xiàn)有的校園網(wǎng),建立學(xué)校統(tǒng)一的資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫,全校數(shù)據(jù)集中處理,可以很好地避免了信息孤島現(xiàn)象,校內(nèi)的各個部門均可通過校園網(wǎng)頁查閱全校資產(chǎn)的相關(guān)信息[3]。陳文相認為運用先進的信息化管理手段,實現(xiàn)資產(chǎn)管理由傳統(tǒng)方式向信息化轉(zhuǎn)變,是改進高校固定資產(chǎn)管理方法手段的重要內(nèi)容[4]。

綜上所述,固定資產(chǎn)信息化管理是信息技術(shù)與先進管理理念相結(jié)合的產(chǎn)物,是現(xiàn)代信息技術(shù)在固定資產(chǎn)管理中的運用,通過建立固定資產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),對固定資產(chǎn)從申購、建賬、使用、調(diào)撥到報廢等整個生命周期進行實時和動態(tài)控制的過程。

二、高校固定資產(chǎn)管理的弊病

(一) 管理松散,責(zé)任缺失

目前在高校中,對于固定資產(chǎn)的管理從上到下都存在著管理意識淡薄、領(lǐng)導(dǎo)不重視的問題,“重錢輕物,重購輕管”的現(xiàn)象普遍存在。二級學(xué)院和機關(guān)部處的資產(chǎn)管理員基本上是由新進人員擔(dān)任或兼任,他們普遍缺乏資產(chǎn)管理的責(zé)任意識,對于固定資產(chǎn)管理的規(guī)章制度也不甚了解。在管理實踐中,甚至還有些二級資產(chǎn)管理員拒絕辦理固定資產(chǎn)入庫工作,供應(yīng)商為了迅速回流資金,只能硬著頭皮自己去辦理入庫工作,因不熟悉入庫流程,往往到處碰壁,這在很大程度上也影響了學(xué)校的聲譽。

(二) 倚重宏觀,忽視微觀

固定資產(chǎn)的宏觀管理是指學(xué)校資產(chǎn)管理部門對于固定資產(chǎn)的管理,主要側(cè)重于固定資產(chǎn)管理的大局,包括政策制度的制定、對外溝通協(xié)調(diào)以及對二級學(xué)院及機關(guān)部處固定資產(chǎn)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督。固定資產(chǎn)的微觀管理是指二級學(xué)院及機關(guān)部處對于固定資產(chǎn)的管理,包括執(zhí)行國家、省(市)及學(xué)校的相關(guān)政策及制度,實施本單位固定資產(chǎn)生命周期管理,接受學(xué)校資產(chǎn)管理部門的監(jiān)督。由于受“重錢輕物,重購輕管”的管理觀念的影響,目前,許多高校對于固定資產(chǎn)的管理還主要停留在宏觀管理層面,微觀管理較少涉及甚至沒有,例如固定資產(chǎn)的建賬入庫工作。許多院校此項工作都是由學(xué)校的資產(chǎn)管理員來完成,人員少任務(wù)重,工作量之大可見一斑,二級學(xué)院及機關(guān)部處的資產(chǎn)管理人員基本上沒有真正參與固定資產(chǎn)的管理。這樣的管理方式已經(jīng)嚴重束縛資產(chǎn)管理工作的開拓性發(fā)展,對學(xué)校的改革和發(fā)展也構(gòu)成了一個較大的羈絆和束縛。

(三) 資產(chǎn)實時監(jiān)控乏力

在傳統(tǒng)的資產(chǎn)管理方式下,固定資產(chǎn)動態(tài)信息的獲取變得困難重重。高校為了獲取固定資產(chǎn)的準確信息,都會定期開展資產(chǎn)清查核查工作,然而當(dāng)資產(chǎn)核查工作結(jié)束后,往往許多資產(chǎn)的信息又發(fā)生了變更,由于信息不對稱,學(xué)校的資產(chǎn)管理部門就無法實時準確全面地掌握固定資產(chǎn)的動態(tài)信息,這使得固定資產(chǎn)清查核查工作變得不具實質(zhì)意義,固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)的準確性也大打折扣,最終將影響學(xué)校的最高決策,不利于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。

(四) 無法實現(xiàn)資源共享

由于互聯(lián)網(wǎng)沒有應(yīng)用在固定資產(chǎn)管理領(lǐng)域,固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)無法實現(xiàn)資源共享。上至學(xué)校的決策層,下至二級學(xué)院、機關(guān)部處和普通教職員工都無法瀏覽學(xué)校的固定資產(chǎn)信息和個人名下的資產(chǎn),由此所帶來的弊端主要有以下三方面。第一方面,不利于固定資產(chǎn)微觀管理的開展,無法調(diào)動二級學(xué)院及機關(guān)部處資產(chǎn)管理人員的積極性和主動性;第二方面,不利于盤活閑置資產(chǎn),實現(xiàn)資產(chǎn)尤其是貴重儀器設(shè)備在院際間的調(diào)撥使用,提高使用效率;第三方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的固定資產(chǎn)信息不甚了解,會影響學(xué)校的有關(guān)決策,容易造成盲目采購現(xiàn)象,滋生鋪張浪費之風(fēng),這與當(dāng)下所提倡的“節(jié)約型社會”是背道而馳的。

(五) 賬實難以核對

固定資產(chǎn)賬與價值賬分離管理,在實務(wù)中經(jīng)常產(chǎn)生對賬難的尷尬局面。學(xué)校財務(wù)管理部門與學(xué)校資產(chǎn)管理部門各有一套獨立的管理系統(tǒng),而兩者在固定資產(chǎn)的界定上又存在理解上的偏差,因此固定資產(chǎn)賬與價值賬不相符的現(xiàn)象時有發(fā)生,財務(wù)一般都未建立固定資產(chǎn)明細賬,因此對賬難就成為司空見慣的事情。

三、高校固定資產(chǎn)信息化管理的對策

(一) 全員參與,宏微兼顧

固定資產(chǎn)信息化管理,意味著各級資產(chǎn)管理員可以在所賦予的權(quán)限范圍內(nèi)在互聯(lián)網(wǎng)上便捷地完成固定資產(chǎn)從申購、建賬、使用、調(diào)撥到報廢等一系列的操作,簡化了辦事流程,節(jié)省了在多部門間周旋的時間,大大提高了工作效率。同時這徹底打破了以往均由校級資產(chǎn)管理員完成固定資產(chǎn)管理的所有操作流程的管理窘境,從管理技術(shù)上實現(xiàn)了管理的合理分工,使得各級資產(chǎn)管理員都可以各司其職。全員都能夠?qū)ψ约汗茌牱秶鷥?nèi)的資產(chǎn)做到清清楚楚、明明白白,有利于厘清責(zé)任,增強固定資產(chǎn)管理的責(zé)任意識,減少隨意性,降低固定資產(chǎn)流失的風(fēng)險。各級資產(chǎn)管理員各司其職,分工協(xié)作,宏微兼顧,創(chuàng)造資產(chǎn)管理全校一盤棋的新局面。

(二) 加強內(nèi)部控制,掌握實時數(shù)據(jù)

在傳統(tǒng)固定資產(chǎn)管理模式下,學(xué)校的資產(chǎn)管理員計劃通過資產(chǎn)核查來了解資產(chǎn)的實時信息,但往往事與愿違[4]。而固定資產(chǎn)信息化管理,則可以掌握固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)的實時動態(tài)。學(xué)校的資產(chǎn)管理員通過下放一定的管理權(quán)限給二級資產(chǎn)管理員,例如修改資產(chǎn)存放地點、資產(chǎn)管理員等信息,二級資產(chǎn)管理員可以在固定資產(chǎn)管理平臺上,對發(fā)生變更的固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)進行實時更新,而學(xué)校的資產(chǎn)管理員可以通過網(wǎng)絡(luò)跟蹤資產(chǎn)的變更操作,實時掌握資產(chǎn)動態(tài),加強內(nèi)部控制,防止資產(chǎn)流失。

(三) 打破信息不對稱,實現(xiàn)資源共享

傳統(tǒng)的固定資產(chǎn)管理模式極易產(chǎn)生信息孤島現(xiàn)象,信息化技術(shù)的應(yīng)用可以打破信息不對稱,實現(xiàn)資源共享。人人都能在所賦予的權(quán)限范圍內(nèi)查詢資產(chǎn)信息,了解資產(chǎn)動態(tài),與資產(chǎn)信息零距離接觸,從而搭建起一座防止資產(chǎn)資源閑置浪費的無形的天然屏障,創(chuàng)造資產(chǎn)資源有效利用的外部約束機制和相互制衡機制,提高資產(chǎn)使用效率。同時,領(lǐng)導(dǎo)層可以隨時隨地掌握學(xué)校的資產(chǎn)狀況,在準確的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上做出決策,一則更加使人信服,二則可以減少決策失誤,實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

(四) 避免對賬尷尬,實現(xiàn)無紙化對賬

固定資產(chǎn)信息化管理系統(tǒng),實行角色和權(quán)限分配管理,各級管理員被賦予一定的操作權(quán)限,財務(wù)也被賦予相應(yīng)的審核權(quán)限,通過階梯式的遞進管理,達到信息化集群銜接的效果,實現(xiàn)固定資產(chǎn)集群管理系統(tǒng)化,從而高效避免賬實不相符的現(xiàn)象發(fā)生,提高工作效率。

四、結(jié)語

隨著高校教育規(guī)模的不斷擴大,其資產(chǎn)規(guī)模也將迅速增加。實踐證明,傳統(tǒng)的固定資產(chǎn)管理方式已無法適應(yīng)現(xiàn)代高校的飛速發(fā)展,改革勢在必行。創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展及在各行各業(yè)的普遍滲透使固定資產(chǎn)信息化管理逐漸成為高校灸手可熱的一款應(yīng)用工具。事實證明,固定資產(chǎn)信息化管理與傳統(tǒng)固定資產(chǎn)管理方式比較起來具有無法比擬的突出優(yōu)勢,當(dāng)務(wù)之急是改革傳統(tǒng)的固定資產(chǎn)管理方式,推行管理創(chuàng)新,促進創(chuàng)新型管理工具的廣泛應(yīng)用,把信息化技術(shù)應(yīng)用到固定資產(chǎn)管理領(lǐng)域,實行固定資產(chǎn)信息化管理,實現(xiàn)高效快捷的管理方式,提高工作效率,促進固定資產(chǎn)朝著良好健康的方向發(fā)展。

參考文獻:

[1]喜明,劉輝.淺談高校固定資產(chǎn)的信息化管理[J].廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報,2007(2):105-108.

[2]宋慶寶,張博,張時瑞.淺談民辦高校固定資產(chǎn)信息化管理[J].農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息,2013(9):69-70.

[3]范俊麟.高校固定資產(chǎn)信息化管理淺談[J].改革與戰(zhàn)略,2007(S1):62-63

[4]陳文相.高校固定資產(chǎn)信息化管理研究[J].實驗室科學(xué),2014(5):179-181

[收稿日期]2016-04-29

[作者簡介]李小燕(1980-),女,福建龍巖人,碩士,助教,研究方向為管理學(xué)、資產(chǎn)管理,電話:15080276963。

[中圖分類號]G647

[文獻標識碼]A

[文章編號]1671-4733(2016)04-0054-03

DOI:10.3969/j.issn.1671-4733.2016.04.015

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