宋芳茂+阮光清
即興隊(duì)課歷經(jīng)福建省寧德師范學(xué)院附屬小學(xué)二十多年的探索與研究,成為了學(xué)校實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課的有效路徑。學(xué)校探索實(shí)踐了體驗(yàn)式、研究式、競(jìng)賽式、命題式等多種即興隊(duì)課的方式。本期以一堂主題為“滴水穿石向未來(lái)”的即興隊(duì)課為例,提煉研究式即興隊(duì)課的實(shí)施要點(diǎn)。
黨的“十八大”召開(kāi)之后,全隊(duì)上下掀起了學(xué)習(xí)和貫徹“十八大”精神的熱潮。我們思考,指導(dǎo)少先隊(duì)員開(kāi)展“十八大與我們的未來(lái)”主題活動(dòng),可以采用研究式即興隊(duì)課的方式,將“十八大”精神與“滴水穿石”精神結(jié)合,把大主題變成小主題,把身邊、家鄉(xiāng)的教育故事變成教育資源。研究式即興隊(duì)課,旨在引導(dǎo)少先隊(duì)員帶著問(wèn)題在真實(shí)的研究性活動(dòng)中接受有效的自我教育。
一、研究式即興隊(duì)課“功”在課前
1988年至1990年,習(xí)近平同志在寧德任地委書(shū)記,他立足寧德區(qū)情,和寧德的干部、群眾同甘共苦,艱苦奮斗,為寧德地區(qū)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn),留下了“滴水穿石”這一不朽的精神。他在《滴水穿石的啟示》一文中對(duì)“滴水穿石”精神做了這樣的闡釋:“我們需要的是立足于實(shí)際又胸懷長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)干,而不需要不甘寂寞、好高騖遠(yuǎn)的空想;我們需要的是一步一個(gè)腳印的實(shí)干精神,而不需要新官上任只燒三把火希圖僥幸成功的投機(jī)心理;我們需要的是鍥而不舍的韌勁,而不需要‘三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)的散漫?!?/p>
習(xí)總書(shū)記曾經(jīng)工作過(guò)的地方離我們學(xué)校僅一步之遙,為了探尋他倡導(dǎo)的“滴水穿石”精神,走進(jìn)習(xí)總書(shū)記曾經(jīng)工作過(guò)的地方就顯得尤為重要。即興隊(duì)課開(kāi)始前,我們組織隊(duì)員來(lái)到習(xí)總書(shū)記曾經(jīng)工作過(guò)的地方——寧德地委行署大院,學(xué)校的老校長(zhǎng)劉定山帶領(lǐng)隊(duì)員參觀了習(xí)總書(shū)記工作過(guò)的辦公室,辦公室的陳設(shè)一如當(dāng)年,隊(duì)員們熱情高漲,認(rèn)真記下了自己的所見(jiàn)所感?;氐綄W(xué)校后,輔導(dǎo)員指導(dǎo)隊(duì)員組織大家即興討論:1.“滴水穿石”成語(yǔ)的意思;2.“滴水穿石”精神的由來(lái);3.“滴水穿石”與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系;4.“滴水穿石”對(duì)于寧德發(fā)展的意義。帶著這四個(gè)研究問(wèn)題,小隊(duì)即興抽簽分工,收集如下材料:1.習(xí)總書(shū)記在寧德工作、生活的佳話、故事、圖片;2.上圖書(shū)館、規(guī)劃館、博物館等了解寧德的發(fā)展與變化的歷史;3.訪問(wèn)離退休老同志,了解習(xí)總書(shū)記在寧德工作時(shí)發(fā)揚(yáng)“滴水穿石”精神的有關(guān)資料,制作剪貼報(bào);4.思考習(xí)總書(shū)記提出“滴水穿石”精神與實(shí)現(xiàn)“十八大”總目標(biāo)的關(guān)系。有了深入實(shí)際的走訪參觀和情境感受,有了明確的研究問(wèn)題的討論思考,并帶著問(wèn)題去自主查閱相關(guān)資料,探尋答案,制作卡片,隊(duì)員們對(duì)于“習(xí)總書(shū)記和十八大”這樣抽象的概念就有了初步的了解,為研究式即興隊(duì)課的成功做好了鋪墊。
二、研究式即興隊(duì)課“活”在課中
為了使本次隊(duì)會(huì)課給隊(duì)員留下終身難忘的印象,引導(dǎo)隊(duì)員實(shí)實(shí)在在感受“滴水穿石”精神的內(nèi)涵,隊(duì)課的地點(diǎn)就選擇在習(xí)總書(shū)記當(dāng)年的辦公樓前。習(xí)總書(shū)記當(dāng)年的辦公樓前有兩棵被命名為“旗幟樹(shù)”和“道路樹(shù)”的玉蘭樹(shù),枝葉繁茂,成了天然的“展板”。各小隊(duì)紛紛將通過(guò)讀報(bào)紙、查資料、找圖片以及做手抄報(bào)、電子報(bào)、剪貼報(bào)等途徑收集來(lái)的學(xué)習(xí)材料布置在“展板”上。隊(duì)員們分別給自己的小隊(duì)取了充滿正能量的隊(duì)名:旗幟隊(duì)、思想隊(duì)、道路隊(duì)、目標(biāo)隊(duì)。準(zhǔn)備工作就緒后,隊(duì)員們開(kāi)展如下研究活動(dòng)。
研究活動(dòng)一:體驗(yàn)“滴水穿石”精神 為了更直觀更具體感受“滴水穿石”的精神,隊(duì)委們?cè)O(shè)計(jì)了“滴水穿石 水到渠成”的游戲。道具是一只乒乓球,象征著一顆水滴,參與游戲者人人手持一截卡紙,相當(dāng)于“水渠”。大家齊心協(xié)力將手中的卡紙一一接上,變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“水渠”,用來(lái)輸送“水滴”,讓“水流”源源不斷。游戲結(jié)束,各小隊(duì)即興選派隊(duì)員談感受,回答主持人的有關(guān)問(wèn)題。
研究活動(dòng)二:傾聽(tīng)分享“滴水穿石”故事 隊(duì)員們請(qǐng)來(lái)薛鴻俊老校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)講述習(xí)總書(shū)記和學(xué)校的故事,紛紛向老校長(zhǎng)提了一連串的問(wèn)題:習(xí)總書(shū)記什么時(shí)候到過(guò)我們學(xué)校?當(dāng)時(shí)習(xí)總書(shū)記對(duì)老師和同學(xué)們提出了什么希望?“滴水穿石”的精神是怎樣的一種精神?老校長(zhǎng)做了啟發(fā)式的回答:1989年春節(jié)前夕,時(shí)任寧德地委書(shū)記的習(xí)總書(shū)記到我校慰問(wèn)全體師生,囑托我們要聽(tīng)黨的話、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、全面發(fā)展……隊(duì)員們傾聽(tīng)著,思考著。
研究活動(dòng)三:探尋交流“滴水穿石”智慧 主持人請(qǐng)各小隊(duì)長(zhǎng)即興抽取上節(jié)課提出的4個(gè)問(wèn)題中的一個(gè),然后以小隊(duì)為單位圍繞問(wèn)題進(jìn)行自主分工和主動(dòng)探尋,用10分鐘時(shí)間在展板上將商量后的答案呈現(xiàn)出來(lái),接著各小隊(duì)輪流匯報(bào)學(xué)習(xí)心得,在不追求唯一答案的前提下,請(qǐng)志愿輔導(dǎo)員給予簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)與引領(lǐng)。
研究活動(dòng)四:表達(dá)踐行“滴水穿石”精神 最后,全體隊(duì)員將自己的收獲與感悟變成決心和心愿寫(xiě)在心愿卡上,貼在了“追夢(mèng)墻”上。第一小隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)即興編寫(xiě)了一首童謠,輔導(dǎo)員便即興引領(lǐng)全體隊(duì)員齊誦童謠,表達(dá)了踐行“滴水穿石”精神的決心,掀起隊(duì)課的高潮。
三、研究式即興隊(duì)課 “益”在課外
特殊的時(shí)間,特殊的地點(diǎn),組織隊(duì)員開(kāi)展特殊的隊(duì)課活動(dòng),十分有意義。如何使研究活動(dòng)效果在課外延續(xù)?使隊(duì)員們收獲更多?
延續(xù)活動(dòng)一:以“日行一善天天向上”為主題,組織開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng) 讓隊(duì)員們牢記習(xí)總書(shū)記當(dāng)時(shí)到學(xué)校時(shí)給予師生的教導(dǎo),明確了“做一個(gè)勤奮、自主、合作、創(chuàng)新的小主人”的奮斗目標(biāo),每日行一善事,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),爭(zhēng)獲“成長(zhǎng)章”。
延續(xù)活動(dòng)二:以“滴水穿石向未來(lái)”為主題,組織開(kāi)展寧德擺脫貧困市情研究性學(xué)習(xí)活動(dòng) 隊(duì)員們以探究小社團(tuán)為單位,尋求家長(zhǎng)的支持,節(jié)假日走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村,接觸社會(huì)各界,進(jìn)行調(diào)查研究。隊(duì)員們?cè)谘芯啃曰顒?dòng)中,進(jìn)一步感受到落實(shí)“十八大精神”與弘揚(yáng)“滴水穿石”精神的關(guān)系,明白家鄉(xiāng)寧德未來(lái)的幸福生活需要大家目標(biāo)一致以及個(gè)人的成長(zhǎng)需要持之以恒的努力等道理。
研究延續(xù)三:建設(shè)寧德少先隊(duì)“中國(guó)夢(mèng)”體驗(yàn)營(yíng)地 新建成的“中國(guó)夢(mèng)”體驗(yàn)營(yíng),把寧德老地委行署辦公樓與學(xué)校聯(lián)系在一起,為學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展提供了陣地,引領(lǐng)著隊(duì)員尋找先鋒榜樣,養(yǎng)成凡事思考、探究的好習(xí)慣,鼓勵(lì)隊(duì)員擁有自己的理解與感悟。
如今,每到畢業(yè)季,學(xué)校都會(huì)組織畢業(yè)班的隊(duì)員來(lái)到習(xí)總書(shū)記曾經(jīng)辦公的地方,即興召開(kāi)一場(chǎng)主題為“滴水穿石向未來(lái)”的特殊隊(duì)課。每一次隊(duì)課,阮光清校長(zhǎng)都會(huì)為孩子們講述習(xí)總書(shū)記和附小的故事,作為送給孩子們一份特殊的畢業(yè)禮物,激勵(lì)少年們發(fā)揚(yáng)“滴水穿石”的精神,留下畢業(yè)照,奔向更美好的未來(lái)。
怎么和孩子們講理想、談未來(lái)?研究式即興隊(duì)課,引領(lǐng)著隊(duì)員們自己去尋、去問(wèn)、去探、去研,便是一種成功的探索。