李 響 趙忠偉 孫 瑞 王 維
(沈陽師范大學體育科學學院,遼寧 沈陽 110034)
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【文化遺產研究】
傳統(tǒng)冰嬉運動的發(fā)展分析與發(fā)展措施
李響趙忠偉孫 瑞王 維
(沈陽師范大學體育科學學院,遼寧沈陽 110034)
我國已成功申請舉辦2022年冬季奧林匹克運動會,冬季冰雪運動項目的開展會因此得到一定程度的促進?!氨摇弊鳛闈M族傳統(tǒng)體育項目,是我國民族傳統(tǒng)體育項目中為數不多的冰雪項目。本文主要采用文獻資料法、訪談法等研究方法,對“冰嬉”運動的起源、種類及實際價值開展的諸要素進行分析,借2022年冬奧申請成功之機試圖喚起人們對民間冰雪文化的重視,推動我國冰雪文化的整體發(fā)展。
冰嬉運動;價值;發(fā)展措施
隆冬時節(jié),我國北方的江河湖泊都會進入冰期,東北地區(qū)冰期最長,約為4-5個月,冰層達到一定厚度后人畜可自由地在冰面上活動?!氨摇笔窃诒线M行的體育活動,起源于宋代,普及于明清時期,盛行于清代,是滿族典型的傳統(tǒng)體育項目。該運動是在冰上體育活動,受氣候影響較大,主要開展區(qū)域為我國北方地區(qū)。
(一)起源
1.狩獵活動
滿族發(fā)源于今吉林、黑龍江一帶,滿族人曾以打獵為生,在冰面上追逐獵物也較為常見。為了提升其在冰面上追逐獵物的奔跑速度,他們發(fā)明了與現代冰鞋相類似的名為“烏拉滑子”的器械,腳踩“烏拉滑子”提升他們在冰面上的行進速度的同時,也為“冰嬉”運動的開展打下了基礎。
2.軍事戰(zhàn)爭
清太祖努爾哈赤入關之前,在一次遠征中被圍困于墨根城,其部將聽聞消息后派兵前去營救,救兵全部穿著“烏拉滑子”,“一日夜行七百里,滿兵至,巴爾虎特尚弗知”,努爾哈赤被成功解救。滿族進駐中原后,統(tǒng)治者便要求關外水師逢冰期習練滑冰技術,“冰嬉”運動就這樣迅速在軍隊中開展起來。
3.娛樂表演
滿清入主中原后,八旗每逢冬季都要在京城太液池進行“冰嬉”表演,每旗200人,表演動作包括速度滑冰、冰上技巧等,場面十分隆重,文武百官屆時也會親臨現場觀看,并會對表演過程中較為出色的人給予一定的獎勵[1]。
(二)種類
時至現代,“冰嬉”多數以一個集合名詞的形式出現在人們的生活中,所包含的具體內容以多種形式呈現,其分為滑擦、打滑撻、冰上蹴鞠、拉冰床、冰上雜技與花樣滑冰等[2]。
(一)健身價值
“冰嬉”運動以滑冰為基礎動作,人體在滑冰過程中大量關節(jié)參加運動,身體重心不斷變化,可以提高機體的柔韌素質;長期從事“冰嬉”鍛煉可加深人呼吸,鍛煉肺部功能,使肺活量增加,心肺功能改善;兒童參加“冰嬉”運動可接受更多的自然光照射,使機體對鈣的吸收量增加,促進骨骼的生長發(fā)育;冬季人們在戶外冰面上從事“冰嬉”運動,可提高人們對寒冷環(huán)境的適應力,提升機體對寒冷環(huán)境的應激能力,增強人體免疫力。
(二)競技價值
“冰嬉”中的競技成分與現代奧林匹克運動的競技成分有異有同,相同之處在于都屬同場競技、獲取優(yōu)勝;異同之處在于現代奧林匹克運動強調“更快”“更高”“更強”,而冰嬉則受到中國傳統(tǒng)“和諧”“中庸”思想的影響,競技過程伴有娛樂性質,對抗激烈程度遠不及現代奧林匹克運動,但是,這部分競技價值若能夠被合理的開發(fā)與利用,“冰嬉”將成為我國北方冬季人們健身運動的重要手段,會給個人、家庭乃至社會帶來較高的健身價值。
(三)文化傳承
“冰嬉”運動無論是具體項目,還是表現形式乃至所用器材都有其特定的文化內涵,都是特定文化的具體表達。清朝是中國歷史上第二個由少數民族建立的大一統(tǒng)王朝,在中國歷史進程中扮演著重要的角色?!氨摇弊鳛楫敃r的軍事、農業(yè)生產及人們日常娛樂的一種手段保留至今,是對當時清朝文化、歷史的鮮明反映和真實寫照,能夠為現代人們展示清朝人的生活狀態(tài),進而了解中國歷史和中華文明。
(一)增加學生課余時間
素質教育強調智育、德育、美育和體育的全面發(fā)展,與之相對的是應試教育,但應試教育制度限制著學生課余時間?,F實中應增加學生課余時間,培養(yǎng)學生運動興趣,開發(fā)運動潛力,增強運動能力,使得“冰嬉”運動在年輕一代之間的開展更加順暢。
(二)“冰嬉”的時代創(chuàng)新
現代滑冰運動19世紀末傳入我國,傳入后隨即迅速流行,受到了國人的青睞。今天,無論是室內冰場還是室外天然水域,腳踩冰刀從事現代滑冰運動的人越來越多,開展傳統(tǒng)“冰嬉”活動的人越來越少,“冰嬉”的生存空間逐漸變得越來越小?!氨摇边\動的創(chuàng)新,在于器具創(chuàng)新、制度、形式以及技藝創(chuàng)新,滿足全球化時代背景下人們對冰嬉運動的需求。
(三)提高傳統(tǒng)文化保護意識
現如今,在外來文化沖擊下,一些人樂于接受外來文化,輕視傳統(tǒng)文化,甚至否定傳統(tǒng)文化,使得傳統(tǒng)文化的傳承遇到了一定的困難。學校應繼續(xù)加重在教育課題中傳統(tǒng)文化的具體內容,將傳統(tǒng)文化教育細化到課堂、實踐,提高全民族的傳統(tǒng)文化保護意識。
(四)提倡和落實低碳生活
依據氣象學觀測顯示,全球變暖這一事實已經毋庸置疑[3],截至目前,我國北方許多地區(qū)的可再生地表和地下水資源已經明顯減少,提倡和落實低碳生活,減少對大自然的破壞,控制全球變暖速度,讓冰嬉運動得以發(fā)展傳承。
多樣性是中華民族文化的主要特點,可持續(xù)發(fā)展是民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的根本途徑,乘2022年冬奧申請成功之機開展具有北方特色的冰雪旅游文化節(jié)、傳統(tǒng)文化課程深入校園社區(qū),從不同方面可對其進行一定程度的保護,但仍需集國人之心、聚國人之力共同努力而為之。
[1]馮國超.中國傳統(tǒng)體育(普及版)[M].北京:首都師范大學出版社,2007.51-57.
[2]編委.中華民族傳統(tǒng)體育志[M].南寧:廣西民族出版社,1990.157-159.
[3]秦大河.氣候變化科學與人類可持續(xù)發(fā)展[J].地理科學進展,2014,33,(7).
【責任編輯:王 崇】
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1673-7725(2016)08-0141-02
2016-06-05
本文系2015年遼寧省體育局重點資助項目(項目編號:2015lntyzd-08)的研究成果。
李響(1989-),男,遼寧沈陽人,主要從事體育研究。