鄧媛紅

（河源市衛(wèi)生學校，廣東 河源 517000）

淺談如何教會學生使用顯微鏡

鄧媛紅

（河源市衛(wèi)生學校，廣東 河源 517000）

教學過程中會發(fā)現(xiàn)很多學生上課集中力分散，容易分神。在教學生實驗操作方法中，你要是長篇大論，滔滔不絕絕地講，可能其結(jié)果適得其反，學生依舊不會使用操作。那么，要有效教會學生使用顯微鏡，必須就要了解學生會什么不會什么，只要簡明扼要地提示，就能讓學生領(lǐng)悟并操作成功。

顯微鏡實驗操作

在醫(yī)學類中，顯微鏡是常用的儀器，比如生物學、寄生蟲學、微生物、解剖組織學等等都需要使用顯微鏡。能不能正確使用顯微鏡是有效地學習掌握這些知識的關(guān)鍵。下面探討一下如何快速有效地教會學生們使用顯微鏡。

1　學生必須學會的顯微鏡結(jié)構(gòu)

1.1載物臺

中央有通光孔，上有移動器和固定夾，用以固定或移動標本。把標本放載物臺上并找到移動標本的移動器，讓學生左右上下移動一下標本。

1.2旋轉(zhuǎn)盤

旋轉(zhuǎn)盤是用以固定及轉(zhuǎn)換接物鏡，在旋轉(zhuǎn)時會聽到“嘀”的一聲并感覺中間夾住了，那就是下面的物鏡已經(jīng)進位。

1.3粗細調(diào)節(jié)器

用以升降鏡筒，調(diào)節(jié)焦點距離，從側(cè)面看著物鏡，然后上下轉(zhuǎn)動粗細調(diào)節(jié)器，粗調(diào)節(jié)器會很明顯地跟著上升下降，而轉(zhuǎn)動細調(diào)節(jié)器幾乎看不出變化，那是因為轉(zhuǎn)動細調(diào)節(jié)器它是很微細地上升或下降，所以不能觀察到。在講解時，就要學生動手體會一下粗細調(diào)節(jié)器的功能。

1.4接目鏡

裝在鏡筒上端和檢查者的眼睛接近，故名。常用的為5倍、10倍及15倍。

1.5接物鏡

其下端接近物體，故名。一般顯微鏡具有3個到4個接物鏡，分成干燥系及油浸系兩種。干燥系又按放大倍數(shù)分為低倍鏡（有10×、20×）和高倍鏡（有40×、45×），油浸系：即油浸鏡（有90×、100×）。

1.6集光器及光圈

位于載物臺下方的次臺上，可以上下移動調(diào)節(jié)并集聚由反光鏡反射來的光線，使集中于載玻片上，集光器上長可增加亮度。反之，下降就減弱亮度，光圈也可利用關(guān)開來控制亮度。

1.7反光鏡

裝在顯微鏡的最下方，有平凹兩面可以自由轉(zhuǎn)動方向，以反射光線至集光器，以天然光為光源時，用反光鏡的平面，采用人工燈光時用反光鏡的凹面。

2　顯微鏡使用步驟與保護

2.1顯微鏡的放置

必須端坐，把顯微鏡輕放在離桌邊約10 cm的位置上。

2.2采光和對光

將標本片放在載物臺上，用固定夾固定，根據(jù)光源強弱調(diào)整反光鏡的位置。（先用低倍鏡對好光線，然后再使用高倍鏡或油鏡）

2.3調(diào)節(jié)焦點

從顯微鏡側(cè)面看物鏡，同時慢慢轉(zhuǎn)動粗調(diào)節(jié)螺旋下降鏡筒使物鏡下將至離標本0.5 cm處，左眼從目鏡中觀察，同時慢慢轉(zhuǎn)動粗螺旋使物鏡徐徐上升至看到被觀察的物象為止，再旋動微調(diào)螺旋調(diào)至物象最清晰為止。

2.4轉(zhuǎn)換物鏡

把低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡，眼睛同樣從鏡筒側(cè)面看著，將粗調(diào)節(jié)器緩緩轉(zhuǎn)動，使鏡筒漸漸下降至1 cm左右，再用微調(diào)調(diào)清晰。如果是要使用油鏡，就要在標本上滴一滴香柏油，油鏡鏡頭要浸入油內(nèi)，然后再移目至接目鏡，一面觀察一面再將粗調(diào)節(jié)器向上緩慢地轉(zhuǎn)動。當看到模糊物象時，再換用微調(diào)螺旋轉(zhuǎn)動至物象完全清晰為止。

2.5調(diào)換視野

物象清晰后，如須觀察其他視野時，可調(diào)節(jié)移動器，使標本向前后左右移動。

2.6顯微鏡的保護

顯微鏡用畢，先將鏡筒上升，取下標本片，然后將低倍鏡移至中央，或?qū)⒔游镧R轉(zhuǎn)成八字形，集光器稍微下降，以免接物鏡與集光器相碰受損。最后用面罩將顯微鏡罩住，防止灰塵進入。如果使用了油鏡，還要用擦鏡紙把鏡頭上的香柏油擦凈（切不可用手、布或其他紙類）。如油已經(jīng)干，可在擦鏡紙上滴少許二甲苯擦拭并隨即用擦鏡紙擦去殘留的二甲苯，然后才按上述方法放置顯微鏡。

3　油鏡的原理

滴加鏡油的目的是在減少光線通過玻片物鏡間的空氣時所引起的散光現(xiàn)象。如射入鏡筒的光線過少，物象即不清晰，若在玻片與物鏡間滴加和玻片折光率相近似的香柏油，就可避免上述缺點，使物象清晰。

顯微鏡放大倍數(shù)的換算：若鏡筒的長度不變，顯微鏡的放大倍數(shù)=接目鏡倍數(shù)X接物鏡倍數(shù)。

4　使用顯微鏡的一些注意事項

①在調(diào)焦過程中，有學生用單手調(diào)節(jié)螺旋。這樣會逐漸造成螺旋變松，從而使燕尾槽兩側(cè)鋼片不能卡緊鏡筒導至鏡筒下滑。應該用兩手同時轉(zhuǎn)動粗、細調(diào)節(jié)螺旋。②觀察標本時，最好先用低倍鏡觀察，先了解標本的全片再轉(zhuǎn)換成高倍鏡或油鏡。③物鏡下降時，要學生從側(cè)面看著下降，然后才慢慢上升，避免壓碎標本片。④觀察標本時，宜兩眼同時睜開，以減少疲勞。最好左眼看鏡，右眼觀察繪畫記錄。⑤使用油鏡時，必須端坐，勿將鏡臂彎曲以免液體或鏡油流出，影響觀察或造成污染。⑥使用油鏡下降的程度是使油鏡鏡頭幾乎和標本片接觸。但兩者切勿相碰，以免損壞鏡頭或壓碎標本片。

5　教學生使用顯微鏡的操作技巧

學生如果是第一次使用顯微鏡，最好是選取顏色鮮艷、標本大且清晰的紅色標本。這樣，學生比較容易找到視野，操作成功能使他們更有信心。

在操作中，當看到深紅色時，可提醒學生看到深紅色即是物象還不是很清晰。這時，你只要再上升一點點或下降一點點就行了，如果上升越來越紅，說明方向正確，一直慢慢上升到看清物象為止。反之，如果上升顏色越來越淡，說明方向錯誤。這時，要改為慢慢下降。

有些標本很細，如一條頭發(fā)線，很多學生怎么也調(diào)不出來。其實是很多學生沒有把標本移到鏡頭下面，所以無論怎么調(diào)也找不到視野。這時，要學生用10×鏡先下降到離標本5 cm左右，然后邊看目鏡邊左右移動標本，看到有淡淡的一條線也就是標本，把它移中央，再按照操作方法調(diào)就能看到標本了。

還有一些標本顏色淡，學生也不易找到。如寄生蟲卵標本，蟲卵透明，不管是要快速找到蟲卵還是要看清蟲卵的結(jié)構(gòu)，最好的方法是利用光圈調(diào)節(jié)視野的亮度，以暗點為易。

使用油鏡時，提醒學生鏡頭一定要浸到油里才看得見，離開香柏油是肯定看不到物象的，浸到油里以后只要再上升一點點或再下降一點點就行了。

6　總結(jié)

我們要了解自己的學生，先要知道他們會什么不會什么，才能對他們遇到的問題一語道中，在教學中也需要知已知彼，才能更好地服務于學生。顯微鏡的使用是醫(yī)學類的學生必須學會的。不同的標本用不同的操作方法，讓學生更快更好地學會顯微鏡的使用。

［1］呂瑞芳，夏和先，王衛(wèi)東，等.病原生物與免疫學基礎［M］.北京：人民衛(wèi)生出版社，2008.