活動(dòng)目的

在校園內(nèi)開辟出一塊土地建立“開心農(nóng)場”，作為隊(duì)員們親近自然，開展活動(dòng)的平臺(tái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)了解本地農(nóng)作物品種及生長規(guī)律，規(guī)劃“開心農(nóng)場”建設(shè)的方案 。

活動(dòng)過程

1.招標(biāo) 學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)招標(biāo)任務(wù)，分兩部分，一是種植計(jì)劃；二是農(nóng)場的管理、經(jīng)營方法。

2.制標(biāo) 各中隊(duì)根據(jù)招標(biāo)要求制作標(biāo)書。指導(dǎo)隊(duì)員既要用文字闡述農(nóng)場的建設(shè)方案和管理、經(jīng)營的方法，同時(shí)要展示農(nóng)場建設(shè)的效果圖。

3.投標(biāo) 由學(xué)校大隊(duì)部組織，各中隊(duì)派代表參加。每一個(gè)投標(biāo)中隊(duì)陳述10分鐘，然后進(jìn)行投標(biāo)，得票高的中隊(duì)中標(biāo)。指導(dǎo)隊(duì)員陳述時(shí)應(yīng)用多媒體，說明“開心農(nóng)場”建設(shè)規(guī)劃，展示“開心農(nóng)場”的效果圖。也可以將各中隊(duì)的標(biāo)書發(fā)布到校園網(wǎng)上或?qū)W校的宣傳欄上，進(jìn)行網(wǎng)上投票和全校投票。

4.開園 中標(biāo)中隊(duì)舉行開園儀式，制定種植計(jì)劃，在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開始松土、播種。輔導(dǎo)員指導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)行分組、分工，責(zé)任到人。

5.公布種植計(jì)劃，組織開展各種活動(dòng)，及時(shí)發(fā)布農(nóng)作物生長情況 指導(dǎo)隊(duì)員在校園網(wǎng)、宣傳欄或廣播臺(tái)公布種植計(jì)劃及活動(dòng)計(jì)劃，實(shí)時(shí)報(bào)道農(nóng)作物生長情況和活動(dòng)開展的情況，或文字或圖片或視頻，并歡迎全校師生參與。

6.挖掘“開心農(nóng)場”資源，拓展實(shí)踐領(lǐng)域 指導(dǎo)隊(duì)員充分利用“開心農(nóng)場”，結(jié)合科學(xué)課開展探究活動(dòng)、結(jié)合語文課撰寫觀察日記、結(jié)合繪畫課進(jìn)行寫生、結(jié)合綜合實(shí)踐開展勞動(dòng)技能學(xué)習(xí)、結(jié)合數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)金融知識(shí)等。

7.采摘 辛勤的勞動(dòng)，終于等來采摘的時(shí)候，舉行一個(gè)采摘儀式。指導(dǎo)隊(duì)員回顧從松土到采摘的每一個(gè)過程，曬一曬每一個(gè)精彩的瞬間、內(nèi)心的感受、活動(dòng)的成果等。

8.收獲 指導(dǎo)隊(duì)員把農(nóng)作物銷售出去，如賣給學(xué)校食堂或到小區(qū)里去賣，把所得款項(xiàng)捐助給有困難的隊(duì)員或作為少先隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

浙江省杭州市西湖（府苑）小學(xué)校園不大，但他們能在有限的空間里開辟出一塊土地，讓隊(duì)員自主建設(shè)、管理“開心農(nóng)場”。

這個(gè)“開心農(nóng)場”，不僅輻射到少先隊(duì)教育的各個(gè)方面，還輻射到各學(xué)科教學(xué)之中；不僅發(fā)揮了育人功能，而且發(fā)揮了一定的經(jīng)濟(jì)功能；“開心農(nóng)場”為生長在城市中的隊(duì)員打開了一扇與城市生活不一樣的窗戶，這扇窗戶里的世界對(duì)隊(duì)員具有強(qiáng)大的吸引力和凝聚力。

這樣的“開心農(nóng)場”，不僅使少先隊(duì)組織教育、自主教育、實(shí)踐活動(dòng)有了陣地保障，而且尊重了隊(duì)員在組織中的主體地位，發(fā)揮了隊(duì)員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，也促使隊(duì)員“接觸社會(huì)，接觸大自然，接觸先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)”，在“三接觸”的實(shí)踐中培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

——涓兒老師