宋金沙

（山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院，山西晉中030800）

淺析電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)

宋金沙

（山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院，山西晉中030800）

電子信息工程專業(yè)是一個比較熱門的專業(yè)，深受眾多學(xué)生的喜愛。學(xué)校對其進行優(yōu)質(zhì)教學(xué)，為社會培養(yǎng)了大批專業(yè)的電子信息人才，對我國社會主義社會的建設(shè)起到了一定的作用，同時也能提高電子信息工程方面的綜合能力。電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)最重要的是制定適合的教學(xué)計劃，適當調(diào)整電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)時代的與社會的發(fā)展進一步的更新實踐的電子信息工程項目。在實踐教學(xué)中應(yīng)用適當?shù)?、科學(xué)的、合理的教學(xué)方式，這樣才能有效的促進電子信息工程專業(yè)的實踐教學(xué)，才能讓學(xué)生學(xué)到更加專業(yè)的知識，同時也能進一步提高學(xué)校教師的專業(yè)知識與實踐技能。

電子信息工程；實踐教學(xué)；方法

引言

電子信息工程以電子、電路，計算機為依托，在此基礎(chǔ)上研究信息采集、處理、控制與傳送信息的綜合性專業(yè)。電子信息工程的專業(yè)性較高，學(xué)習(xí)者務(wù)必對理論知識有足夠的了解，在了解并熟悉的基礎(chǔ)上還要熟悉操作，是一門集聚理論與實踐相結(jié)合的學(xué)科。電子信息工程的教學(xué)目標亦是讓學(xué)生掌握其專業(yè)實踐方面的操作并熟知理論知識。但是，某些學(xué)校比較重視理論知識，從而忽視實踐教學(xué)。使得多數(shù)學(xué)生只知其理論，而不知其操作。這樣的教學(xué)不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更為嚴重的是影響了學(xué)生將來的就業(yè)。因此，重視電子信息工程的實踐教學(xué)顯得尤為重要，是電子信息工程教學(xué)的重中之重。文章將以此為基礎(chǔ)，提出一些電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)的教學(xué)方式，希望可以進一步提高電子信息工程專業(yè)的實踐教學(xué)，這對于學(xué)習(xí)電子信息工程專業(yè)有著重要的教學(xué)意義。

一、提高電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)效果的前提

一切學(xué)習(xí)都以學(xué)生為主體，學(xué)習(xí)電子信息工程也是一樣的。因此，在學(xué)習(xí)電子信息工程時，尤其是實踐操作務(wù)必要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)效果的前提就是要讓學(xué)生有意識的、主動的、積極的學(xué)習(xí)。只有這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能更好的掌握與理解知識。下面將闡述幾個提高電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)效果的前提。

（一）鼓勵學(xué)生，讓其樹立自信心

學(xué)生在進入專科類院校之后，便會放松自己。然而，電子信息工程專業(yè)的學(xué)習(xí)又是一個集聚理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)。一段時間之后，一些學(xué)生便會出現(xiàn)厭學(xué)的狀態(tài)，甚至是自暴自棄；還有一些學(xué)生沉迷于各種網(wǎng)游之中，將學(xué)習(xí)的事拋之腦后。這種不積極的學(xué)習(xí)態(tài)度嚴重的影響了電子信息工程的學(xué)習(xí)。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者與引領(lǐng)者，這時應(yīng)該主動的與學(xué)生溝通，多鼓勵學(xué)生?？隙恳粋€學(xué)生的進步與努力，讓班委協(xié)助一起幫助那些缺乏自信心的學(xué)生。慢慢的使得學(xué)生走出自卑的陰影，進一步的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中給予鼓勵，逐步增強學(xué)生的自信心。自信的提升，有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)電子信息工程專業(yè)實踐知識，有助于學(xué)生掌握更多的理論知識。

（二）培養(yǎng)學(xué)生，調(diào)動其主動性

學(xué)習(xí)不僅需要良好的自信心，更需要學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性?？追蜃釉凇墩撜Z》中言道：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。這句從古自今流傳的話道出了學(xué)習(xí)主動性的重要作用，只要主動學(xué)習(xí)的人，才會更加用心的研究每一個學(xué)習(xí)的步驟。一些學(xué)生可能在長期的學(xué)習(xí)過程中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)的過程中不夠主動。教師應(yīng)該從多個角度鼓勵學(xué)生要積極的學(xué)習(xí)。學(xué)生更加主動的學(xué)習(xí)，在專業(yè)實踐操作的過程中才能不斷的找出自己的問題，并進行更正。

二、電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)的改革措施

（一）適當調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，更新實踐項目

時代在不斷的發(fā)展與變化，電子信息方面的變化更是神速。因此，在面對這樣的情形之下，電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)應(yīng)該依據(jù)當前科學(xué)發(fā)展而制定適當?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，不斷的更新實踐項目。這樣不斷的掌握最新的知識，才能在電子信息工程專業(yè)的隊伍中處于不敗之地。在內(nèi)容上要注意電子電路、信息系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)三方面知識的合理學(xué)習(xí)，同時還應(yīng)重視電子信息工程的實用性，可以在相關(guān)學(xué)者的建議下適當刪除一些落后的知識或者是減少一些特別基礎(chǔ)性的知識，比如可以減少電子線路分析和設(shè)計在電子信息工程教學(xué)中的比例，進而多加入一些集成電路和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計的知識點，這樣可以讓學(xué)生進一步的掌握比較重要的知識點。電子信息工程的學(xué)習(xí)還應(yīng)加入當前最流行和最前衛(wèi)的電子信息技術(shù)，這樣能讓學(xué)生更加真實的感受到電子信息工程的魅力之所在。在電子信息工程專業(yè)的課程中可以適當?shù)脑黾觟nternet和當前最高端的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的教學(xué)內(nèi)容，加入這些知識點可以提升電子信息工程專業(yè)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上處理信息、分析信息、收集信息的能力，十分有助于他們今后的就業(yè)。

在專業(yè)實踐方面也要進行一些適當?shù)恼{(diào)整。學(xué)校通過對電子信息工程方面的單位或者是企業(yè)進行調(diào)查，以便了解當前這些單位或是企業(yè)急需的人才。在此基礎(chǔ)上適當?shù)恼{(diào)整教學(xué)計劃，調(diào)整更新實踐項目。有利于培養(yǎng)專業(yè)對口的人才，促進我國經(jīng)濟的發(fā)展。學(xué)校可以增加與生產(chǎn)實踐聯(lián)系比較密集的實用型課題，讓更多的學(xué)生有機會加入其中。這樣便可進一步提高學(xué)生實踐動手能力。

（二）提高學(xué)校對電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)的重視程度

對電子信息工程專業(yè)的學(xué)生來說實踐與理論同樣重要，一定程度上實踐教學(xué)還應(yīng)高于理論教學(xué)。因而，學(xué)校應(yīng)提高對電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)的重視度，加強對電子信息工程專業(yè)實踐的教學(xué)管理。當然，并非是全部學(xué)校都不重視電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)，一些學(xué)校雖有心但力不從。實踐教學(xué)需要付出較多的資金，一些學(xué)校由于資金短缺，一定程度上影響了實踐教學(xué)的進度。因此，國家應(yīng)對這類學(xué)校進行資金扶持，幫助學(xué)校建立有關(guān)的電子信息工程實踐基地。另一些學(xué)校比較重視理論教學(xué)而忽視實踐教學(xué)，因此應(yīng)大力提高這類學(xué)校對電子信息工程專業(yè)實踐的重視度?？梢栽谫Y金有余的前提下投入適當?shù)馁Y金，為電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)的實施提供物質(zhì)條件。同時，學(xué)校還應(yīng)在咨詢專業(yè)教師和學(xué)者的前提下合理的制定科學(xué)的電子信息工程專業(yè)實踐課程表，適當減少電子信息工程理論課，增加專業(yè)實踐課程。讓學(xué)生有較多的時間進行實踐操作。學(xué)校對實踐教學(xué)越重視，就越有利于電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)的。

（三）改變電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)的方式

傳統(tǒng)的教學(xué)方式多是教師演示，學(xué)生觀察。這樣的教學(xué)方式過于呆板，難以帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此改變電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)方式是有重要意義的。在專業(yè)實踐教學(xué)過程中可以采用案例教學(xué)法，案例教學(xué)法是西方學(xué)者提出的，在教學(xué)中取得重要的成效。案例教學(xué)法是將理論知識與實踐相結(jié)合的一種教學(xué)方式，學(xué)生在實踐的過程中逐步引入所學(xué)的理論知識。這種教學(xué)方式不僅能增強對理論知識的掌握，又能提高學(xué)生的實踐動手操作能力。將此方式運用在電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)中是非常實用的。比如在學(xué)習(xí)信息通信時，每個學(xué)生在實踐操作時就能應(yīng)用到自己所學(xué)的有關(guān)信息通訊方面的知識點。當下，提倡學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。合作的力量是大于個人的力量的。在電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)中應(yīng)用這個教學(xué)方法有利于加強學(xué)生之間的練習(xí)，還有利于電子信息工程專業(yè)的實踐學(xué)習(xí)。比如，在制作電路板時，電路板上的內(nèi)容多而且復(fù)雜，有時會出現(xiàn)一些細微的錯誤，一個人是難以發(fā)現(xiàn)的。多個人一起制作一個電路板時，能更快精準的完成。有時，學(xué)生還可以運用自己制作的電路板再加上其他的器材可以制作簡單的小音箱。好的教學(xué)方式總會起到出乎意料的教學(xué)效果，而且也能潛移默化的提升教師的教學(xué)水平。因此，改變傳統(tǒng)的電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)方式勢在必行。

（四）建設(shè)專業(yè)實驗室，加強專業(yè)實踐練習(xí)

學(xué)校應(yīng)該在參考其他有經(jīng)驗的學(xué)校建設(shè)具有先進性的并符合當前科學(xué)發(fā)展的實驗室，這樣可以讓在校學(xué)生有機會接觸到當前最前衛(wèi)和高端的設(shè)備，并能學(xué)習(xí)到先進的技術(shù)，不僅可以提高學(xué)生的實踐動手能力，還能使得與學(xué)生今后的專業(yè)對口，有利于學(xué)生今后的就業(yè)，增加學(xué)校的就業(yè)率，提高學(xué)校的知名度。當然，在建立實驗室時應(yīng)注意以下幾點：第一，可以開展和設(shè)計具有綜合性的課題，讓學(xué)生能全面的感受到專業(yè)實踐的學(xué)習(xí)；第二，和當前實踐緊密聯(lián)系，讓學(xué)生在入社會之前接觸到更多的實踐學(xué)習(xí)；第三，綜合考慮相近專業(yè)課程的整合，進而提高實驗室和先進設(shè)備的利用率。真正的做到實驗室能為學(xué)生帶去更多利，而不是只是一些擺設(shè)。

當前，多數(shù)電子信息工程企業(yè)都引進了先進的設(shè)備，多數(shù)都是機械化的流水操作。因此，多數(shù)企業(yè)不太愿意接受大批的學(xué)生實習(xí)。因此，學(xué)校應(yīng)該全方位的多聯(lián)系更多的單位或是企業(yè)，盡可能的為電子專業(yè)的學(xué)生找到實習(xí)的企業(yè)。當然，學(xué)校也可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀，然后在回到實驗室之后讓學(xué)生自己動手組裝電子產(chǎn)品。雖然現(xiàn)在實用流水線的生產(chǎn)，但是電子信息工程專業(yè)的學(xué)生務(wù)必還應(yīng)掌握其最基本的原理，只有這樣不斷的積累，才能在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。學(xué)生通過對電子產(chǎn)品的安裝、調(diào)試等等，可以了解到其最基本的原理，而且也進一步加強學(xué)生的實踐動手能力。同時，學(xué)校還應(yīng)派遣專業(yè)的教師到指定的地方進行培訓(xùn)，電子信息工程專業(yè)的教師可以分為理論和實踐的或是兩者兼有。這樣可以提高教師的電子信息工程專業(yè)實踐的能力，能有效的提高專業(yè)實踐教學(xué)的效果。如果學(xué)校有足夠的條件，可以聘請企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校進行定期的講座或是授課，這可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更為專業(yè)和最為高端的知識。

三、結(jié)束語

總而言之，當前多數(shù)學(xué)校的電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)依舊存在著一些問題，影響了實踐教學(xué)的效果。但是，我們堅信在不久的將來，通過教師不斷的更新教學(xué)方式與學(xué)生不斷的努力，一定可以克服這些困境，使得電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)走上正軌。電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)是促進我國社會主義社會發(fā)展的學(xué)科之一，提高電子信息工程專業(yè)實踐的教學(xué)效果，不僅可以提升我國電子信息工程專業(yè)學(xué)生的綜合實力，更是為實現(xiàn)偉大中國夢、中國富強打下堅實的基礎(chǔ)。

[1]韓朝庭.中職電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)方法探究[J].中國新通訊，2013（23）.

[2]馮偉.中職電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)方法探討[J].新課程，2015（14）.

[3]張霄光.電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)改革措施[J].職業(yè)技術(shù)教育，2008（7）.

Electronic Information Engineering is a more popular major among many students.The colleges have provided high-quality teaching and cultivated a large number of professional talents of electronic information for the society,which has played a certain role in the construction of our socialist society,also can improved the comprehensive ability of the electronic information engineering.The most important step in practice teaching of electronic information engineering is to design the teaching plan,adjust the practice teaching content of the major,update the practical projects based on the development of the times and the society.The application of proper and scientific teaching in practice,reasonable teaching method can effectively promote the practice teaching of electronic information engineering,make students learn more professional knowledge,and further improve the professional knowledge and practical skills of the teachers.

electronic information engineering;practical teaching;method

G642

A

2096-000X（2016）24-0150-02

宋金沙（1987-），女，河北省衡水市人，工作單位：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院，職務(wù)：教師，研究方向：電子信息工程。