吳娜

摘 要：計算機基礎(chǔ)Office教學是一門實踐性很強的學科，主要是讓學生學習Office使用技能。案例教學法在計算機基礎(chǔ)教學中的應用能夠有效為學生實踐能力的培養(yǎng)提供有力的支持?；诖耍疚膶Π咐虒W法在計算機基礎(chǔ)office教學中的實施應用進行了探究和分析，以期為計算機基礎(chǔ)教學提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：計算機基礎(chǔ)；Office教學；案例教學法；應用探究

一、案例教學法在計算機基礎(chǔ)Office教學中應用的重要意義

1.能夠有效激發(fā)學生的學習興趣

計算機基礎(chǔ)Office教學中的案例都源自于實際生活中的Office應用實例，這些貼近生活和工作實際的案例能夠極大地激發(fā)學生的學習探究興趣。[1]學生在對這些經(jīng)典實際應用案例進行分析、探究的過程中，能夠領(lǐng)會到計算機基礎(chǔ)知識的本質(zhì)，并且主動探索，深切體會。需要注意的是，在案例教學的過程中，教師一定要尊重學生的主體地位，要讓學生自己主動思考和探索，在分析案例、研究案例和學習案例的過程中構(gòu)建自身的計算機基礎(chǔ)知識體系。

2.能夠營造良好的教學氛圍

案例教學法是開放式教學課堂的一個重要形式，而這種形式下的教學能夠有效實現(xiàn)素質(zhì)教育的真正目的。在案例分析和探究過程中，學生可以根據(jù)自身的知識背景和疑問暢所欲言，積極與教師、同學之間進行交流，這有利于和諧、民主的教學氛圍和教學環(huán)境的營造。良好的教學環(huán)境和教學氛圍不僅能夠提高教學效果，而且還能夠有效地培養(yǎng)學生的自信心，促使學生積極主動地開展學習。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

在計算機基礎(chǔ)Office教學過程中運用案例教學法最主要的就是要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力，進而引發(fā)學生之間的討論和研究，最終由教師進行總結(jié)教學。在整個教學過程中，學生學會了發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、交流看法、總結(jié)經(jīng)驗等一系列問題探討和研究學習方式，這對于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、計算機基礎(chǔ)Office教學實施案例教學法的措施和方法

1.邊分析案例，邊進行新課教授

邊分析案例、邊進行授課講解是案例教學法在計算機基礎(chǔ)教學課堂中應用的一種主要形式[2]。這種形式比較適合在機房實踐教學的時候使用，這樣方便學生隨著教師的教學設計和教學進程隨時進行練習。首先，計算機教師在進行授課之前一定要做好教材的分析和研究工作，要選擇或者是設計一些與教學內(nèi)容相關(guān)的教學案例；其次，在課堂教學過程中，教師要將教學內(nèi)容與案例進行緊密結(jié)合再講解，尤其是對教學的重點和難點進行有效講解，邊分析案例，邊指導學生開展上機實訓。

2.先講解理論案例，然后上機實訓

先講解理論案例，然后上機實訓是案例教學法在計算機基礎(chǔ)Office教學中最常用的一種案例教學方式。首先教師要根據(jù)教學內(nèi)容和教學目的設計、選擇內(nèi)容貼切、全面系統(tǒng)的教學案例，在這個教學案例中，既包括了教學的理論知識體現(xiàn)，也要包括相應的實訓操作訓練，并且要注重與學生的實際生活和能力水平相適應；其次，要引導學生對案例進行分析，對相應的知識點以及相關(guān)的操作有大概的了解和掌握，并在案例分析和學習的過程中提出自己的疑問，積極與教師、同學進行交流；最后，通過計算機上機實訓對自己的案例分析結(jié)果進行檢驗，在實踐過程中驗證自身之前的案例學習效果，并對相關(guān)疑問予以解決。需要注意的是，教師選擇的案例一定要符合教學目的和教學任務，并且在案例的展示、分析應用過程中要采用多種方式。多媒體技術(shù)是常用的案例展示技術(shù)，這同時也是計算機基礎(chǔ)教學的主要特點，從某種程度上來說，案例展示本身就是一種案例教學方法，教師要認識到這一點，對案例進行清晰、全面的展示。在引導學生開展討論的過程中，教師一定要扮演好引導者的角色，為學生營造一個良好的討論、分析氛圍，注重學生自信心的培養(yǎng)，對學生的綜合素質(zhì)能力進行培養(yǎng)。

案例教學法在計算機基礎(chǔ)Office教學中的應用，不僅能夠促進計算機基礎(chǔ)教學質(zhì)量和教學水平的有效提高，并且對學生綜合素質(zhì)能力的提升也具有十分重要的意義。教師要根據(jù)學生的特點和教學內(nèi)容的特點選擇不同的實施方式，以促進教學效果的提升。

參考文獻：

[1]毛 群，王仕旭.案例教學法在Office教學中的探索[J].齊齊哈爾師范高等?？茖W校學報，2010， （2）：119-120.

[2]陳建樹. Office教學中案例教學法的應用[J].中國校外教育（下旬刊）， 2014，（3）：167.