隴 菲(自由學(xué)者)
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“當(dāng)”與“不當(dāng)”、“勝”與“不勝”以及“公是”與“移是”
隴 菲(自由學(xué)者)
[摘 要]爭鳴除了“真理與謬誤”的二元對(duì)立之外,還有“真理與真理”(不同的真理)、“謬誤與謬誤”(不同的謬誤)或者“糊涂與糊涂”(不同的糊涂)等等不同的形式?!罢胬砼c謬誤”的爭鳴,往往也并不是靠什么權(quán)力的裁定或者權(quán)威的“判決”而得出定于一尊的“結(jié)論”。 歷史選擇的,往往并不是真理,而很可能是謬誤。故此,我們對(duì)待爭鳴,與其裁判,反倒不如存疑。真理或者謬誤的歷史選擇,是一個(gè)非常復(fù)雜的“進(jìn)化”過程。其中,充滿了誤讀與曲解,以及錯(cuò)位與變形。
[關(guān)鍵詞]當(dāng);勝;公是;、移是;爭鳴
學(xué)術(shù)爭鳴,看起來,往往“沒有結(jié)果”。
由于長期生活在大一統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境中,我們經(jīng)常以“真理與謬誤”的“判決”來看待相關(guān)爭鳴的“結(jié)果”。
其實(shí),爭鳴除了“真理與謬誤”的二元對(duì)立之外,還有“真理與真理”(不同的真理)、“謬誤與謬誤”(不同的謬誤)或者“糊涂與糊涂”(不同的糊涂)等等不同的形式。
即使是“真理與謬誤”的爭鳴,往往也并不是靠什么權(quán)力的裁定或者權(quán)威的“判決”而得出定于一尊的“結(jié)論”。
真理或者謬誤的歷史選擇,是一個(gè)非常復(fù)雜的“進(jìn)化”過程。其中,充滿了誤讀與曲解,以及錯(cuò)位與變形。
歷史選擇的,往往并不是真理,而很可能是謬誤。
故此,我們對(duì)待爭鳴,與其裁判,反倒不如存疑。
況且,爭鳴本身已經(jīng)是一個(gè)很好的“結(jié)果”。
爭鳴敞開的存在,比所謂“結(jié)果”或“結(jié)論”,往往要更加豐滿富麗。
爭鳴,涉及主體間性的層面,涉及對(duì)爭鳴的“判決”,涉及“真理”以及“對(duì)真理的認(rèn)識(shí)”等等相關(guān)的學(xué)理。
學(xué)術(shù)爭鳴,無論其復(fù)雜緣由,其根本,應(yīng)當(dāng)是(當(dāng)然未必是)追求真理。
拋棄一切其它因素,爭鳴的起因,應(yīng)當(dāng)是人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有所差異,而又相信,事物有所謂的“本真”或者“本質(zhì)”,通過爭鳴,本著求真的共同愿望,應(yīng)當(dāng)(當(dāng)然未必)能夠消除歧見,逐漸接近這所謂的“本真”或者“本質(zhì)”。
這所謂的“本真”或者“本質(zhì)”,便是墨子所謂的“當(dāng)”;而認(rèn)識(shí)的偏差、錯(cuò)誤,便是墨子所謂的“不當(dāng)”。
墨子因此而言:“辯勝,當(dāng)也?!保ā督?jīng)上》)
在墨子看來,爭論的各方,總會(huì)有人接近或者符合事物的“本真”或者“本質(zhì)”,此“當(dāng)”之一方,理應(yīng)或者有可能“辯勝”。
墨子不僅從真理論的理路肯定了“辯勝”的可能,而且具體論述了可能“辯勝”的機(jī)制。
墨子說:“謂,所謂,非同也,則異也。同,則或謂之‘狗’,其或謂之‘犬’也;異,則或謂之‘?!?,‘?!蛑^之‘馬’也;俱無勝。是不辯也。辯也者,或謂之是,或謂之非。當(dāng)者勝也?!保ā督?jīng)說下》)
這里有三層意思。
一、爭論各方,如果不過是同實(shí)異名,僅僅表述有所差異,實(shí)質(zhì)并無不同,就無所謂“辯勝”。對(duì)同一寵物,無論稱其為“狗”,還是稱其為“犬”,完全可以各行其便,根本無所謂是非。
二、爭論各方,如果對(duì)同一事物有根本不同的認(rèn)識(shí),風(fēng)馬牛不相及,也無所謂“辯勝”。面對(duì)同一畜牲,我說是“馬”,你說是“?!?,甚至有人“指鹿為馬”,這種情勢之中,由于判斷的標(biāo)準(zhǔn)不同、辯論各方身份地位的不同,爭辯并不是決定勝負(fù)的有效工具。所以才有“道不同不相為謀”、“批判的武器,不能代替武器的批判”一類的感慨。
三、爭論各方,面對(duì)同一對(duì)象,采取同一認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn),而有不同判斷。比如,面對(duì)同一畜牲,我看是牛,你看是馬,便可各自陳述理由。是馬派和是牛派究竟誰是誰非,必須以符合“牛”或“馬”的屬性標(biāo)準(zhǔn)為據(jù)。這種情勢之中,勝負(fù)其實(shí)早已決定,所謂辯論,其實(shí)是在檢驗(yàn)各自體察和判斷工夫的高低和深淺。當(dāng)然,這里有一個(gè)前提:那就是爭論各方已有一個(gè)關(guān)于“?!被蛘摺榜R”的屬性的共識(shí)。
這里既涉及了爭論之對(duì)象的同一,又涉及了爭論之標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。
否則,爭論將不會(huì)有勝負(fù)的“判決”。
墨子循真理論的理路,肯定了“辯勝”的可能。而且具體論述了可能“辯勝”的機(jī)制。
莊子則循認(rèn)識(shí)論的理路,否定了“辯勝”的可能,而且說明了否定的根據(jù)。
莊子有言:“夫知,有所待而后當(dāng)。其所待者,特未定也?!保ā洞笞趲煛罚?/p>
莊子所謂“待”,不僅針對(duì)認(rèn)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn),也針對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象。
長期生活在意識(shí)形態(tài)統(tǒng)一的世界中,許多標(biāo)準(zhǔn)似乎早已確定。似乎我們的問題只剩下了是與非的判斷,而無需多費(fèi)腦筋,確定判斷的標(biāo)準(zhǔn)。
甚至,我們生活世界的邊界也早已劃定,因之我們面臨的對(duì)象也似乎了無差別。
學(xué)術(shù)爭鳴使我們覺悟,因?yàn)椤坝兴?,我們接觸的是不同的“對(duì)象”,我們選擇的,是不同的“標(biāo)準(zhǔn)”。
真應(yīng)了我常說的那句話:
世界只有一個(gè),每個(gè)人的世界卻各不相同。
這所謂的“不同”,從對(duì)象的確認(rèn),到標(biāo)準(zhǔn)的選擇,都開始呈現(xiàn)不確定而“有所待”的面目。
否則,高懸“王法”,勝負(fù)早已判定。
這里已經(jīng)接觸“主體間性”問題。
墨子說:“名:實(shí)、合、為?!保ā督?jīng)上》)“所以謂,名也。所謂,實(shí)也;名實(shí)耦,合也;志行,為也?!保ā督?jīng)說上》)
人為萬物命名(謂)。名實(shí)相符(耦),謂之“合”?!昂稀保m然已經(jīng)具有真理的性質(zhì),但并不一定“勝”。欲使其勝,還必須“為” —— 全力“志行”。
一進(jìn)入“為”——“志行”的域界,事情馬上復(fù)雜化。
所以我才說:
真理或者謬誤的歷史選擇,是一個(gè)非常復(fù)雜的“進(jìn)化”過程。其中,充滿了誤讀與曲解,以及錯(cuò)位與變形。
學(xué)術(shù)史上,幾乎所有爭鳴,各方都避免不了《莊子·天下》)所說“得一察焉以自好,譬如耳目鼻口,皆有所明,不能相通”的局限。
因此,莊子才說:“辯也者,有不見也?!保ā洱R物論》)
如果辯論各方皆無“不見”,自然會(huì)有共識(shí),辯論也就不可能發(fā)生。
正因辯論各方皆有所“不見”,才使莊子感慨:“彼亦一是非,此亦一是非?!保ā洱R物論》)
莊子進(jìn)一步而言:“天下非有公是也,而各是其所是!”(《徐無鬼》)
這是一個(gè)“強(qiáng)命題”。
如果弱化其命題強(qiáng)度,可以承認(rèn)有一些物理的、純粹形式運(yùn)演的、常識(shí)的“公是”。比如“水在零度以下會(huì)結(jié)冰”,比如“∵A>B,B>C,∴A>C”,比如“人是會(huì)死的”,等等。
然而,某些辯論,有可能與“公是”絕緣。
理想的做法,是陳述自己的“移是”,來和其他人的“移是”對(duì)照,看看這樣能不能促使相關(guān)于此的“公是”產(chǎn)生。
“移是”一語,出自莊子《庚桑楚》。
“移是”,本來是“把這個(gè)東西去掉”的意思。(移:去,是:這個(gè)。)
莊子用它來形容辯論中各方“志行”而“爭勝”的行為、心態(tài)——各方都想“移去”目前的“公是”。
因此“移是”,逐漸轉(zhuǎn)化為和“公是”對(duì)立的概念。
南宋林希逸說:“既私其私,則各是其是,而所謂是者,移矣。移,不定也。彼亦一是非,此亦一是非,移也?!?/p>
“移是”,是暫時(shí)或者永遠(yuǎn)不能達(dá)成“公是”的“自以為”之“是”。
有些“移是”,因?yàn)槠溷V嚕肋h(yuǎn)不可能達(dá)成“公是”。
有些“移是”,雖然離開了當(dāng)時(shí)的“公是”,卻有可能會(huì)被以后的歷史證明為“公是”。
“移是”的價(jià)值在于:
“移是”是“公是”產(chǎn)生的前提。
“移是”叢生,是思維活躍、思想自由的征兆。
“移是”叢生的時(shí)期,往往是學(xué)術(shù)發(fā)展、甚至學(xué)術(shù)革命的關(guān)口。
如果(可惜,只能說“如果”)我們能夠克服莊子所謂“喜人之同乎己而惡人之異乎己”的毛?。ㄇf子《在宥》),只要我們能避免莊子所謂“不見其誠己而發(fā),每發(fā)而不當(dāng);業(yè)入而不舍,每更為失”的惡習(xí)(莊子《庚桑楚》),“移是”叢生的狀態(tài),反而可能促進(jìn)“公是”的達(dá)成,促進(jìn)“公是”的產(chǎn)生。
2008年1月 9 日始撰
2008年2月 5 日初稿
2008年5月30日校改
2015年4月22日修訂
(責(zé)任編輯:王曉?。?/p>
[中圖分類號(hào)]]J602;J60-02;J601;J603
[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
[文章編號(hào)]1008-9667(2016)01-0059-03
收稿日期:2015-09-29
作者簡介:隴菲(牛龍菲,1945— ),甘肅蘭州人。文化學(xué)者、音樂學(xué)家,曾先后任教于嘉峪關(guān)酒泉鋼鐵公司中學(xué)、蘭州大學(xué),研究方向:文化學(xué)、音樂哲學(xué)。
南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂與表演)2016年1期