戴先任

【話用話題】長遠(yuǎn)眼光 尊重 教育責(zé)任

學(xué)生課間十分鐘本是給久坐在課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)生一個放松休息的時間，適當(dāng)?shù)男菹?，能讓學(xué)生下一節(jié)課以更飽滿更專注的精力去應(yīng)對，而現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)越來越差，“小胖墩”“小眼鏡”越來越多。2013年，有統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，中國學(xué)生肺活量水平、體能素質(zhì)持續(xù)下降，體能素質(zhì)中的速度素質(zhì)和力量素質(zhì)連續(xù)15年下降，而耐力素質(zhì)則連續(xù)25年下降。這主要是學(xué)校教育、家庭教育不關(guān)心學(xué)生的身體素質(zhì)，只過度關(guān)心學(xué)生的成績導(dǎo)致的。課間十分鐘由室外活動變成室內(nèi)的“圈養(yǎng)”，主要原因也是學(xué)校為進(jìn)行“良好”的學(xué)校管理而忽視了學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

另外，現(xiàn)在城市里的好學(xué)校，動輒便有幾千在校學(xué)生，國外曾有調(diào)查指出，小學(xué)適度規(guī)模為平行班級不超過5個，中學(xué)不超過8個，一個學(xué)校五六百人比較合適。學(xué)生太多，上千、數(shù)千人一起蜂擁走出教室、下樓都存在安全隱患。據(jù)統(tǒng)計，我國自2000年以來，至少發(fā)生了15起踩踏事故，其中十起發(fā)生在校園。但不能因為存在這種風(fēng)險，就以犧牲學(xué)生課間的休息時間為代價來避免。把學(xué)生“圈養(yǎng)”在教室，自然可以省去很多擔(dān)心，但會讓學(xué)生變得活力全無。現(xiàn)在“宅童”現(xiàn)象日益普遍，也與多年的應(yīng)試教育有關(guān)。而剝奪課間十分鐘的休息時間，是對學(xué)生權(quán)益的進(jìn)一步蠶食，甚至是對學(xué)生生命健康的一種戕害。

教育機(jī)構(gòu)要能擔(dān)起自身責(zé)任，讓學(xué)生汲取知識與強(qiáng)健體魄兩不誤。另外，也要嚴(yán)格控制學(xué)校規(guī)模，這就需要從促進(jìn)教育資源的均衡發(fā)展入手，讓生源能合理分布。同時，加強(qiáng)學(xué)校管理，加大學(xué)校軟硬件建設(shè)，讓學(xué)校有條件開展各類活動?！罢n間圈養(yǎng)”是對學(xué)生從精神到肉體的“雙重圈養(yǎng)”，不能為了學(xué)校管理方便而貽誤孩子。

【素材分析】課間將學(xué)生圈在教室，不得奔跑游戲，是對學(xué)生身體與精神的雙重禁錮。這是學(xué)校為了自身利益而實行的“懶政”。犧牲學(xué)生健康，目的只為了方便管理，這種做法的利弊一眼便能見分曉。學(xué)校教育應(yīng)該懂得張弛有度，這是從學(xué)生的長遠(yuǎn)考慮，也是對學(xué)生權(quán)利的尊重。