◇牛筱瓊

卷首語

“笨功夫”成就好課堂

◇牛筱瓊

在甘肅省小語會(huì)舉辦的一次群文閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)中，我有幸作為一等獎(jiǎng)獲得者代表，展示了一節(jié)三年級(jí)群文閱讀課《孔子拜師》。

課后，聽課教師對(duì)我這節(jié)課上語料的編選很感興趣，在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)向我提問：“怎么就能基于教科書，想到以一篇帶多篇，繼而拓展到整本書閱讀的群文閱讀策略？”“怎么就能圍繞孔子‘學(xué)無常師’的主題，找到與此相關(guān)的一組文章，其中還包括一篇很難找到的‘敦煌變文’《孔子項(xiàng)橐相問書》里的片段呢？”……面對(duì)大家的疑問，我坦言，這正是我在課前“不羨捷思驚驟雨，自甘俯案汗千行”所下的“笨功夫”，才成就了這節(jié)語文課上的精彩。

記得上大學(xué)時(shí)，恩師劉潔常用錢鍾書先生的名言“越是聰明人，越要懂得下笨功夫”，來告誡我們教學(xué)中要肯下“笨功夫”。當(dāng)年由于懵懂無知，對(duì)這句話體會(huì)并不深，直到后來忝為人師，我才漸漸知曉“教山之高，誨海之深”，也越來越深刻地體悟到這句話的分量。

吾為小女子，才也疏疏，貌也平平。一直以來，我唯一對(duì)自己欣賞的就是在語文教學(xué)中，總能憑著一股自虐般的狠勁兒去下“笨功夫”。記得當(dāng)初為了準(zhǔn)備《孔子拜師》這節(jié)課，我先是查閱了有關(guān)群文閱讀的大量資料，接著反復(fù)觀看、分析蔣軍晶、李玉貴、吳群等名師的經(jīng)典課例。在具備了相應(yīng)的理論基礎(chǔ)和充分的感性認(rèn)識(shí)后，我便開始圍繞主題在語料選擇上下功夫。在近兩個(gè)月的時(shí)間里，我先后閱讀了十余本有關(guān)孔子的書，做了大量的讀書筆記，最后從卷帙浩繁的作品中選精拔萃，確定了四篇孔子拜師的逸聞趣事作為教學(xué)內(nèi)容。至于我這節(jié)課上所拓展的最為人稱道的孔子與項(xiàng)橐“何火無煙？螢火無煙。何水無魚？井水無魚。何山無石？土山無石……”的對(duì)答語段則選自“敦煌變文”，可謂我“上窮碧落下黃泉”“眾里尋他千百度”苦苦求索才得來的。

在平日的教學(xué)中，我更是狠狠地下足了“笨功夫”。為追求理想的課堂，我沉溺于讀書，癡心于思索，陶醉于研習(xí)經(jīng)典課例，勤于與他人交流，常常夜半而起，研課到天明……而當(dāng)一節(jié)節(jié)語文課化作孩子們充盈的知識(shí)、迸發(fā)的智慧、馨香的美德時(shí)，我曾經(jīng)付出的所有疲勞似乎瞬間化為烏有，在語文的芳草地里更是甘之若飴。有朋友關(guān)心我說：“你身體不好，別太累，要多注意休息。”“教書只為稻粱謀，你何苦那么拼？”友人的奉勸透露著關(guān)愛與憐惜，這些我都懂，只是教學(xué)已成為我生活中不可或缺的一部分。多少個(gè)燈火闌珊的夜晚，我伏案研讀，潛心于教法；無數(shù)個(gè)閑暇的午后，我心無旁騖，執(zhí)著地探尋語文教學(xué)的真諦。在課堂外下“笨功夫”，已悄然成為一種生活方式，融入我的教學(xué)人生。

冥冥之志而有昭昭之明，惛惛之事而著赫赫之功。特級(jí)教師竇桂梅曾經(jīng)為了能上出一節(jié)精彩的課，常常在放學(xué)后，把一排排空座位當(dāng)作學(xué)生一遍遍地試講，甚至有一次因?yàn)橹v得太投入，完全沉浸其中，竟然忘了去幼兒園接孩子。有付出的日子，終有收獲的時(shí)節(jié)。竇桂梅在經(jīng)歷了篳路藍(lán)縷的教學(xué)苦旅后，最終走向了教育人生的爛漫之境。歷數(shù)教育界的那些名師大家，莫不如此。所以，要想成就精彩的課堂，教師必須在課前深沉其內(nèi)，酣醉其中，不馳于空想，不騖于虛聲，用求真的態(tài)度下最踏實(shí)的“笨功夫”，不馬虎，不取巧，信念不變，累積堅(jiān)持。

“聰明人要下笨功夫”，冥冥之中，我視錢鍾書先生是點(diǎn)亮我心燈的人。且讓這盞心燈頑韌地亮著，我愿在它的指引下，做一個(gè)不知疲倦的苦行者，一路虔行，只為心靈的抵達(dá)，成就孩子們的好課堂！

（作者單位：北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘭州分校）