□徐文君

一場(chǎng)風(fēng)波中的教育契機(jī)

□徐文君

中午，我在教室里批改作業(yè)，值日生忙著打掃教室衛(wèi)生。

忽然，有學(xué)生跑進(jìn)教室，向我報(bào)告：“濤濤和浩浩在打架?！?/p>

我連忙趕到打架地點(diǎn)。一了解，他們打架的起因其實(shí)很簡(jiǎn)單：濤濤在五（2）班門(mén)口張望，浩浩看見(jiàn)了，說(shuō)他在看美女。濤濤不樂(lè)意了，認(rèn)為浩浩在污辱他，便動(dòng)手打浩浩。

我不禁想起上學(xué)期班里發(fā)生的一件事，那次的主角也是濤濤和浩浩。早讀課上，濤濤三番五次不守紀(jì)律，值日干部假裝要打濤濤，浩浩看見(jiàn)了，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“打得好?！睗凉龥](méi)有與浩浩展開(kāi)口舌之爭(zhēng)，而是直接選擇了動(dòng)手。浩浩也不是省油的燈，于是“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了。

兩次“戰(zhàn)爭(zhēng)”雖然源自不同的事件，但仔細(xì)分析，卻有著密切關(guān)聯(lián)——引發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的罪魁禍?zhǔn)字皇且痪渫嫘υ挕?/p>

玩笑話，在學(xué)生世界和成人世界中同樣流行。講得恰當(dāng)，能調(diào)節(jié)氣氛，增進(jìn)朋友、同學(xué)之間的友誼；講得不得法，常常成為引發(fā)學(xué)生之間矛盾的導(dǎo)火索。

帶著濤濤和浩浩回到教室，我問(wèn)同學(xué)們：“你們平時(shí)與同學(xué)開(kāi)玩笑嗎？開(kāi)玩笑的結(jié)果怎樣？”

學(xué)生們紛紛說(shuō)：“玩笑誰(shuí)不會(huì)開(kāi)？學(xué)習(xí)累的時(shí)候，開(kāi)開(kāi)玩笑，疲勞消失了，做題效率高了?！?/p>

“你和同學(xué)開(kāi)玩笑，對(duì)方是什么反應(yīng)和表現(xiàn)？”我緊追不舍。

有同學(xué)答道：“有時(shí)候大家會(huì)很開(kāi)心，但有時(shí)候，同學(xué)會(huì)翻臉，鬧矛盾，有些同學(xué)還會(huì)哭?！?/p>

我一邊在黑板上寫(xiě)下“開(kāi)玩笑的對(duì)象”幾個(gè)字，一邊對(duì)學(xué)生說(shuō)：“其實(shí)，有些同學(xué)是不喜歡別人開(kāi)玩笑的。記得以前，老師碰到過(guò)這樣一個(gè)小朋友，他每天都會(huì)跟老師說(shuō)有同學(xué)打他。老師很奇怪，班里的其他小朋友從來(lái)沒(méi)碰到過(guò)這樣的事情，怎么他遇上了呢？后來(lái)老師才知道，原來(lái)班里有幾個(gè)小朋友喜歡在高興的時(shí)候拍拍別人的肩。這個(gè)小朋友不知道這是別人跟他開(kāi)玩笑，表示親熱，他把拍的動(dòng)作當(dāng)成了打，誤會(huì)就這樣產(chǎn)生了?！蔽翌D了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“所以，對(duì)于那些不喜歡開(kāi)玩笑的同學(xué)，對(duì)那些分不清玩笑話和真話的同學(xué)，我們要慎開(kāi)玩笑，避免引發(fā)矛盾?！?/p>

我把臉轉(zhuǎn)向濤濤：“你喜歡同學(xué)們和你開(kāi)玩笑嗎？”

濤濤搖搖頭說(shuō)：“我不太喜歡。”

看著濤濤沮喪的樣子，我忙安慰道：“你沒(méi)有錯(cuò)，你的選擇也沒(méi)有錯(cuò)，我們尊重你的選擇。”同時(shí)，我告誡同學(xué)們：“開(kāi)玩笑要選擇對(duì)象，不要跟不喜歡開(kāi)玩笑的同學(xué)開(kāi)玩笑。”

接下來(lái)，我們討論了“開(kāi)玩笑要把握分寸”的問(wèn)題。學(xué)生們各抒己見(jiàn)，很多學(xué)生認(rèn)為有些玩笑會(huì)傷害別人，比如叫別人的綽號(hào)，拿別人的缺點(diǎn)做文章等，這些會(huì)引發(fā)矛盾的玩笑盡量不開(kāi)。我肯定了他們的意見(jiàn)：“從玩笑中得到快樂(lè)，這很正常。但是，不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。開(kāi)玩笑能夠把握分寸才是智慧的做法。老師有幾個(gè)友情提示要送給同學(xué)們，希望對(duì)大家有幫助?！?/p>

我把“友情提示”寫(xiě)在黑板上——

友情提示1：如果同學(xué)跟你開(kāi)玩笑，你覺(jué)得討厭，請(qǐng)你明確地表達(dá)自己的意見(jiàn)，不要以拳告知。用拳頭解決問(wèn)題，是最笨的辦法。

友情提示2：開(kāi)玩笑要懂得把握時(shí)機(jī)和分寸。當(dāng)別人心情不好的時(shí)候，不開(kāi)玩笑；當(dāng)別人專心致志學(xué)習(xí)的時(shí)候，不開(kāi)玩笑……同時(shí)，不開(kāi)過(guò)分的玩笑。

友情提示3：如果你實(shí)在很想與同學(xué)開(kāi)玩笑，但又不知怎么操作，可以找其他同學(xué)演練，這樣有助于提高你開(kāi)玩笑的水平。

對(duì)于濤濤和浩浩之間的矛盾，我沒(méi)有再特別處理。我知道，通過(guò)這次師生之間的心靈約會(huì)，他們應(yīng)該懂得如何處理他們之間的問(wèn)題了。

（作者單位：浙江省寧波市鄞州區(qū)茅山小學(xué)）