南京師范大學(xué)兒童心理學(xué)教授 盧樂(lè)珍

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——6歲孩子選擇玩具的標(biāo)準(zhǔn)

南京師范大學(xué)兒童心理學(xué)教授 盧樂(lè)珍

孩子年齡不同，性格有別。各個(gè)孩子的興趣愛(ài)好和活動(dòng)能力也有差異，因此家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)來(lái)選擇和制作玩具。

周歲以內(nèi)的嬰兒，隨著手的抓握動(dòng)作、眼手協(xié)調(diào)和視聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)選擇色彩鮮艷的、能動(dòng)能響的玩具，便于抓握、擺弄或拋擲。如搖鈴、娃娃、彩球等。

一二歲的孩子能獨(dú)立行走，應(yīng)多選擇形象生動(dòng)的拖拉玩具。如用繩子拖拉的小車(chē)子、小鴨子和中積木等容易操作的玩具。

三歲幼兒的游戲一般是以模仿成人動(dòng)作或表現(xiàn)某些情節(jié)的游戲?yàn)橹鳌Ｋ麄兊挠螒騼?nèi)容簡(jiǎn)單，持續(xù)時(shí)間短。因而，家長(zhǎng)應(yīng)為他們選擇造型逼真的形象玩具。同時(shí)，3歲幼兒好動(dòng)好奇，家長(zhǎng)可選擇能促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展的體育玩具和簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)玩具。如娃娃、汽車(chē)、槍、積塑、大皮球等。

四五歲幼兒，隨著他們生活范圍的擴(kuò)大，興趣逐漸廣泛，生活經(jīng)驗(yàn)也較豐富，家長(zhǎng)可以給他們選擇多樣化的玩具，便于他們根據(jù)自己的興趣來(lái)開(kāi)展各種游戲。玩具應(yīng)有動(dòng)有靜，勞逸結(jié)合，合理安排，種類既有智力玩具也有體育玩具，但數(shù)量不宜太多。同時(shí)，應(yīng)為孩子多提供開(kāi)展游戲所需要的材料和半成品，以便于他們的想象和創(chuàng)造活動(dòng)的開(kāi)展。

六歲孩子心靈手巧，手指的靈活性和用眼的協(xié)調(diào)性加強(qiáng)了。家長(zhǎng)選擇的玩具應(yīng)能發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)的興趣。如較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)玩具、棋類、球類等。家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備的智力玩具，有的需要較持久的注意力和耐心探索，如軍棋、象棋、拼圖和塑料膠粒、建筑模型、大積木、可塑性較強(qiáng)的油泥和自然材料等，通過(guò)動(dòng)手操作，培養(yǎng)孩子的自主感、美感，發(fā)展思維能力和創(chuàng)造力，自然材料如樹(shù)葉、果實(shí)、竹木、金屬配件等，有著其他種類玩具無(wú)法替代的變化無(wú)窮的作用。應(yīng)該為孩子提供工具和材料創(chuàng)設(shè)必要的游戲條件。