2019年8期
校園英語(yǔ)·上旬
高等教育研究
- 慕課背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的“學(xué)習(xí)者自主”問題分析
- Research on the practice of Campus E-commerce Entrepreneurship training Base
- 維果茨基“最近發(fā)展區(qū)”理論對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的啟示
- An Analysis of College students’ Entrepreneurship in Campus E-commerce Environment
- 大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧分析與探討
- 淺析當(dāng)代大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度及動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究
- 自動(dòng)化專業(yè)英語(yǔ)引入科研能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- 論翻譯教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下大學(xué)生英語(yǔ)寫作自主能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐
- Students’ preparation for be an EMC engineer: dimensionality and factors on career
- 感知規(guī)律在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 探究基于內(nèi)容圖式理論的高校英語(yǔ)閱讀技巧
- 民辦高校大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革實(shí)踐
- 論中西方文化差異對(duì)大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的影響
- 跨文化交際能力培養(yǎng)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 混合式教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 大學(xué)英語(yǔ)第二課堂課程化創(chuàng)新實(shí)踐與探索
- 黑龍江省高校外語(yǔ)人才培養(yǎng)模式研究
- 教師視野下英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的研究意義
- 大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
- 淺析英語(yǔ)寫作中產(chǎn)出導(dǎo)向法與成果教學(xué)法的異同點(diǎn)
- 多模態(tài)理論視角下的《跨文化交際》課堂設(shè)計(jì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下英語(yǔ)國(guó)家概況課程混合式教學(xué)模式探究
- A Review of Research on Learner Empowerment in EFL
- 雅思寫作教學(xué)中的建構(gòu)主義理論應(yīng)用
- 新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下企業(yè)對(duì)人才外語(yǔ)能力需求調(diào)查及啟示
- 試論英語(yǔ)在新媒體環(huán)境下思政教育中的作用
- 英國(guó)高等教育教學(xué)模式探討
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文教學(xué)模式的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)的有效策略研究
- 英語(yǔ)SPOC教學(xué)促進(jìn)大學(xué)生異質(zhì)化發(fā)展的可行性研究
- 走向意義：《技術(shù)寫作》課程的深度教學(xué)實(shí)踐與探索
- 關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)中英美文學(xué)的融入探究
- 探討充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
- 新媒體環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)讀寫教學(xué)的探索與創(chuàng)新分析
職業(yè)教育研究
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化交際教學(xué)探微
- 如何在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中通過角色扮演來提高口語(yǔ)水平
- 混合式教學(xué)模式在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高職院校英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的困境與出路
- 改革開放四十年背景下高職英語(yǔ)與中國(guó)文化輸出
- 中職英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的輸入型學(xué)習(xí)
- 德育之花、綻放中職英語(yǔ)課堂
- 淺談高職英語(yǔ)項(xiàng)目化教學(xué)
- “以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透思想政治教育的內(nèi)容研究
- 職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)技能培養(yǎng)的研究
- 以職業(yè)能力為導(dǎo)向下的中職英語(yǔ)教學(xué)模式分析
- 高職二外法語(yǔ)課堂混合式教學(xué)模式具體實(shí)踐研究
- 大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)方法創(chuàng)新分析
- 基于教學(xué)做合一的高職院校英語(yǔ)課程考核模式探討
- 論高職英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的策略
- 專業(yè)運(yùn)動(dòng)員英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)課堂設(shè)計(jì)的探究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)的影響
- 淺談高職英語(yǔ)教學(xué)存在的問題及其發(fā)展的幾點(diǎn)思考
- MOOC模式在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高職酒店英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中情景教學(xué)的開展探析
- 中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中情感教學(xué)策略分析
- 淺談如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)中職IT服務(wù)類專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)模式在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于功能語(yǔ)篇分析與英語(yǔ)教學(xué)理論的創(chuàng)新探討
- 高職英語(yǔ)混合式教學(xué)模式構(gòu)建及應(yīng)用研究
- 技校英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的具體應(yīng)用
- 微課在中職英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)思路初探
- 中職藝術(shù)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與反思
- 淺析如何提高中職學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性
- 微信應(yīng)用于高職信息化教學(xué)問題探討
- 談?wù)勚新氂⒄Z(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 高職英語(yǔ)分層教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 中外合作辦學(xué)模式下高職英語(yǔ)課程思政建設(shè)探究
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新分析
- 多元評(píng)價(jià)及其在大專英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究
基礎(chǔ)教育研究
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 師生互動(dòng)策略在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 微探初中學(xué)生在朗讀話語(yǔ)中英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用
- 以生為本塑造初中生英語(yǔ)文化品格的實(shí)踐研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究
- “讀思言”模式應(yīng)用于高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在提升初中英語(yǔ)后進(jìn)生中的嘗試
- 論優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)的路徑
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 淺談高中英語(yǔ)校本課程《英語(yǔ)趣配音》中的美育
- 牛津教材閱讀第二課時(shí)讀寫結(jié)合的教學(xué)探索
- 可視化教學(xué)在英語(yǔ)寫作中的運(yùn)用
- 淺談詞綴在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用和實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)四部曲
- 把課堂還給學(xué)生
- 基于核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)教學(xué)策略
- “讀思言”教學(xué)模式在高中英語(yǔ)讀寫教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓課堂“活”起來，讓學(xué)生“動(dòng)”起來
- 基于高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合教學(xué)模式研究
- 以“圖”導(dǎo)讀 以“思”促閱
- 語(yǔ)篇分析法與初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 高中英語(yǔ)閱讀課實(shí)施閱讀圈的困惑與對(duì)策
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中激勵(lì)性課堂評(píng)價(jià)淺析
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的實(shí)踐探究
- Late Message
- 自然拼讀教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用
- 以閱讀興趣與習(xí)慣為著眼點(diǎn)的初中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略研究
- 巧練仿寫，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維能力
- 潤(rùn)物細(xì)無聲，英語(yǔ)學(xué)有聲
- 高中英語(yǔ)作文教學(xué)存在的不足與策略
- 英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 引用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制打造小學(xué)英語(yǔ)課堂別樣精彩
- 農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化與德育方法淺談
- 有關(guān)初中英語(yǔ)家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的探索
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新思維培養(yǎng)探究
- 淺談民族地區(qū)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展策略
- 重視英語(yǔ)教學(xué)，提升學(xué)生高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 英語(yǔ)教師在高中校園文化建設(shè)中的角色探析
- 英語(yǔ)小話劇走進(jìn)高二英語(yǔ)課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)中情景教學(xué)法的創(chuàng)設(shè)策略研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中“讀寫融合”的應(yīng)用
- 點(diǎn)燃興趣學(xué)習(xí)之火 開展小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)
- 淺談初中英語(yǔ)課堂上的學(xué)困生
- 提高農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的方法研究
- 高考改革背景下高中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 基于牛津初中英語(yǔ)單元話題的寫作課型研究
- 問題式教學(xué)在初中英語(yǔ)閱讀課堂中的運(yùn)用
- 英語(yǔ)繪本在小學(xué)低年段英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 巧用小組合作學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化英語(yǔ)后進(jìn)生
- 微視頻在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于新課改下的高質(zhì)量高中英語(yǔ)課堂構(gòu)建策略
- 巧用電子白板提升中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)效果的相關(guān)探究
- 數(shù)字環(huán)境下提升初中學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)的策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下的高中英語(yǔ)寫作教學(xué)探究
- 淺議多媒體在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)，打造英語(yǔ)有效課堂
- 巧用“生活化”理念，激活初中英語(yǔ)教學(xué)
- 高中英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)體系對(duì)促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的研究
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行深入語(yǔ)篇研讀的研究
- 通過觀看英文電影培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
- 基于微課的高中英語(yǔ)教學(xué)模式探討
- 英文話劇表演對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究
- 高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式優(yōu)化研究
- 讀懂議論文
- 情境教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 對(duì)“高效英語(yǔ)課堂教學(xué)”的再思考
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)的有效性
- 自主型“Free talk”在英語(yǔ)教學(xué)中的思考
- 過程寫作方法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 優(yōu)化寫作教學(xué)策略提升高中生寫作能力
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)英語(yǔ)體驗(yàn)式課堂教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的提問技巧分析
- 高中英語(yǔ)聽力教學(xué)的聽前預(yù)測(cè)方法及案例分析
- 關(guān)于寫作話題創(chuàng)設(shè)在高中英語(yǔ)寫作訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)生的英語(yǔ)造句能力
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)詩(shī)歌教學(xué)中的美育價(jià)值
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)中鄉(xiāng)土地理資源的運(yùn)用
- 德育教育在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的滲透
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 巧用家校本 共建溝通橋
- 基于立德樹人背景淺析高中英語(yǔ)滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐策略
- 淺談高中學(xué)生英語(yǔ)寫作技巧的提升與培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣之淺見
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)策略在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 全身反應(yīng)法在兒童英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略研究
- 基于核心素養(yǎng)視角下的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
- 英語(yǔ)作文教學(xué)多了對(duì)“翅膀”
- 喚醒聆聽的耳朵
- 高中英語(yǔ)教師課堂有效提問的策略研究
- 后進(jìn)生小宇背后的故事
- 信息化工具在小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀法教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用探析
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略研究
- 淺談?dòng)⒚牢膶W(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧妙運(yùn)用教學(xué)情境，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 優(yōu)化教學(xué)方法，讓小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)精彩紛呈
- 初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)中面臨的問題及對(duì)策研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中寫作教學(xué)策略研究
- 基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的高中作業(yè)分層研究淺析
- 初中英語(yǔ)課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方式探索
- 淺析游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)寫作課的實(shí)踐與反思
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與反思
- 淺談初三英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)的分層次教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)寫作錯(cuò)誤成因分析及糾錯(cuò)策略
- 高中英語(yǔ)教師的課程適應(yīng)和專業(yè)成長(zhǎng)
- 初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略分析
- 基于語(yǔ)境教學(xué)的高三英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)策略
- 初中英語(yǔ)閱讀課中詞匯教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)有效課堂教學(xué)的重要性及策略
- 新課改下小學(xué)英語(yǔ)生活化教學(xué)模式探析
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 淺議交互式電子白板在民族地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 論初中英語(yǔ)情境教學(xué)課堂的有效構(gòu)建策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)“四境助說”對(duì)話課型模式的實(shí)踐操作
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖助力初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 初中英語(yǔ)寫作常見錯(cuò)誤及解決策略探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)資源輔助的高中英語(yǔ)聽力教學(xué)分析
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境
- 基于緊扣“文眼”的小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施探討
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 關(guān)于高中英語(yǔ)新課標(biāo)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 改變啞巴英語(yǔ)現(xiàn)狀 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)視角下的初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)探究
- 分層教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 強(qiáng)化高中英語(yǔ)朗讀背誦，規(guī)避母語(yǔ)負(fù)遷移
- 關(guān)于高中英語(yǔ)教學(xué)改革“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)分析
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化
- 新媒體時(shí)代初中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 新高考改革背景下高中英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)的培育與提升
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)提升和加強(qiáng)高中英語(yǔ)閱讀理解能力的策略和途徑
- 探究留白藝術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過程中應(yīng)用策略
- 中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 解析核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中任務(wù)型教學(xué)法的運(yùn)用探討
- 小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)創(chuàng)新研究