上海市楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬中學(xué) 周艷萍

不止一次，我努力嘗試
——一個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作掠影

上海市楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬中學(xué) 周艷萍

借用2015年上海市中考語(yǔ)文試卷中作文的題目，“不止一次，我努力嘗試”來(lái)開(kāi)始一個(gè)畢業(yè)班中隊(duì)輔導(dǎo)員的教育故事分享。——題記

又一次打開(kāi)塵封的記憶，悉數(shù)著教育生命的點(diǎn)滴，一邊是流年中交錯(cuò)的回憶，一邊是花事中日漸醞釀的成長(zhǎng)。和中隊(duì)輔導(dǎo)員“熱戀”的25個(gè)春秋，平淡無(wú)奇的日子中，正是曾經(jīng)的一份份美好的師生緣分，成就了我一個(gè)普通中隊(duì)輔導(dǎo)員的故事。

冬陽(yáng)暖，花夢(mèng)始萌生

那是一個(gè)暖暖的冬日午后，一杯清茶，半卷殘書(shū)，但書(shū)中的情節(jié)卻無(wú)法吸引我全部的思緒。手機(jī)清脆的哨音打斷了我煩亂的思緒，打開(kāi)一看，是小宏同學(xué)家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的短信：“周老師您好：非常感謝

小宏媽媽的話語(yǔ)，立刻把思緒扯到了那個(gè)令所有人動(dòng)容的中隊(duì)家長(zhǎng)會(huì)。那是接手新中隊(duì)不久，初步溝通之后，學(xué)生慘不忍睹的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的失望，每每想起都會(huì)有一種如鯁在喉的感覺(jué)。要知道一個(gè)社會(huì)的國(guó)民教育，僅有學(xué)校教育和社會(huì)教育是不夠的，必須是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國(guó)民教育。而這期間家庭教育則是提高全體國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)。然而現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子放棄了希望，孩子哪還有前進(jìn)的動(dòng)力呢！因此，必須把調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心作為中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)。于是預(yù)備三班的家長(zhǎng)會(huì)，就演變成了全班學(xué)生在家長(zhǎng)面前展示自我的最佳平臺(tái)。家長(zhǎng)會(huì)上，爸爸媽媽們閃亮的雙眸，更堅(jiān)定了我繼續(xù)前行的動(dòng)力。于是，每一次的中隊(duì)家長(zhǎng)會(huì)，都是由家長(zhǎng)、孩子共同參加。從才藝展示到佳作交流，從孩子、家長(zhǎng)互相寫(xiě)信真情表達(dá)到家長(zhǎng)代表經(jīng)驗(yàn)的交流……

一路走來(lái)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上的每一次展示，就如那剛剛萌芽的花種，無(wú)聲無(wú)息地播撒在家長(zhǎng)們?cè)炯磳⒖萁叩南Ｍ?，那如冬日般的寒冷在一日日地融化。備忘錄上，飛信群里，或者是微信群里，和我呼應(yīng)的家長(zhǎng)越來(lái)越多了，中隊(duì)家長(zhǎng)會(huì)的出席率也越來(lái)越高了，有時(shí)甚至是父母雙方同時(shí)出席。

春風(fēng)和，花蕊初展顏

有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?！贝嗽掚m有些夸張，但卻彰顯了為人師的重要，尤其是與學(xué)生朝夕相處的中隊(duì)輔導(dǎo)員?？此撇唤?jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)，卻如那和暖的春風(fēng)，讓那在春寒中瑟瑟發(fā)抖的花蕊們展露美麗的笑顏。

美國(guó)管理學(xué)家彼得曾提出的短板效應(yīng)，即一只木桶到底能盛多少水，取決于桶壁最短的那塊木板。這個(gè)定律對(duì)我們?nèi)松膯⑹臼呛苌羁痰?。如何改變班?jí)的“短板”現(xiàn)狀，提升每個(gè)人的自信才是最佳良方。因此，為每個(gè)學(xué)生搭建鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓孩子們?cè)诓粩嗟暮献鲊L試中，完成化繭成蝶的蛻變，這是我中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的宗旨，更是我追求的目標(biāo)。中隊(duì)干部輪流、讀書(shū)筆記交流展示、小隊(duì)合作完成每期黑板報(bào)設(shè)計(jì)，以及座右銘的展示等系列活動(dòng)相繼開(kāi)展，漸漸地燦爛的笑容就如和煦的春風(fēng)，撫摸著那一朵朵含苞欲放的花蕊，在明媚的春光中，綻放著嫩嫩的可愛(ài)的笑顏。

夏荷清，花香益心間

炎炎夏日，耳畔知了的長(zhǎng)鳴，伴著暖暖的夏風(fēng)，端坐在池塘邊的涼亭，看著滿(mǎn)眼綻放的荷花，一擁?yè)恚淮卮?，仿佛荷葉們?cè)诔靥晾镎匍_(kāi)了擠壓大賽。每片綠油油的荷葉像個(gè)大力士，你擠著我，我擠著你，就這樣在芳香四溢的世間詮釋著人間最美的情感。此情此景，怎么像極了孩子們拔河比賽時(shí)擠擠挨挨的場(chǎng)景！那一張張青筋直暴的面孔，被繩子拉得通紅的雙手，那獲得比賽第一名時(shí)響徹校園上空的歡呼……一股腦地沖到眼前。此時(shí)原本天氣的炎熱給人帶來(lái)的內(nèi)心躁動(dòng)，也瞬間飛到了九霄云外，內(nèi)心只有滿(mǎn)滿(mǎn)的醉人花香。

其實(shí)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中通過(guò)開(kāi)展適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，會(huì)達(dá)到意想不到的效果。當(dāng)然面對(duì)日漸凸顯的家教和學(xué)校之間的矛盾，尤其是類(lèi)似如中考和高考等關(guān)系到每一個(gè)家庭全部希望的事件，當(dāng)事方一定要冷靜地?fù)Q位思考，尤其是中隊(duì)輔導(dǎo)員，如果你走下神壇蹲下身來(lái)，也許你會(huì)看到與原來(lái)完全不一樣的風(fēng)景——其實(shí)每個(gè)孩子都有值得你愛(ài)的地方！所以，在平時(shí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中，我非常重視通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、合作共榮等性格品質(zhì)。雖已到知天命的年齡，但童心未泯的我在活動(dòng)中還會(huì)經(jīng)常和孩子們共同參與，甚至拜師于他們，在學(xué)生面前老師適時(shí)地示弱，會(huì)讓孩子們產(chǎn)生不同的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

至今猶記得利用語(yǔ)文教師學(xué)科之便開(kāi)展的“我手寫(xiě)我心”“我手述我情”等系列寫(xiě)話訓(xùn)練。為了開(kāi)啟小劉同學(xué)受傷之后始終遺留陰霾的心扉，我利用主題教育活動(dòng)課開(kāi)展了“我快樂(lè)，因?yàn)椤钡膶?xiě)話交流活動(dòng)；為了幫助孩子找到自己的閃光點(diǎn)，我組織學(xué)生進(jìn)行了“雖然我——但是——”的推介自己的語(yǔ)言訓(xùn)練；為了增加彼此的信任，我們與校外輔導(dǎo)員一起開(kāi)展了“你會(huì)是我的依靠嗎？”活動(dòng)。

一系列的活動(dòng)，不僅營(yíng)造了利于學(xué)生成長(zhǎng)的良好氛圍，同時(shí)也讓自己感覺(jué)似乎生活在百花叢中，自然就感受到中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的快樂(lè)，更欣賞到花兒綻放的嬌艷，使人感到沁人心脾。

秋光艷，花事喜相連

金色的秋天，天高云淡，此時(shí)仰望湛藍(lán)的天空，俯瞰碩果累累的大地，農(nóng)民們正是一片繁忙——忙碌著自己的秋收！捫心自問(wèn)：我的收獲在哪里？我那滿(mǎn)園的桃李在哪里？其實(shí)為師二十五載，我收獲最大的不是桃李滿(mǎn)天下的欣慰，而是與學(xué)生共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。就如在本屆初三畢業(yè)典禮上的發(fā)言，是孩子們的堅(jiān)守踐行著我們的教育夢(mèng)想。作為一名與孩子朝夕相伴的中隊(duì)輔導(dǎo)員，他們帶給我的收獲實(shí)在是太多太多……節(jié)日到來(lái)時(shí)的祝福，身體不適時(shí)的問(wèn)候，更少不了那一份份滿(mǎn)載著收獲的獎(jiǎng)狀——市區(qū)及寫(xiě)作征文獲獎(jiǎng)，市區(qū)級(jí)藝術(shù)節(jié)上陶藝、朗誦一、二等獎(jiǎng)，乒乓球比賽區(qū)級(jí)第一名，連續(xù)兩次的區(qū)級(jí)先進(jìn)集體。更讓我欣慰的是校園里孩子們自信快樂(lè)而又默默奉獻(xiàn)的忙碌——執(zhí)勤時(shí)認(rèn)真的身影、連續(xù)兩年的升降旗旗手儀仗隊(duì)中颯爽的身姿……然而最讓我難忘的是那一聲聲“周媽”的呼喚！

教育是一場(chǎng)輪回的花事，似船夫送客般的我們，與這些特有的乘客們?cè)跁r(shí)光的隧道上，分秒不差地相遇、相知、相攜。在這份特殊的航程中，我不止一次地整理行囊、調(diào)整航向，不止一次地充實(shí)補(bǔ)給，總希望能用語(yǔ)文學(xué)科豐厚的知識(shí)來(lái)滋養(yǎng)孩子的心田，從而為孩子們的生命打上亮麗的底色，并努力嘗試著讓我的乘客們都能順利抵達(dá)勝利的彼岸，并擁有屬于自己的一片天空。

這四年一個(gè)輪回的美妙的花事，已經(jīng)在我生命的年輪里刻上了深深的印記。感謝有你——我的孩子們！一路走來(lái)時(shí)的相攜相伴！

（本欄責(zé)任編輯 陸非文）