山東 劉夫亮 劉振峰 相 煒

析浙江新高考地理試題 探命題特點與備考策略

山東 劉夫亮 劉振峰 相 煒

浙江省是2014年率先啟動新高考綜合改革試點的省份，高考必考科目為語文、數(shù)學、外語3門；考生根據(jù)個人興趣特長和擬報考學校及專業(yè)的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術（含通用技術和信息技術）等7門設有加試題的高中學考科目中，選擇3門作為高考選考科目；滿分750分。全國已有16?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）先后出臺了本地區(qū)高考改革方案，分別為北京、上海、廣東、江蘇、江西、浙江、山東、遼寧、河北、貴州、湖南、海南、廣西、甘肅、寧夏、西藏，這些省份和浙江類似，多采用“3＋3”考試模式，英語科目考試、學業(yè)水平考試“一年兩考”。為此，筆者對浙江省新高考地理試題和2016年全國卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）地理試題進行了分析，為今后應對新高考提供參考，同時對地理教學也有很強的指導性。

一、對比試卷概況

1．浙江新高考卷

浙江省新高考下的地理試題，由全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評定成績，每年開考2次，即每年的4月和10月份各考一次。試卷由選擇題和非選擇題兩部分組成。選擇題部分由25道單項選擇題組成，每小題2分，共50分；非選擇題部分中26，27題為必考試題，每道題為10分，共20分，28，29題為加試題，即為選考考生做的部分，每道題15分，共30分；其中學考考生的考試時間為60分鐘，滿分為70分，選考考生考試時間為90分鐘，滿分為100分。具體如下表所示：

試卷結構必做題選做題1～25題［50分］26～27題［20分］28～29題［30分］選擇題非選擇題總分100考生類型學考70選考100

2．全國卷

2016年高考文科綜合能力測試全國卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷），是由政治、地理、歷史三科組成，其地理試題結構如下表所示：

選擇題綜合題必做題選做題（三選一）總分1～11題［44分］36～37題［46分］42．旅游地理［10分］43．自然災害與防治［10分］44．環(huán)境保護［10分］100

二、命題特點分析

浙江省新高考地理試題和全國高考地理試題在命題形式、結構、難易程度、命題風格、能力立意等方面都有差異，具體分析如下：

1．結構形式，特色鮮明

（1）選擇題部分

從試題形式結構來看，選擇題部分多采用一圖一題、一圖兩題、一圖三題等若干個題組組成，如下表所示：

試卷類型一圖一題組一圖兩題組一圖三題浙2015．10 11組5組1組浙2016．4 9組8組0組全國Ⅰ卷0組1組3組全國Ⅱ卷0組1組3組全國Ⅲ卷0組1組3組

從內容組成來看，試卷選擇題部分中自然地理和人文地理之比都比較接近1∶1，如下表所示：

試卷類型自然地理人文地理地理信息技術浙2015．10 10題［20分］12題［24分］3題［6分］浙2016．4 11題［22分］12題［24分］2題［4分］全國Ⅰ卷6題［24分］5題［20分］無全國Ⅱ卷5題［20分］6題［24分］無全國Ⅲ卷5題［20分］6題［24分］無

（2）非選擇題部分

①浙江卷必考第26題

試卷類型選取區(qū)域設問形式考查內容2015．10世界區(qū)域四問填空題，一問簡答題自然四問［7分］人文一問［3分］2016．4世界區(qū)域三問填空題，一問簡答題自然三問［7分］人為一問［3分］

②浙江卷必考第27題

試卷類型選取區(qū)域設問形式考查內容2015．10中國區(qū)域四問填空題，一問簡答題自然一問［2分］人文四問［8分］2016．4中國區(qū)域同上同上同上

③浙江卷加試第28題

試卷類型選取區(qū)域設問形式考查內容2015．10世界區(qū)域三問簡答題自然［11分］其中考查地球運動［4分］融入自然災害［5分］2016．4世界區(qū)域三問簡答題，一問填空題人文［7分］；自然考查地球運動［4分］融入環(huán)境保護［4分］

④浙江卷加試第29題

試卷類型選取區(qū)域設問形式考查內容2015．10中國區(qū)域三問簡答題，其中第二問還夾雜著填空題人文［10分］融入環(huán)境保護［5分］2016．4中國區(qū)域四問簡答題，其中第二問還夾雜著填空題自然［4分］；人文［7分］融入自然災害［4分］

⑤全國卷第36題

試卷類型選取區(qū)域設問形式考查內容Ⅰ卷世界區(qū)域四問簡答題自然地理一問［9分］人文地理三問［15分］Ⅱ卷中國區(qū)域四問簡答題自然地理一問［6分］人文地理三問［18分］Ⅲ卷世界區(qū)域三問簡答題自然地理一問［8分］人文地理二問［14分］

⑥全國卷第37題

試卷類型選取區(qū)域設問形式考查內容Ⅰ卷中國區(qū)域三問簡答題人文地理三問［22分］Ⅱ卷世界區(qū)域三問簡答題自然地理三問［22分］Ⅲ卷中國區(qū)域四問簡答題人文地理三問［24分］

通過以上比較可知，浙江省新高考地理試題和全國高考地理試題有很多相同點，也有很大差異性。

相同點：選取的中國區(qū)域和世界區(qū)域的比重相當；考查自然地理和人文地理的內容比重相當；設問數(shù)量（三至四問）相當。

不同點：選修內容的考查方式不同，全國卷有單獨選做題考查三個選修模塊（旅游地理、自然災害、環(huán)境保護），三選一，共10分，而浙江省新高考卷把選修中的自然災害和環(huán)境保護融入加試題中，占大約10分；設問形式不同，浙江省新高考設填空題，全國卷全部設簡答題；浙江省新高考卷把地球運動中內容除了設選擇題必考之外，簡答題中也有必考的內容，而全國卷整卷中沒有涉及地球運動。

2．難易程度，層次鮮明

浙江省新高考卷中必考部分試題，材料和題干言簡意賅，試題難度較小，梯度明顯，先易后難，循序漸進。如選擇題中先設計難度小的一圖一題題組，然后是跨度稍大的組合題組；非選擇題中先設簡單的填空題，再設簡答論述題。浙江省新高考卷中選考部分試題，材料選取新穎，設問難度較大，知識跨度大，綜合性較強，考查內容多是橫向式的。而全國卷從選擇題到綜合題，都是采取縱向式設問，抓住一個主題一問到底，難度大，區(qū)分度高。

3．知識涵蓋，主干鮮明

浙江省兩套新高考試卷的考點交叉重合度很大，涵蓋面廣，基本涵蓋了高中地理課程中最核心、最基礎的主干知識?？疾榈闹R都是基本概念、基本規(guī)律、基本原理、基本觀點等基礎知識及其應用。而今年全國卷采取抽樣考查的方式，涉及知識較少，覆蓋面較窄，但是主要考查主干核心知識。

4．圖表數(shù)量，用意鮮明

浙江省2015年10月份選考地理試卷有16幅圖、2幅表，4月份選考地理試卷有13幅圖表，有區(qū)域圖、示意圖、剖面圖、分布圖、過程變化圖、統(tǒng)計圖、等值線圖、漫畫等，試卷圖文并茂，彰顯了學科特色。而全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷中圖表分別為7，6，6幅，無圖題各有6至7題組。

其共同點是：選擇題以示意圖、統(tǒng)計圖為主，承載事物分布、變化，以對原理、規(guī)律及圖示信息的提取、解讀考查為主；綜合題以區(qū)域圖為主，主要承載區(qū)域地理環(huán)境特征背景等信息。

5．地理生活，時代鮮明

試卷選材鮮活，著重關注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等熱點問題，特別注重聯(lián)系生產、生活、生存的實際，考查考生運用所學的知識和技能分析解決問題的能力，凸顯了地理學科強大的應用價值和“地理即生活，地理為生活”的理念。如浙2015．10卷第29題的電商、浙2015．10卷第19，20題地理興趣小組、浙2016．4卷第8，9題微商、浙2016．4卷第27題的西電東送、全國Ⅰ卷1～3題新農村建設、全國Ⅱ卷第36題精準扶貧、全國Ⅲ卷第37題新能源開發(fā)等。

6．能力立意，素養(yǎng)鮮明

浙江省2015年10月和2016年4月選考試卷及全國卷地理試題的命題，從多角度、多層次考查地理學科，考查人地觀念、綜合思維、區(qū)域認知、地理實踐力四大學科核心素養(yǎng)。如全國Ⅰ卷的第36題“野河”——羅訥河，考查考生的區(qū)域認知及綜合思維的核心素養(yǎng)；全國Ⅱ卷第37題，“選擇拍攝熊出沒地點的理由”，考查地理實踐力的核心素養(yǎng)等。

三、復習備考啟示

1．熟知考情，明確學情

（1）研究考情，把握備考方向

考試說明是高考命題的依據(jù)，高考試題不但告訴我們考什么而且揭示了怎么考，是高考備考的風向標。認真學習研究高考試題和考試說明，全面、準確地領會和落實考綱提出的要求，直接決定了備考復習的方向和內容，是決勝高考的關鍵。

（2）分析學情，做到因材施教

學情分析要根據(jù)學生個體分析。如學考的學生和選考的學生，對學考的學生來說只要求掌握基礎知識即可，但選考的學生要適度拓展知識面，增加一些難度，提高析圖能力、分析問題及解決問題的能力。

2．夯實基礎，提升能力

（1）抓住課堂效率，因材施教

課堂教學中的每一個環(huán)節(jié)都應當從教學的實際需要出發(fā)，從學生的實際需要出發(fā)，不能為完成某種模式而機械去創(chuàng)設，更不能虛擬地追求表面形式。對選考生中的尖子生群體要“善扶敢放”，要扶在當扶處，扶以方法、思想，量身定做個性化培養(yǎng)方案，做好心理疏導。對于普通學生要“緊抓不放”，想盡各種教學方法，讓這部分同學跟上教師上課的節(jié)奏，確保這部分同學的課堂效率。

（2）培養(yǎng)學習規(guī)范，提高素養(yǎng)

課堂中要加強對學生從“想”到“說”、從“說”到“寫”轉化過程的培養(yǎng)和規(guī)范，培養(yǎng)學生“看圖說話、讀表歸納”的能力，引導學生形成良好的思考和答題習慣，建立必要的答題模板；鼓勵用“別出心裁”彌補“模板”可能帶來的缺陷，要答對答全。

3．注重實戰(zhàn)，避免失誤

（1）試題選擇要新，提高心理素質

高考地理試題無論在命題選材上，還是在命題角度上，都表現(xiàn)出年年新穎的特點，這也是在實際考場上擊垮學生心理的主要問題?？紙錾蠐艨蹇忌睦矸谰€的不是掌握的知識有缺陷，而是一個個的新圖新題新面孔。因此，在平時的訓練中，一定要精選材料新穎、貼近生活實際的試題，這樣可以很好地提高考生的心理素質。

（2）訓練梯度推進，提升應試技能

①課堂訓練：每節(jié)課安排5至10分鐘的限時訓練，也是達標訓練，題量一般是一組選擇題加上一道綜合題，或者只有一道綜合題。訓練的形式要多種多樣，一般多采用競爭方式進行訓練。

②限時訓練：每周安排一節(jié)45分鐘的限時訓練，題量不宜大。限時限量，培養(yǎng)學生解題時間的分配意識，提升應試技能。

（3）規(guī)范答題習慣，訓練表述能力

每次訓練，都讓學生逐步養(yǎng)成“規(guī)范答題”的習慣——規(guī)范答題思路、規(guī)范答題步驟、規(guī)范呈現(xiàn)形式。在規(guī)范步驟的訓練中，重視對“審讀題干要求，明確設問指向”“分析所給圖表，提取有效信息”“揣摩命題意圖，聯(lián)系相關知識”“思考答題方向，組織答案要點”等環(huán)節(jié)的指導。在規(guī)范呈現(xiàn)形式的訓練中，強調條理清楚、邏輯嚴密和文字準確的表述原則，強化規(guī)范表述的具體要求：要點全面，不遺漏；用詞準確（使用地理專業(yè)術語），不隨意；簡潔精練，不啰唆；順序合理，有主次；富有邏輯，有因果；書寫端正，有美感。

（作者單位：劉夫亮 劉振峰 山東省臨沂市沂南第二中學；相 煒 山東省臨沂市教科研中心）