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體育課的真正價值

伊頓公學(xué)是英國一座古老的學(xué)府，由亨利六世于1440年創(chuàng)辦，被公認是英國最好的中學(xué)。在伊頓，文化課學(xué)習(xí)當(dāng)然也很重要。但伊頓堅信，再好的文化教育都無法取代體育運動對人格塑造所產(chǎn)生的影響。

體育重視到什么地步？如果你走入伊頓公學(xué)的校園，隨處都能看到穿著運動裝的男孩——由此可見體育運動在這里，是一件非常重要和普遍的事情。伊頓公學(xué)的教育管理者們，在設(shè)計課程的時候，差不多把一半的時間都安排給了體育課。

但在伊頓的教育者眼中，提高身體素質(zhì)、培育一個健康的身體只是體育運動的一項益處。相比而言，他們更重視體育運動給孩子們帶來的其他好處。這些好處包括：

健康的生活習(xí)慣

伊頓公學(xué)的教育特別注重從小培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。在伊頓，人們認為，進行日常體育運動是健康生活必不可少的一個組成部分，當(dāng)然應(yīng)該從學(xué)生時代就開始培養(yǎng)。

外形和氣質(zhì)

作為紳士文化的一部分，一個人應(yīng)當(dāng)擁有良好的外形和氣質(zhì)。這是為什么伊頓公學(xué)特別強調(diào)著裝的重要原因。但是，再好的衣服和配飾都不能取代人本身的形體美。文化學(xué)習(xí)能幫助學(xué)生改變一部分個人氣質(zhì)，卻無法取代體育運動在這方面的核心作用。

成熟、積極的心理

青春期的孩子擁有一顆相對敏感的心，而青少年時期的氛圍會對孩子未來的心理發(fā)展產(chǎn)生非常重大的影響。伊頓認為，體育運動，尤其是競技性體育，是幫助學(xué)生建立成熟、積極的心理所必不可少的方法。

追求多元化的卓越

伊頓標(biāo)榜自身致力于“使所有學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并充分發(fā)揮自己的長處”，而并非將“卓越”定位在單一的文化課成績上。豐富的體育運動項目為這種多元化的卓越提供了可能。在伊頓，每個孩子都可以通過不斷嘗試和努力，找到適合自己的項目，并在該項目上名列前茅。

團隊協(xié)作

在伊頓公學(xué)所提倡的體育運動項目中，絕大多數(shù)都是團隊項目，包括賽艇、曲棍球、野地足球、板球等等。這是因為伊頓認為團隊體育項目是教育和培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作意識及能力的最佳途徑。

社會交往能力

一個體育社團往往是一個小社會，每個人都有自己的位置；而同時，整個團體又在共同為一個目標(biāo)作出努力。這樣的場景設(shè)置很符合現(xiàn)代社會的現(xiàn)實情況。伊頓認為，這樣一個環(huán)境可以模擬學(xué)生未來步入社會后所面臨的人際交往情景，從而幫助他們更好地適應(yīng)社會。

（搜狐教育 2015年11月9日）

（本欄責(zé)任編輯林 頻）