文　沈燕燕

中班科學(xué)繪本《誰喜歡風(fēng)》

文沈燕燕

◎設(shè)計(jì)意圖◇●

風(fēng)是孩子們最常見的自然現(xiàn)象之一：風(fēng)來了，我們的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來了；風(fēng)來了，炎熱的夏季變得涼爽了；風(fēng)來了，把香味吹向了四方；風(fēng)來了，吹起種子散落到各個(gè)地方；風(fēng)來了，帶著我們的愿望飄向遠(yuǎn)方……孩子們經(jīng)常在風(fēng)下說著關(guān)于風(fēng)的故事。當(dāng)然，作為自然現(xiàn)象的風(fēng)，帶給我們的有好處也有災(zāi)害。讓孩子們初步了解風(fēng)、認(rèn)識(shí)風(fēng)，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，因此，設(shè)計(jì)此活動(dòng)。借助科學(xué)繪本《誰喜歡風(fēng)》，讓中班孩子在繪本的引領(lǐng)下，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

◎一、活動(dòng)目標(biāo)◇●

1.通過欣賞繪本、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的方式初步了解風(fēng)的作用、風(fēng)的危害。

2.嘗試制作小風(fēng)車，發(fā)展動(dòng)手能力。

3.培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

◎二、活動(dòng)準(zhǔn)備◇●

材料：繪本PPT、小實(shí)驗(yàn)材料、風(fēng)車材料等。

重點(diǎn)：分組游戲中，感知風(fēng)；欣賞繪本中，認(rèn)識(shí)風(fēng)。

難點(diǎn)：孩子們自己制作風(fēng)車，感受風(fēng)。

◎三、活動(dòng)過程◇●

（一）分組游戲，初步感知風(fēng)

“小朋友，老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的小游戲，我們一起來看看該怎么玩？”出示圖示。

（1）羽毛球中絨毛小球飛起來，想想怎么讓小球飛起來？

（2）乒乓球跳躍。

（3）讓紙飛起來，不能掉下去，該怎么辦？

“小朋友，你可以動(dòng)腦筋想一想，怎么完成這些小實(shí)驗(yàn)？去試試吧！”

幼兒自由探索。

“誰來說說，為什么你能完成這些小游戲，是什么幫助了你？”

引導(dǎo)幼兒說出風(fēng)。

“對(duì)的，風(fēng)幫助小絨球飛了起來，風(fēng)讓乒乓球跳起來，風(fēng)還可以讓紙?jiān)诳罩酗w舞。風(fēng)是大自然給我們的神奇禮物?！?/p>

（二）欣賞繪本，認(rèn)識(shí)風(fēng)

“你喜歡風(fēng)嗎？為什么？”（幼兒自由講述）

出示PPT1：“知道嗎？我也喜歡風(fēng)。因?yàn)樗芡苿?dòng)我的紙船前行?！?/p>

PPT2：“我喜歡風(fēng)，因?yàn)樗馨盐业脑竿麕蜻h(yuǎn)方。我的愿望是一顆顆種子，它們可能會(huì)被風(fēng)吹到地上，然后地上的種子開始萌發(fā)，它會(huì)逐漸長大、開花，不久后，花朵會(huì)產(chǎn)生更多的愿望種子?！?/p>

PPT3：“我喜歡風(fēng)，因?yàn)樵谘谉岬奶鞖饫?，它能讓我涼快一些。你有沒有這個(gè)感覺？”

PPT4：“還有一個(gè)理由，也讓我喜歡風(fēng)，看，這是什么？”

出示云：“云變成了什么？云為什么會(huì)變？”

“我喜歡風(fēng)，因?yàn)樗屘焐系脑瓶雌饋硐窀鞣N動(dòng)物?！?/p>

PPT5：“我喜歡風(fēng)，因?yàn)樗逊e了沙丘，讓我可以滑著玩?！?/p>

“風(fēng)怎么會(huì)堆積沙丘呢？原來風(fēng)能吹著沙子在空氣中運(yùn)動(dòng)，當(dāng)遇到灌木或巖石的阻攔時(shí)，沙子就堆積下來了。這樣一遍一遍地發(fā)生著，不久后，沙堆變得越老越高，你就可以在上面玩滑沙丘了?！?/p>

PPT6：“我喜歡風(fēng)，因?yàn)樗屝迈r面包的香味四溢，鉆進(jìn)了我的鼻子?！?/p>

（三）觀看視頻，了解風(fēng)的危害

“風(fēng)很神奇，它吹落了深秋的樹葉，它讓種子飛向了遠(yuǎn)方，它讓香味鉆進(jìn)了我們的鼻子。那么，風(fēng)一直是這么溫柔，一直是對(duì)我們有用的嗎？請(qǐng)你們仔細(xì)看！”（觀看龍卷風(fēng)視頻）

“風(fēng)生氣的時(shí)候就會(huì)變成大風(fēng)，變成臺(tái)風(fēng)，變成龍卷風(fēng)，一旦龍卷風(fēng)來，它會(huì)對(duì)我們的生活帶來危害，我們要及早防范?！?/p>

（四）制作風(fēng)車，感受風(fēng)

“我們喜歡風(fēng)，還有一位朋友也喜歡風(fēng)。它是誰呢？”（風(fēng)車）

“你們想不想做個(gè)風(fēng)車？”

教師示范制作風(fēng)車。

做法：沿著實(shí)線剪開風(fēng)車四角，粘住角，穿住中心點(diǎn)。

“我們看，這是一張正方形紙，紙上的實(shí)線需要剪開。剪開后看到角上的四個(gè)小黑點(diǎn)了嗎？中間也有一個(gè)小黑點(diǎn)，我們讓小黑點(diǎn)去擁抱一下中間的小黑點(diǎn)，可是不能著急，一個(gè)一個(gè)來。不過，我們還要請(qǐng)膠水棒幫忙，膠棒就抹一點(diǎn)點(diǎn)，去和中間的小黑點(diǎn)擁抱一下，看，粘住了。然后按照順序把這幾個(gè)小黑點(diǎn)粘在一起。老師再幫你們用打孔機(jī)打一個(gè)洞，穿上吸管，風(fēng)車就做好了?！?/p>

幼兒自制風(fēng)車，結(jié)束活動(dòng)。

◎四、活動(dòng)反思◇●

風(fēng)是生活中最常見的自然現(xiàn)象，到處都有風(fēng)。風(fēng)，它吹落了深秋的樹葉，它讓種子飛向了遠(yuǎn)方，它讓面包的香味鉆進(jìn)了我們的鼻子等等，這些都是中班小朋友能理解的。因此，在看到這本有趣的翻翻書時(shí)，我想這么和孩子們討論是可行的。但是，剛開始時(shí)，我是考慮讓孩子們了解風(fēng)的形成。在網(wǎng)上查閱了資料后發(fā)現(xiàn)，風(fēng)的形成不管是文字上還有視頻上的說法都讓中班孩子無從理解?？墒牵L(fēng)不是只有好處的，臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)這些都會(huì)給人們的生活帶來危害。所以，我挑選了一個(gè)視頻讓孩子們了解風(fēng)的另一面。作為一個(gè)科藝活動(dòng)，最后我選擇讓孩子制作風(fēng)車，發(fā)展了他們的動(dòng)手能力。

活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，在欣賞繪本環(huán)節(jié)，孩子們自由講述；自制風(fēng)車時(shí)，要求提的比較清楚，他們也能理解。但是，關(guān)于風(fēng)的形成這個(gè)知識(shí)，對(duì)于中班孩子來說是個(gè)難點(diǎn)，還是需要在以后的活動(dòng)中讓孩子們接觸一下，讓他們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。

（江蘇省海門市少年宮幼兒園）