◎薛明達

從高校網(wǎng)絡(luò)熱點事件看大學生的價值觀

◎薛明達

（云南民族大學馬克思主義學院，云南昆明650504）

網(wǎng)絡(luò)上的各類相關(guān)高校熱點事件折射了大學生的價值觀。高校各種自殺案例居高不下，反映了大學生生命價值觀的傾向，沒有充分意識到生命的珍貴和意義。超前消費、追求娛樂等對金錢的過度崇拜，其實是大學生金錢價值觀扭曲的表現(xiàn)。面對就業(yè)好高騖遠、自我認識不足、不思進取等思想，說明大學生缺乏正確的就業(yè)價值觀。社會有責任和義務參與大學生的價值觀教育，引導大學生積極踐行社會主義核心價值觀。

高校；大學生；網(wǎng)絡(luò)熱點事件；價值觀

價值觀是一個人判斷善惡好壞的體現(xiàn)，是人們行為活動的指揮棒，具有強烈的主觀性，對個體人生的影響至關(guān)重要，形成一種積極進步的價值觀對人生的意義極其重大。大學生在大學階段正處于人生觀價值觀形成的關(guān)鍵時期，在當今網(wǎng)絡(luò)時代的大環(huán)境下，大學生與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系愈來愈密切，很多網(wǎng)絡(luò)上的高校熱點事件其實正是大學生價值觀的折射。茲結(jié)合近年來的網(wǎng)絡(luò)熱點報道，對大學生的生命價值觀、金錢價值觀、就業(yè)價值觀做一探討，以期引起全社會的重視和救治。

一、大學生的生命價值觀

生命可貴，人的生命短暫匆匆只有一次。個體生命的存在與人類同呼吸共命運，勞動是人類的特性，創(chuàng)造是人類的本能，大千世界的存在是人類智慧的結(jié)晶，也是生命存在意義的體現(xiàn)。馬克思指出：“全部人類歷史的第一個前提無疑是有生命的個人的存在。”[1]人類創(chuàng)造世界和歷史的活動，總是在一定的思想和世界觀及價值觀指導下進行的，正確的積極向上的生命價值觀，不僅可以使人們重視生命，而且能夠促使人們借之創(chuàng)造出豐富多彩的生命歷程。

社會形態(tài)的多元化，對生命價值觀的影響非常明顯。雖然珍愛生命的價值觀占據(jù)社會的主流，但受社會環(huán)境的影響，荒謬乃至錯誤的生命價值觀仍有一定的市場，具體表現(xiàn)為年輕人特別是大學生，因為長期生活在學校，與社會接觸較少，心智并不健全，承受不了一點挫折，一遇到人生不順，不是尋求合適的排遣渠道，而是愛鉆牛角尖，視生命如兒戲，甚而走上自殺的道路。近年來大學生自殺事件時有發(fā)生，從網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)熱點事件來看，自殺的原因多種多樣，越來越離奇，有的僅僅是因為一點非常小的事情就想不開。2015年5月2日下午3時10分許，“中國人民大學宿舍樓品園2號樓一名男生墜樓死亡，目前具體原因警方與校方正在調(diào)查中。這是繼今年4月、去年6月，人民大學發(fā)生的第三次墜樓事件”?！捌犯翊笥趯W業(yè)！用品格的力量拯救孩子，改變未來！我們的家庭教育已經(jīng)到了最危險的時候?！盵2]有關(guān)著者如此直言，類似這種呼吁的網(wǎng)絡(luò)聲音在事發(fā)后往往很多，但真正的重視從何談起呢。蒲公英微校園2015年5月5日以《人大連環(huán)跳樓：越來越容易崩潰的大學生們》為題，言及相關(guān)內(nèi)容，指出：“大學生跳樓自殺事件絕對不是個例。不僅僅是中國人民大學，在很多其他的高校，也發(fā)生過類似的學生自殺事件。前段時間，天津師范大學大一學生吳昕怡，因被查出患乙肝而孤立，在學校單間宿舍燒炭自殺；2014年，中山大學歷史學系的碩士研究生蔡某，在宿舍內(nèi)自縊身亡，留下來的遺書中稱是由于畢業(yè)工作難找，感到?jīng)]有出路，無顏面對親人；2014年，東南大學一大四男生墜樓身亡，有同學猜測是為情所困。”[3]就在剛剛過去的2016年8月中旬，19歲準大學生蔡淑妍，由于誤信了騙子節(jié)目中獎的詐騙短信，一萬多元包括學費和生活費在內(nèi)的錢被騙得分文不剩，最終跳海自殺，留下遺言“只恨自己太蠢”。2016年3月14日中新網(wǎng)電，綜合香港《大公報》《文匯報》報道，一名就讀香港理工大學的20歲女生，昨日被發(fā)現(xiàn)在將軍澳康盛花園寓所墮樓身亡。警員事后檢獲至少七封留給家人和朋友的信件，其中一封更留給傳媒。消息稱，女死者其中六封信件給朋友、師長及家人，內(nèi)容未提及輕生原因，只希望他們要好好生活下去，而留給傳媒的信件，大意是表達對社會的不滿。據(jù)悉，短短9日內(nèi)這已是第7宗、更是連續(xù)3日學生跳樓輕生事件。而從去年9月開學后計算，本學年至今已有多達23名學生自殺，輕言自殺之風嚴峻。[4]越來越多的不珍惜生命案例令人唏噓不已，同時也感到十分惋惜。

大學生因種種原因選擇自殺這種消極的態(tài)度與方式結(jié)束自己年輕的生命，不僅僅是對他們自己的不負責任，也是對國家和各自家庭的不負責任，且不說國家和家庭為了培養(yǎng)一個大學生要付出多少財力和物力，最重要的是生命只有一次，沒有機會重新再生，而生活是可以從頭再來的。馬克思曾說：“如果事物的表現(xiàn)形式和事物的本質(zhì)會直接合而為一，一切科學就都成為多余的了?！盵5]透過現(xiàn)象認識事物的本質(zhì)，是看待事物的一種很重要的方式。這一件件一樁樁的事實擺在面前，就不單單是簡單的跳樓跳海事件了，其實說明當今大學生的心理素質(zhì)以及心理承受能力亟待提高，但更深層次的原因也表明一些大學生缺乏對生命的敬畏，缺少對生命觀的理解，這才導致了如此多血淋淋的慘案發(fā)生。所以，為了減少大學生自殺事件的發(fā)生，提高大學生對生命價值觀的認知與理解，就顯得十分必要和迫切。

列寧曾說：“就本來的意義說，辯證法是研究對象的本質(zhì)自身中的矛盾：不但現(xiàn)象是短暫的、運動的、流逝的、只是被約定的界限所劃分的，而且事物的本質(zhì)也是如此?！盵6]由此可見，一切事物都包含著矛盾并貫穿于事物的始終，大學生自殺事件往往都是由各種矛盾引發(fā)的，諸如與社會的、家庭的、學校的沖突等。因此，如何處理好這些矛盾就成為最大限度地降低自殺事件發(fā)生的關(guān)鍵，這就需要家庭、學校、社會以及各方共同努力，為大學生營造更良好的學習生活環(huán)境、社會環(huán)境、人文環(huán)境，為大學生的心理健康打造一個良好的外部環(huán)境。另一方面，作為大學生自身，也要做好自我調(diào)節(jié)，多和老師同學溝通交流，和父母親人說說心里話，必要的情況下可以咨詢心理醫(yī)生，時下幾乎所有高校都配有心理咨詢中心，學生可以尋求專業(yè)的心理治療，以調(diào)節(jié)自身的心理問題。

二、大學生的金錢價值觀

金錢是等價物交換的媒介，亦是衡量一個人價值的標準之一，擁有一定量的金錢可以使生活更加方便，增加人們的幸福感，但金錢并不能解決精神思想問題，因此人們對待金錢的態(tài)度和看法就顯得至關(guān)重要。如何獲取金錢，有錢后如何使用金錢，如何抵制金錢的誘惑等，不同的人有不同的答案，這便形成金錢價值觀。在社會主義市場經(jīng)濟條件下,在全球一體化的大趨勢下，在外來文化和思想越來越豐富傳入的情況下，當代大學生的金錢觀念也在悄然發(fā)生著變化。改革開放以來，大學生的金錢價值觀呈現(xiàn)出一些不良傾向，拜金主義開始興起，急功近利成風，享樂主義盛行。有一部分大學生總想著不勞而獲，一夜暴富，生活中花銷無度，沒有節(jié)制。俗語“有錢能使鬼推磨”，在很多大學生心中十分受推崇，影響極壞。

眾所周知，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，越來越多的網(wǎng)上貸款業(yè)務、分期付款軟件充斥于大學生身邊，美其名曰助學助教，其實是利用大學生金錢價值觀薄弱來牟取暴利，有的甚至以騙取懵懂無知大學生的錢財為目的，而涉世未深的大學生往往上當受騙，網(wǎng)絡(luò)上公布的一些案例充分說明了這一點。2015年10月，長沙一大學生分期貸款套現(xiàn)，欠款11萬無力償還；2016年3月，河南牧業(yè)經(jīng)濟學院大二學生21歲的鄭旭，因無力償還60萬元網(wǎng)貸跳樓自殺；2016年6月，南都記者接到四川巴中一位農(nóng)民求救，稱其在重慶一所學校讀大三的兒子，通過數(shù)家校園借貸平臺借款約一萬元，利滾利已欠十萬元。為了還貸，其子賣掉手機和筆記本，目前處于東躲西藏狀態(tài)。2016年10月15日，澎湃新聞報道：“最近這幾天，南寧網(wǎng)友的微博和朋友圈里都被一條新聞給刷屏了，內(nèi)容說的是南寧一名大二學生因無力償還上百萬的借款，就留下遺書說，要一死了之，之后就失蹤了。當事的大學生叫小陸，在此之前，他在學校里可以說一位紅人，因為他不僅長相帥氣、打扮入時，還出手闊綽、多才多藝。而當他發(fā)出這個說要一走了之的消息后，他身邊所有人都震驚了?！盵7]諸如此類的案例還有很多，主要是由于大學生對金錢價值觀的理解不足，進而導致了如此嚴重的后果。

正是由于部分大學生金錢觀的扭曲，才會在日常生活中表現(xiàn)得毫無理性可言，如2015年6月，一大學生在校園內(nèi)花費十萬元為女朋友慶生，場面十分浩大。不少女生明言“做得好不如嫁得好”。甚至有“59.2%的女大學生愿意嫁給‘富二代’，理由是可以少奮斗很多年，另外，近半的女大學生有意嫁給‘鐵飯碗’——這是《廣州女大學生價值觀調(diào)查紅皮書》所顯示的結(jié)果?！都t皮書》由廣州市婦聯(lián)研究室、市廣州婦女學會、家庭期刊集團等機構(gòu)聯(lián)合組成的調(diào)查小組，以中山大學、華南理工大學、華南師范大學、廣東外語外貿(mào)大學等10所高校大一到大四年級女大學生為調(diào)查對象，通過問卷形式進行調(diào)查，歷時3個月完成。這一結(jié)果迅速引起了社會各界的熱議。不少人批評指責女大學生片面追求金錢和物質(zhì)，奉行‘拜金主義’，缺乏奮斗精神，放棄自我實現(xiàn)等等?！盵8]一些男生則直言“學好數(shù)理化，不如有個好爸爸”，目標直指金錢第一。大學是清靜之地，尊重知識，倡導學術(shù)，拒絕浮華，在大學校園里這般張揚金錢觀，無疑是對大學的羞辱，也會對大學生金錢價值觀產(chǎn)生誤導。

眾所周知，拜金主義在以私有制為基礎(chǔ)的資本主義社會極其盛行，在我國實行多種經(jīng)濟形式后開始為一些人所宣揚。馬克思認為：“勞動產(chǎn)品一旦作為商品來生產(chǎn)，就帶上拜物教性質(zhì)，因此拜物教是和商品生產(chǎn)分不開的。”[9]隨著中國社會體制改革的深入和多元化存在出現(xiàn)，人們衡量金錢的標準也越來越多樣，整個社會追逐金錢的途徑渠道也在不斷拓寬，難免會有一些人通過鉆空子投機取巧很快暴富，從而產(chǎn)生一些不良影響，使得社會價值觀念拜金主義泛濫，這些都會對大學生金錢觀的扭曲產(chǎn)生一定的影響。另一方面，大學生中盲目追求高消費、互相攀比、超前娛樂等享受主義思想流行，一部分大學生熱衷于追逐時尚，購買名牌高檔產(chǎn)品，跟風潮流，講究穿戴化妝，愛好奢侈品等，缺乏理財規(guī)劃，不屑于勤儉節(jié)約，沒有記賬習慣，導致金錢意識膨脹，不能量入而出，結(jié)果誤入歧途。

君子愛財理應當取之有道，用之有方有度。就金錢的本質(zhì)及其歷史作用來看，它是人類創(chuàng)造的物質(zhì)財富，當然是為人類服務的，人類要做金錢的主人，絕對不可以成為金錢的奴隸，為金錢所捆綁。對待金錢，關(guān)鍵是看到它的作用和亮點，使之服務于人們，幫助人們更好地實現(xiàn)奮斗目標。所以，大學生必須樹立正確的金錢價值觀，才能更好地實現(xiàn)金錢為自己服務的價值。此外，國家應當不斷修改和完善法律制度，多渠道倡導積極正確的金錢觀，發(fā)揮文化藝術(shù)的優(yōu)勢，制造健康的輿論宣傳教育氛圍，幫助大學生參與社會實踐，為他們提供各種機會和方便，使大學生在實踐中形成理想的金錢觀。在這個信息便捷的時代，網(wǎng)絡(luò)的重要性毋庸置疑，大眾影視傳媒等也應擔當起思想政治教育的責任，為培養(yǎng)大學生正確的金錢觀做出應有的貢獻。高校是學生思想教育的重要陣地，更要積極結(jié)合大學專業(yè)課程教育，開設(shè)相關(guān)理財消費的通識課程，積極引導大學生學會管理金錢，同時增設(shè)勤工助學的崗位，利用社團等組織開展相關(guān)課外活動，宣傳一些艱苦創(chuàng)業(yè)的事例，引領(lǐng)大學生樹立正確的消費觀和價值觀。家長則應自覺樹立健康的消費觀念，用實際行動為子女做好模范，及時指正子女不正確的消費觀念，讓子女適當參與家庭理財。相信在全社會多管齊下的努力下，大學生一定會形成客觀正確的金錢觀。

三、大學生的就業(yè)價值觀

潘文慶指出：“就業(yè)是民生之本，中國共產(chǎn)黨十八大報告提出推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)要求，大學生是國家最寶貴的人力資源，促進大學畢業(yè)生順利就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)，對建設(shè)人力資源強國和創(chuàng)新型國家，具有重要而深遠的意義?！盵10]但隨著我國20世紀90年代高等教育開始大規(guī)模擴招后，大學生的就業(yè)形勢愈來愈嚴峻，每年有數(shù)十萬的高校畢業(yè)生無法落實工作，就業(yè)難目前已經(jīng)成為大學生必須直面的問題，也是全社會值得正視的一個社會問題。之所以會形成大學生就業(yè)難的局面，固然有很多原因，但主要還是由大學生自身就業(yè)價值觀的偏差與不足造成的，綜合網(wǎng)絡(luò)上各類相關(guān)報道可以看出，主要有以下幾個方面的問題：

首先，就業(yè)期望值過高，好高騖遠。大學畢業(yè)僅僅標志著掌握了最為基本的知識，有的知識還需要在今后的工作中繼續(xù)加以完善。用人單位對大學畢業(yè)生的水平是持懷疑態(tài)度的，但是許多大學生自視甚高，在找工作時，又是要求職位，又是要求工資，想去一二線城市，還想去大公司，考公務員的想去大部門，想要一步到位，不愿去偏遠地區(qū)，更不愿意投身農(nóng)村，甚至一些私企和小公司也不愿意嘗試，不是去施展自己的才華，只想一步登天。這些想法固然可以理解，但由于“蛋糕”就那么大，最終只有少數(shù)人可以達到預先的期望，目前網(wǎng)絡(luò)上比較熱門的一個新聞就是，每到一年一度的“國考”和“省考”，大家更是削尖了腦袋往里鉆。據(jù)新京報訊，2016年國家公務員（課程）考試報名通過審查人數(shù)已達460097人，超過去年同期水平。相關(guān)機構(gòu)預測，由于今年招錄人數(shù)增加，報考人數(shù)或?qū)?chuàng)下新高。而全國報考公務員的人數(shù)竟高達1287068人，最高競爭職位高達2625∶1的比例。

其次，“一切向錢看”的價值觀對大學生就業(yè)也有重要影響。一些畢業(yè)生在與用人單位洽談面試時，最關(guān)心的是該單位的效益怎么樣，工資多少，獎金能發(fā)多少，能否分到住房，而專業(yè)是否對口，去了能否發(fā)揮自己的聰明才智等問題，卻少有涉及。在選擇工作地點或工作單位時，對物質(zhì)利益和工作條件與自身的發(fā)展是否有益認識不足，對個人利益與單位利益、眼前利益與長遠利益、貢獻與索取之間的關(guān)系認識偏差，極大地影響了成功的擇業(yè)和就業(yè)。

再次，對自身的能力與社會的需求認識不足。一些大學生覺得自己上了大學就是天之驕子，十八般武藝樣樣精通，沒有什么是自己不會的，夸大自己的條件與能力，更有甚者偽造簡歷，抬高自己，結(jié)果是適得其反。其實，現(xiàn)在大多數(shù)用人單位在選擇員工時，側(cè)重的是應聘者某一方面的才能，只需要客觀地介紹自身的優(yōu)勢與長處即可，并不需要夸夸其談，導致用人單位反感，最終一無所獲。

最后，“一考定終身”，不思進取。如今大多數(shù)用人單位招人都必須經(jīng)過層層考試，這對很多大學生來說無疑是當頭一棒，因為很多大學生認為找到工作就后顧無憂了，也不用學習了，就可以混日子了。其實不然，考試無時無處不在，最好最正能量的例子就是網(wǎng)上曾瘋傳的曹曉潔事件。曹曉潔從一個小山村出來，上了一所普通的?？圃盒?，工作后通過不懈的努力學習，拿到了本科學歷，還學習了英語和日語，最終進入IBM公司，被稱作“史上最牛女專科生”。曹曉杰的事例讓人驚嘆不已，同時也給很多大學生樹立了榜樣。事實證明只有不斷學習才能立于不敗之地。

面對大學生就業(yè)觀存在的這些問題，如何加以解決，需要學校、社會、家庭以及大學生自身一同努力。從大學的教育來說，應該做到以下幾點：首先，正確引導，適應時代發(fā)展。高校教育者應當引導大學生樹立正確的就業(yè)價值觀，使大學生放長目光，不拘泥于眼前的局部利益，適應時代，適應國家的發(fā)展趨勢與潮流。我國是世界上最大的發(fā)展中國家，雖然發(fā)展很快，但西部和農(nóng)村的有些地區(qū)發(fā)展仍十分落后，大學生應當走出去，到農(nóng)村到基層去鍛煉自己，為祖國的發(fā)展貢獻力量。其次，加強職業(yè)規(guī)劃教育。大學生在大學期間只學會了專業(yè)知識，能對個人的職業(yè)做一個規(guī)劃的學生很少，所以加強這方面的教育十分迫切，通過學習引導他們正確認識自己、了解自己，正確把握用人單位對人才的要求，做到有的放矢，使自身的優(yōu)勢能夠在工作崗位中得到發(fā)揮。再者，做好心理疏導與道德教育。大學生因就業(yè)問題出現(xiàn)了許多心理問題，因此，應做好及時的心理疏導工作，使同學們能夠以一種積極向上的心態(tài)去面對就業(yè)的壓力，無論成功與失敗，都不會太高看或者低估自己。同時做好職業(yè)道德教育，愛崗敬業(yè)，誠實守信，互幫互助，培養(yǎng)高尚的職業(yè)尊嚴感和榮譽感。

近年來，習近平總書記不斷強調(diào)青年大學生是國家建設(shè)的主力軍，只有樹立正確的人生價值觀才能實現(xiàn)個體生命的價值，教育者要引導和幫助大學生“扣好人生的第一顆扣子”，這說明當代青年大學生在樹立正確的人生觀價值觀方面是有欠缺與不足的。目前大學生使用手機的頻率非常高，對網(wǎng)絡(luò)熱點事件比較關(guān)注，這些熱點事件一方面折射了他們的人生價值觀，另一方面也會直接間接地對他們的價值觀產(chǎn)生或多或少的影響，所以對待網(wǎng)絡(luò)媒體熱點事件需要謹慎處理，做到春風化雨般潤物細無聲，巧妙地把大學生的人生價值觀導向社會主義核心價值觀，進而努力踐行社會主義的核心價值觀。

[1]馬克思.世界人權(quán)宣言[C]//馬克思恩格斯文集：卷1.北京：人民出版社，2009：519.

[2]灃惠.“既沒有才華，又沒有勇氣”——人大學生自殺，您感到教育的危機了嗎？[EB/OL].http://b log.sina.com. cn/u/2944253753，2015-05-07.

[3]蒲公英微校園.人大連環(huán)跳樓：越來越容易崩潰的大學生們[EB/OL].http://m t.sohu.com/20150505/ n412450737.sh tm l，2015-05-05.

[4]香港女大學生留七封遺書跳樓系9日內(nèi)第7宗自殺事件[EB/OL].http://www.chinanew s.com/ga/ 2016/03-14/7796075.shtm l，2016-03-14.

[5]馬克思.資本論[C]//馬克思恩格斯文集：卷7.北京：人民出版社，2009：925.

[6]列寧.論辯證唯物主義和歷史唯物主義[C]//列寧專題文集.北京：人民出版社，2009：142.

[7]借款160萬元大學生已死亡，原因令人震驚[EB/OL].http://www.thepape r.cn/www/v3/jsp/new sDe tail_ forward_1543954，2016-10-15.

[8]路祎.我看《廣州女大學生價值觀調(diào)查紅皮書》[EB/OL].http://fang.luyi.b log.163.com/b log/static/ 1284802712010327103228601/2010-10-11.

[9]馬克思.資本論[C]//馬克思恩格斯文集：卷5.北京：人民出版社，2009：90.

[10]潘文慶.就業(yè)價值觀對大學生就業(yè)質(zhì)量的影響研究[J].廣東社會科學，2014（4）：40-46.

（責任編輯 倪玲玲）

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1671-9123（2016）04-0076-05

2016－11－08

薛明達（1990-），男，河南洛陽人，云南民族大學馬克思主義學院研究生。