陶 旼，董 煜，莊慧潔

（1.嶺南師范學院， 廣東 湛江 524048；2.北京石油化工學院，北京 102617；3.北京理工大學珠海學院， 廣東 珠海 519088）

溫州市競技游泳教練員隊伍現(xiàn)狀研究

陶 旼1，董 煜2，莊慧潔3

（1.嶺南師范學院， 廣東 湛江 524048；2.北京石油化工學院，北京 102617；3.北京理工大學珠海學院， 廣東 珠海 519088）

本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，從溫州市競技游泳教練員基本情況、執(zhí)教態(tài)度和自我提升意識、對管理部門工作滿意度和自我價值與薪金情況等4方面，對溫州市競技游泳教練員現(xiàn)狀展開調(diào)查研，提出教練員隊伍的建設對策，以期為該市競技游泳發(fā)展提供參考。

競技游泳；教練員；現(xiàn)狀；溫州市

近年來，以孫楊、葉詩文、寧澤濤、傅園慧等為代表的新生代游泳運動員，在一系列國際重大游泳賽事中取得優(yōu)異成績，標志著我國競技游泳項目已經(jīng)躋身世界先進位置。浙江省游泳水平一貫處于全國領(lǐng)先地位，其中以杭州市最具代表性，杭州市陳經(jīng)綸體校先后培養(yǎng)了多名奧運冠軍，在歷屆奧運會游泳比賽中，共獲得5枚金牌。溫州市體育運動學校作為國家高水平體育后備人才基地，與杭州市陳經(jīng)綸體育學校存在一定差距。本文通過分析溫州市競技游泳教練員隊伍現(xiàn)狀，針對現(xiàn)階段不足提出建議，以期為提高溫州市競技游泳水平提供有價值的參考。

1 研究對象與方法

本文以溫州市競技游泳教練員隊伍現(xiàn)狀為研究對象，以溫州市體育運動學校游泳隊全體教練員為調(diào)查對象，通過走訪溫州市體育運動學校，對溫州市游泳隊全體教練員進行問卷調(diào)查和訪談調(diào)查，采用常規(guī)計算對調(diào)查結(jié)果進行數(shù)理統(tǒng)計，為本文提供數(shù)據(jù)支撐。

2 結(jié)果與分析

2.1 教練員基本情況

調(diào)查顯示，溫州市體育運動學校10位游泳教練員中，年齡在30～40歲的青年教練6人，50歲以上中老年教練4人，40～50歲年齡段出現(xiàn)斷層。由此可見，當前溫州市競技游泳教練員隊伍是以具有較高專業(yè)水平和文化素質(zhì)的中青年教練員為底基、以具有豐富的執(zhí)教經(jīng)驗和核心訓練思路隊伍的中老年骨干教練員為塔端，教練員隊伍具備較高的專業(yè)水平、執(zhí)教水平以及豐富的執(zhí)教經(jīng)驗。

如表 1 所示，在受訪的教練員中，年齡在30～40歲階段，具備本科學歷的有6人；50歲以上年齡段，具備研究生學歷的1人，本科學歷2人，?？茖W歷1人。由此可見，溫州市體育運動學校游泳教練員的學歷結(jié)構(gòu)較合理，本科及以上學歷占比高達90%，這為科學訓練奠定了良好基礎(chǔ)。

調(diào)查結(jié)果顯示，高水平運動員退役、體育院校畢業(yè)生和進修后任教是主要教練員來源。其中，體育院校畢業(yè)任教的有5人中，30～40歲階段2人，50歲以上3人，這部分群體不僅有較扎實的游泳專項運動基礎(chǔ)和豐富的理論基礎(chǔ)，訓練中將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，訓練科學化程度較高。退役高水平運動員3人，主要集中在年齡段在30～40歲階段，這部分群體具備扎實的游泳專項運動技術(shù)、很高的競技水平和很豐富的比賽經(jīng)驗。退役后進修任教有2人，30～40歲階段和50歲以上教練各有1人，這部分教練了解地區(qū)情況，往往能很好地把握選材招生規(guī)律。訪談結(jié)果表明，教練群體中90%均出自專業(yè)游泳隊，均有省級或國家級訓練經(jīng)歷，個別教練曾代表國家隊參加國際級比賽。

教練員職稱水平調(diào)查結(jié)果顯示，教練員隊伍中，高級、中級和初級職稱分別為4人、4人和2人。教練職稱分布情況：高級、中級和初級職稱比例分別為40%、40%和20%，基本符合《體育教練員職務等級標準》所的規(guī)定，優(yōu)秀運動隊高級職稱、中級職稱和初級職稱教練員比例為30%、50%和 20%的要求。雖然中級職稱略低于要求，但高級職稱略高于國家要求水平。由此可見，溫州市體育運動學校游泳教練員職稱結(jié)構(gòu)較合理。

表1 教練員學歷、專業(yè)技術(shù)職稱與來源 n=10

表2 對教練員執(zhí)教態(tài)度的評價n=118

2.2 執(zhí)教態(tài)度和自我提升意識

教練員執(zhí)教原因調(diào)查結(jié)果顯示，2人表示為游泳事業(yè)發(fā)展，7人表示熱愛的這職業(yè)， 1人表示另有原因。教練員對職業(yè)認可度調(diào)查結(jié)果顯示，7人表示熱愛，3人表示喜歡。

對教練員執(zhí)教態(tài)度的調(diào)查結(jié)果如表2所示。 受訪者中，107人認為教練員非常認真，另有11人認為比較認真。調(diào)查結(jié)果顯示，受訪者一致表示熱愛或者喜歡自己的職業(yè)，熱衷于從事競技游泳事業(yè)，愿意為溫州競技游泳培養(yǎng)年輕一代競技游泳人才。運動員對教練員的執(zhí)教態(tài)度的認可，是家長愿意送子女來訓練的重要原因。對繼續(xù)學習和崗位培訓情況的調(diào)查顯示，受訪教練一致認為繼續(xù)學習和業(yè)務培訓對實踐工作具重要的指導意義，表示目前學習和培訓情況并不理想。經(jīng)?；蛘咻^多參加崗位培訓占50%，剩余50%受訪者表示較少或沒有參加崗位學習和培訓。調(diào)查結(jié)果顯示教練員們渴望學習的機會，現(xiàn)有的學習、培訓機會不能滿足教練員發(fā)展需求。對科研論文態(tài)度調(diào)查顯示，教練員一致表示，理論研究在實踐工作起到非常重要的指導作用；對論文發(fā)表情況調(diào)查顯示，占80%的教練發(fā)表1篇及以上科研論文，其中50%受訪者曾發(fā)表過1篇或以上的核心期刊?？梢姡瑴刂菔懈偧加斡窘叹殕T對科研工作有一定的重視，但參考執(zhí)教年限其論文科研發(fā)表數(shù)量和質(zhì)量并不十分理想。

教練員綜合能力對競技游泳發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。制約教練員發(fā)展的調(diào)查結(jié)果如圖1所示。崗位培訓機會不足、科研能力欠缺、獎勵制度不健全是影響教練員發(fā)展的主要原因。

圖1 制約教練員發(fā)展的因素（n=10）

2.3 對管理部門工作滿意度

對教練員的訪談調(diào)查結(jié)果顯示，7人表示上級管理部門對競技游泳發(fā)展較為重視，2人表示重視程度一般，另有1人認為重視程度不夠。多數(shù)教練員表示溫州市體育局及上級管理部門對競技游泳項目的發(fā)展持肯定態(tài)度。

對訓練經(jīng)費的調(diào)查結(jié)果顯示，20%的教練員認為訓練經(jīng)費非常充足，40%的教練員認為訓練經(jīng)費相對充足，另有40%的受訪教練認為經(jīng)費保障一般或比較缺乏。由此可見，當?shù)伢w育主管部門對經(jīng)費的使用、分配還有需要改進，經(jīng)費應盡可能地落實到每個培養(yǎng)環(huán)節(jié)，每個訓練組。在訪談調(diào)查中，個別教練反映溫州市體育局及上級管理部門對游泳隊的關(guān)懷慰問和經(jīng)費保障集中體現(xiàn)在省運會賽前，教練員希望能在日常訓練中得到足夠的重視，有關(guān)領(lǐng)導多關(guān)注和視察基層游泳訓練，聽取教練們的訓練反饋或建議。

訓練場地器材保障調(diào)查結(jié)果顯示，70%的受訪者是覺得訓練場地器材比較缺乏，只有30%的受訪者對訓練場地器材表示比較滿意。這進一步說明了當?shù)氐捏w育局需要調(diào)整和改進訓練場地和器材現(xiàn)狀。

對后備人才訓練醫(yī)務保障調(diào)查結(jié)果顯示，90%的教練員對目前后備人才訓練醫(yī)務保障較為滿意，反映了當?shù)伢w育管理部門關(guān)愛人才，注重運動員的健康情況。

2.4 自我價值與薪金情況

教練員的執(zhí)教態(tài)度，直接影響運動員的訓練熱情。優(yōu)秀的教練能對運動員和訓練本身負責，最大程度地發(fā)揮自己的專業(yè)能力，引導運動員對自己和訓練負責，能最大程度地調(diào)整和激發(fā)訓練斗志，如此形成良性循環(huán)。只有教練員和運動員相互配合相輔相成，共同努力，才能達到理想的競技目標。訪談結(jié)果顯示，教練員熱愛事業(yè)，心系競技游泳發(fā)展，長期工作在訓練第一線，并在工作中體現(xiàn)自身價值，得到較強的自我滿足感。調(diào)查和訪談顯示，教練的收入由業(yè)績工資和獎金組成，業(yè)績工資根據(jù)教練員職稱發(fā)放，獎金則主要根據(jù)運動員省運會比賽所獲名次和輸送隊員比賽成績進行獎勵。對當前收入滿意度調(diào)查顯示，70%的教練員對自己當前收入感到樂觀，另30%的教練員表示不太滿意。由此可見，溫州市體育局重視和愛惜人才，但教練員福利和待遇需要進一步調(diào)整。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1 溫州市競技游泳教練員年齡以中青年為主；學歷以本科及以上為主；主要來源于體育院校畢業(yè)任教和高水平運動員退役后任教。

3.1.2 教練員對參加繼續(xù)學習和業(yè)務培訓的積極性很高，但學習機會不足；職稱結(jié)構(gòu)合理，科研成果與職稱水平不平衡。

3.1.3 教練員職業(yè)態(tài)度端正，業(yè)績考核標準和獎勵機制存在“重競賽成績輕科研成果”現(xiàn)象。

3.1.4 教練員對醫(yī)療保障較滿意，場地、器材和薪金仍需進一步改善。

3.2 建 議

3.2.1 加強教練員理論學習，特別是運動訓練相關(guān)學科理論學習，定期組織教練員交流。

3.2.2 強化科研意識，鼓勵科研創(chuàng)新，加強與科研部門合作，完善科研成果獎勵制度，促進教練員全面、持續(xù)發(fā)展。

3.2.3 完善考核機制，客觀評價教練員業(yè)績成果，以運動員所達到運動等級評價教練員業(yè)績，避免過分強調(diào)年齡組階段比賽名次。

3.2.4 改善訓練場地器材保障，提高教練員待遇。上級領(lǐng)導應在訓練中落實對競技游泳項目的關(guān)注，多到基層游泳訓練指導工作，了解訓練現(xiàn)狀和解決運動員家長切實需要。

[ 1 ]嚴德一.影響中國競技體育后備人材資源開發(fā)的主要因素[ J ].武漢體育學院學報，2005（7）：7-10.

[ 2 ]趙榮福.杭州游泳成功之路的探索、嘗試與實踐[ N ].體壇報，2013-01-24（06）.

[ 3 ]黃香伯.周建梅體教結(jié)合培養(yǎng)體育后備人材模式研究[ J ].武漢體育學院學報，2001（1）：19-21.

G861.1

A

1674-151X（2016）12-019-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.24.010

投稿日期：2016-10-27

陶旼（1987—），助教，碩士。研究方向：體育教學與訓練。